资源简介

Lesson 8　Why Are Plants Important
教学目标
通过本课的学习,学生能够:
1.通过听、读、看等活动获取和梳理树木的重要作用;(学习理解)
2. 基于所学内容,并结合自己周围的环境,补充树木在生活中的作用,转述对话内容;(应用实践)
3. 运用本课所学句型,结合信息结构图,用自己的语言描述人们在生活中在哪方面用到树木。(迁移创新)
语篇研读
What:本课语篇是詹妮、丹尼和布莱恩之间的对话,主要介绍了树木和其他植物的重要作用,没有植物人类不能生存。
Why:本课通过对话,逐步展示树木和其他植物是如何帮助人类生存的,向我们展示了种树的原因,并且阐述了树木的重要性。
How:语篇采用对话的形式,语言比较口语化。先由詹妮和布莱恩提出树木给我们带来的直接的好处,然后丹尼提出面包圈不是树上长出来的,提示人们是在直接或间接地靠植物维持生命。本课阐述了植物的重要性,也唤醒人们的环保意识,呼吁人们保护身边的花草树木。
教学过程
设计理念:以新课标核心素养为导向,以单元主题为引领,基于语篇的育人理念,体现新课标“学思用创”的英语学习活动观和“教—学—评”一体化设计理念。
教师活动 学生活动 设计意图
Lead-in 通过图片导入本课主题 1.Greetings. 2.Show pictures of trees and flowers. 3.Ask students to talk about what trees and flowers can bring us.(见PPT) 教师观察学生表现,提示学生可以从多角度谈论树木和人类的关系
设计意图 通过展示种树的图片,导入话题,激发学生兴趣
Activity 1:Presentation 学习本课新词 Learn new words in the lesson by watching pictures. Try to grasp them in class.(见PPT) 教师观察学生能否认读本课新词,对拼写暂不做要求
设计意图 通过图片和设置的情景,更好地学生理解、掌握本课单词【学习理解】
Activity 2:Listening 听前预测,听中获取有用信息 Listen twice and finish exercises on the PPT. Then check answers in class. Explain hard points if necessary. 教师观察学生是否有准确获取关键信息的能力,给出指导
设计意图 通过听力练习,初步了解本课内容,并锻炼学生抓取关键词、速记等能力,完成听力任务【学习理解】
Activity 3:Reading 学生阅读对话,通过练习进一步理解课文内容 Read and finish Exercise 1 on Page 21. Then check answers in class. Discuss if necessary. 教师观察学生的作答情况,并根据学生的回答检测学生对课文的理解情况
设计意图 通过阅读本课对话,进一步理解课文内容,并在实际中运用所学词汇【应用实践】
Activity 4:Practice the words and expressions 练习本课的单词和短语,掌握其用法 1. Show language points on the PPT. 2.Read and finish Exercise 2 on Page 21.Then check answers in class. 教师观察学生是否掌握了本课的单词和短语,并鼓励他们学会运用
设计意图 通过练习,真正掌握本课单词,并学会在实际生活中根据上下文的意思正确运用【应用实践】
续表
教师活动 学生活动 设计意图
Activity 5:Self Check 运用本课词汇和内容主题完成复述 Read again and fill in blanks. Then retell it.(见PPT) 教师观察学生能否完整地、顺利地进行语言输出,能否在阅读之后对文章框架有更加清晰的了解
设计意图 通过复述,学生整体把握文章内容,深刻理解主题,并能够整体使用语言素材。同时,教师对学生当堂课所学的内容进行过程性评价,实现“教—学—评”一体的学习效果【应用实践】
Activity 6:Work in pairs 两人一组,达到更好理解这篇课文的目的,培养学生的发散思维和创造性思维 1.Work in pairs. Think about why we need plants. Discuss it and fill in the mind map. They can use some ideas from Activity 1. 2.Ask a few students to show their ideas in front of the class. 3. Encourage students to think more about the use of plants in our life. 教师鼓励学生们从实际生活出发,深入挖掘植物在人们日常生活中的用处,同时锻炼口语表达能力
设计意图 通过两人一组的活动,学生从自己的身边找素材,发表自己的观点,把课本上学到的知识灵活运用到生活中【迁移创新】
板书设计
作业设计
基础型作业: Read and recite the words and expressions of this lesson.
实践型作业: Search more information about what trees and other plants can do.
教学反思

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