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学生课堂导学案 科目：政治 年级：高一 课题 世界是永恒发展的 第 1 课时 班级 姓名 小组 学习目标 1.理解世界是永恒发展的，学会用发展的观点看问题。 2.阐述和论证新事物必然战胜旧事物的原因。 3.理解量变和质变的概念，掌握量变与质变的辩证关系原理和方法论要求。 二、学习重难点 重点： 新事物必然战胜旧事物的原因。 难点： 量变和质变的概念，掌握量变与质变的辩证关系原理和方法论要求。 三、自主学习 了解感知 一、唯物辩证法的发展观 （一）发展具有普遍性:物质世界是处于永恒 、 、 过程中。 （1）自然界是发展的； （2）人类社会是发展的； （3）人的认识是发展的 （二）发展的实质：事物的前进和上升，是新事物的 和旧事物的 。 1.新事物是指符合 ，具有强大生命力和远大的发展前途的事物 2.判断新旧事物的标准：三个是否 是否符合 ；是否具有 ；是否具有远大 。 3.区分运动、变化和发展 运动变化发展 区别是物质的 和存在方式，包括宇宙间一切事物、现象的变化和过程。既有上升的、向前的、进步的；也有下降的、向后的、退步的是上升的、向前的、进步的运动变化。联系并非任何运动、变化都是发展。只有 、 运动变化才是发展。唯物辨证法的发展概念揭示了万事万物运动、变化的总趋势是前进和上升的。
（三）新事物必然战胜旧事物是宇宙间不可抗拒的规律（原因） （1）从新事物自身看：新事物符合客观规律，具有强大生命力和远大发展前途； （2）新旧事物对比：它克服了旧事物中 、 、 东西，汲取了其中积极的、合理的因素，并增添了新内容，因而具有旧事物所不可比拟的优越性； （3）在社会历史领域中：新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的 和要求，得到人民群众的支持和拥护。 二．用发展的观点看问题 量变和质变的辩证关系原理和方法论要求 量变和质变的辩证关系原理量变和质变的辩证关系原理的方法论要求事物的发展总是从 开始的，量变是质变的 ，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。从一点一滴的小事做起，脚踏实地，埋头苦干，重视量的积累,为实现事物的质变创造条件（强调量变）质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。 （3）事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复不断前进。（1）在量变已经达到一定程度、只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。（向好转变——促成） （2）当需要保持事物性质稳定时，要坚持适度的原则，把量变控制在一定范围，即做事情要注意分寸、掌握火候、坚持适度原则。（防止向坏转变——控制）引起质变的两种方式事物数量上的变化引起质变：事物在大小、速度、程度和规模等方面发生变化达到一定程度引起质变； 构成事物的成分在结构和排列次序上发生的变化。
（二）深入学习 四、迁移运用 1、中共中央、国务院印发的《关于加快建设全国统一大市场的意见》，从全局和战略高度对加快建设全国统一大市场作出部署。建设全国统一大市场，持续推动国内市场高效畅通，形成供需互促、产销并进、畅通高效的国内大循环，将推动国内市场由大到强，促进我国经济高质量发展。从哲学上看，持续推动国内市场高效畅通，是因为 ①经济基础决定上层建筑，上层建筑要与经济基础状况相适合 ②联系是客观的和普遍的，任何事物之间都存在着必然的联系 ③通过调整和完善生产关系，可以更好地促进生产力的发展 ④发展是渐进性和飞跃性的统一，事物的量变可以引起质变 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2、工业遗产的开发利用是城市转型发展亟待解决的问题。许多城市巧妙利用闲置的厂房和设备，精心打造文创产业园、时尚设计园、爱国主义教育基地等，厂房变成博物馆，仓库改成音乐厅，厂区转为影视基地……工业遗产的“华丽转身”表明 ①事物间的联系是客观的，与人的意识无关 ②把握联系的多样性是正确认识和有效利用事物的前提 ③事物发展的关键在于把事物的内部联系转变为外部联系 ④人们可以通过实践调整事物之间原有的联系，建立新的联系 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 五、课堂小结

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