资源简介

Lesson 20 Join Our Club!
教学目标
通过本课的学习,学生能够:
1.正确运用join、 improve、 skill、 meeting、 act、 useful、 role、 team、 make friends、 at the same time、 enjoy doing sth.、 stay in shape等词汇表达与俱乐部有关的信息和观点。
2.透过文本了解不同俱乐部的信息,并且用英语描述自己所在的或想加入的俱乐部。
3.学会表达自己的兴趣爱好,参加各种俱乐部。
语篇研读
What: 本课语篇是一篇介绍俱乐部的文章,主要介绍了三种适合学生参加的俱乐部,包括俱乐部的特色,活动时间和地点等。
Why: 通过介绍这几种俱乐部,学生了解俱乐部的好处,鼓励学生多多参加课外活动,养成健康向上的生活方式。
How: 语篇采用分段讲述的形式,结构清晰。第一段主要介绍象棋俱乐部;第二段主要介绍表演俱乐部;第三段主要介绍游泳队。
教学过程
设计理念:以《英语课程标准》核心素养为导向,以单元主题为引领,基于语篇的育人理念,体现《英语课程标准》“学思用创”的英语学习活动观和“教—学—评”一体化设计理念。
教学目标 学习活动 效果评价
Lead-in 通过问题和图片调动学生对本节课学习内容的兴趣 1. Greetings. 2. Ask a question: Which club do you want to join Why And show some pictures of clubs. (Ask and answer.) 教师观察学生回答问题的表现,根据学生的表现了解学生的兴趣
设计意图 教师通过展示一些与俱乐部有关的图片,询问学生的喜好,激发学生兴趣,由问题切入主题
Activity 1: New words 解决新单词,为接下来的教学打基础 Introduce the new words and play a word game. 教师观察学生能否认读本课新词,对拼写暂不做要求
设计意图 通过学习新单词和短语,为后续的阅读扫清词汇障碍。同时通过单词PK,激发学生兴趣【学习理解】
Activity 2: Listening Finish Exercise 1 on page 53.Listen to the statements and match the people with the clubs they want to join. 观察学生能否比较准确地获得有用信息,并给出指导
设计意图 通过听力练习,初步了解本课内容,并锻炼使用听前预测、听中抓取关键词等策略完成听力任务的能力【学习理解】
续表
教学目标 学习活动 效果评价
Activity 3: Reading 通过阅读,学生对文本内容进行由浅入深的解析 1. Read the text carefully and answer the questions on the PPT. 2. Finish Exercise 2 on page 53. 观察学生是否能够准确获取并理解文章的细节,能否在有限的时间内完成相关任务环节,同时要关注是否能够培养学生的语言应用能力
设计意图 深入细读,让学生了解每个俱乐部的特点及相关信息;表格填空,引导学生主动归纳,为之后的输出活动奠定基础【应用实践】
Activity 4: Group work 小组合作 The students choose one of the tasks to work in groups: (1)Make a club poster. (2)Make a dialogue. 观察学生小组完成任务的情况,观察学生能否制作出吸引人的海报,能否流利地进行语言输出,能否正确表达自己的观点,把握学生内化所学内容和语言的情况
设计意图 不论是制作俱乐部宣传海报还是两人一组的对话练习,都可以促进学生的合作意识,同时,使学生能够整体使用本课语言素材。对学生当堂课所学的内容进行过程性评价,达到“教—学—评”一体的学习效果【迁移创新】
Activity 5: Language points 学习知识点 The teacher explains some language points. 观察学生对知识点的理解和掌握情况
设计意图 将本节课重点知识系统地进行讲解,帮助学生形成语言体系【学习理解】
Activity 6: Exercise & Summary 通过练习巩固用法 Work on the exercise. Choose the correct answers. 观察学生是否能完成练习任务,教师根据学生情况给出必要的指导和反馈
设计意图 通过练习和小结,进一步熟悉本课重点单词和短语,巩固对语法的掌握【应用实践】
板书设计
Lesson 20 Join Our Club!
1. make sb. do sth.让/使某人做某事
make sb. + adj.使某人处于某种状态
2. Acting is fun and useful.
动词-ing形式作主语,谓语动词用单数形式。
作业设计
基础型作业:Review the words and phrases of this class.
实践型作业:Write a passage to introduce your favourite club.
教学反思

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