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课堂导学案 科目：政治 年级：高一
课题 世界是普遍联系的 第 1 课时
班级 姓名 小组
学习目标
1. 理解联系的概念。
2. 理解并区分联系的基本特征。
3. 准确把握整体与部分的辩证关系及系统优化方法的要求。
二、学习重难点：
重点：联系的普遍性、客观性与多样性
难点：整体与部分的辩证关系
三、自主学习
了解感知
联系的普遍性、客观性与多样性
（一）联系的普遍性
1.联系的含义:所谓联系，就是 以及 诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和 。
2.联系具有普遍性:
(1)任何事物都与 其他事物有着这样或那样的联系。
(2)每一事物内部的 、要素之间也是相互联系的。
(3)世界是一个 的有机整体，没有一个事物是 存在的。
（二）联系的客观性
1.内涵：联系是事物本身 ，不以人的 为转移。
2.类别：根据联系与实践的关系来说，可以分为 和人为事物的联系
3方法论要求：要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌 。
（三）联系的多样性
1.表现:事物的联系是多种多样的。有 联系和间接联系、 联系和外部联
系、 联系和非本质联系、必然联系和 联系等。
2.意义:把握联系的多样性，对于我们 具有重要意义。
3.要求:联系的多样性，要求我们善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。
(1)既要注重客观条件，又要恰当运用 条件。
(2)既要把握事物的 ，又要关注事物的外部条件。
(3)既要认识事物的有利条件，又要重视事物的 。
(4)一切以 地点和 为转移。
用联系的观点看问题
1物质世界的普遍联系要求我们用 的观点看问题，特别是要正确认识和处理整体与 的辩证关系，掌握 的方法。
2.整体与部分是互相区别的。整体是事物的 或发展的全过程，部分是事物的局部或发展的各个 。
3.整体居于主导地位，整体统率着 ，具有部分所不具有的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于 的地位，部分服从和服务于 。
4.整体与部分又是相互联系、密不可分的。整体是由 构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分的 及其变化会影响整体的功能。部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。整体的功能、 及其变化也会影响部分。
5.整体与部分的关系，在一定意义上就是 的关系。系统是由相关联系和相互作用的诸要素构成的 。系统的基本特征是 、有序性和内部结构的优化趋向。
6.我们应当树立 观念，掌握 的方法，用综合的 认识事物。
深入学习
（一）从三方面理解联系的含义
(1)从本质上看，联系是一种关系，是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。
从空间上看，这种相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用的关系，既指事物之间的关系，也指事物内部诸要素之间的关系。
判断某具体联系是事物之间的联系，还是事物内部诸要素之间的联系，关键是确定该事物存在的条件和范围。
例如，若把我国的社会主义现代化建设作为一个事物，那么我国的经济建设、政治建设、文化建设社会建设和生态文明建设之间的联系就是社会主义现代化建设内部诸要素之间的联系。若离开我国社会主义现代化建设这一条件，那么我国的经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设之间的联系就是事物之间的联系。
(3)从时间上看，也包括事物的过去、现在和未来之间的前后相继的联系
四．迁移运用
1.党的十九大报告明确提出，中国特色社会主义进入了新时代。这个新时代，是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代。夺取中国特色社会主义伟大胜利必须“承前启后、继往开来”，这主要告诉我们
A.要注意把握事物之间的相互联系 B.自在事物的联系具有普遍性
C.要认识和把握事物发展的客观规律 D.要运用正确意识指导人的实践活动
2.分享经济是“互联网+”背景下诞生的一种全新的商业模式，即利用移动互联网、大数据等技术整合重构闲置资源，降低消费者购买成本。通过分享、协作方式搞创业，成本小、更灵活。从分享经济模式中，我们可以悟出
①联系是客观的，但我们可以改变事物原有的状态，建立新的联系
②联系是具体的，应善于具体分析和把握与事物相关的各种条件
③联系是多样的，应该打破事物之间的本质联系以丰富事物发展的形式
④联系是普遍的，但事物之间的联系随着人主观需要的变化而变化
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
3.2019年3月1日，基于5G网络的4K超高清音视频传输实现三方信息同步，广州互联网法院在线对一起网络传播权纠纷案公开审理并当庭达成调解协议。这说明
A.人为事物的联系是科学技术发展的产物
B.人们可根据自身需要建立事物新的联系
C.只要充分发挥主观能动性就能创造联系
D.人们能根据事物固有联系建立新的联系
五、课堂小结
(
联系的含义
)
(
世界是普遍联系的
)
(
联系的普遍性
)
(
整体和部分的辩证关系
) (
掌握系统优化的方法
) (
用联系的观点看问题
) (
联系的多样性
) (
联系的基本特征
) (
联系的客观性
)

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