资源简介

Lesson 27　Business English
教学目标
通过本课的学习,学生能够:
1.获取和梳理一些商务用语,了解这些商务用语的特殊含义,理解商务用语和日常用语的不同之处;(学习理解)
2.熟练朗读短文,并能够用自己的语言简单概括本课内容,正确使用一些商务用语;(应用实践)
3. 熟练掌握日常用语和商务用语的区别,搜索更多的商务用语词汇。(迁移创新)
语篇研读
What:本文是一篇短文,文章介绍了一些商务用语,它们和日常用语不同,有着特殊的含义。
Why:本文给大家展示了部分典型的商务用语,有助于同学们在筹钱的过程中,对涉及的商务知识有所了解,更好地理解和解决做生意时遇到的问题。
How:本文主要涉及商务英语。文章结构为总分总,开头提出商务英语和日常用语有所不同,接着举出经典的例子说明它们的不同之处,最后以一般疑问句结尾,引起读者的共鸣。
教学过程
设计理念:以新课标核心素养为导向,以单元主题为引领,基于语篇的育人理念,体现新课标“学思用创”的英语学习活动观和“教—学—评”一体化设计理念。
教师活动 学生活动 设计意图
Lead-in 通过猜词义导入本课主题 1. Greetings. 2. Show two business English to students, and ask them to guess their meanings. 3. Ask students to talk about business terms or sayings they know in English. (见PPT) 教师根据学生的表现,观察学生是否懂得商务用语,注意提醒学生们做生意需要合法经营,合理竞争
设计意图 通过展示商务用语,导入话题,激发学生兴趣
Activity 1:Listening 听前预测,听中获取有用信息 Listen twice and finish Exercise 2 on P71. Then check answers in class. Explain hard points if necessary. 教师观察学生是否有准确获取有用信息的能力,给出指导
设计意图 通过听力练习,初步了解本课内容,并找出关键信息,判断正误,完成听力任务【学习理解】
Activity 2:Reading 学生阅读短文并进行思考,根据短文内容完成任务 Read and finish Exercise 1 on P71. Then check answers in class. Discuss if necessary. 教师根据学生的答案检测学生对课文的理解情况
设计意图 通过阅读本课,学生进一步理解课文内容,并在实际中运用所学词汇【应用实践】
Activity 3:Practice the words and expressions 练习本课的单词和短语,掌握其用法 1. Show language points on the PPT. 2. Finish Exercise 3 on P71. 教师通过活动观察学生是否掌握了本课的单词和短语,并鼓励他们学会运用
设计意图 通过练习,学生能掌握本课单词和短语的用法,尤其是介词的应用【应用实践】
Activity 4:Group work 小组合作,找到更多的商务用语,加深对课文的理解 1.Work in groups and finish Exercise 4 on P71. 2. Ask a few groups to show their business language on the blackboard. 教师观察学生是否真正懂得一些商务用语,鼓励学生们通过在网上搜索,丰富自己的知识,同时锻炼学生的口语表达能力
设计意图 通过小组合作,学生更好地了解商务用语,能够读懂这方面的文章【迁移创新】
续表
教师活动 学生活动 设计意图
Activity 5:Self check 运用本课词汇和内容主题完成复述 Read again and fill in blanks. Then retell it.(见PPT) 教师观察学生能否完整地、顺利地进行语言输出
设计意图 通过复述,学生整体把握文章内容,深刻理解主题,并能够整体使用语言素材,锻炼口语表达能力。同时,对学生当堂课所学的内容进行过程性评价,实现“教—学—评”一体的学习效果【应用实践】
板书设计
作业设计
基础型作业: Read and recite the words and expressions of this lesson.
实践型作业: Search for more business language and share them with your classmates.
教学反思

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