资源简介

13.2 超前思维的方法与意义 教案
一、教学目标
1. 让学生了解超前思维的概念和方法。
2. 帮助学生理解超前思维在生活和学习中的意义。
3. 通过实践，培养学生的超前思维能力。
二、教学重难点
1. 重点：掌握超前思维的方法。
2. 难点：将超前思维运用到实际生活中。
三、教学方法
讲授法、讨论法、案例分析法、实践演练法。
四、教学过程
1. 导入（5 分钟）
通过一个有趣的思维游戏或案例，引入超前思维的概念，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解（15 分钟）
介绍超前思维的定义、方法和意义，通过具体例子帮助学生理解。
㈠超前思维的方法：矛盾分析方法、推理和想象的方法和注重调查研究。
1.矛盾分析方法
⑴客观基础：事物的内在矛盾是推动事物发展的内在动力，并决定事物发展的方向。
⑵内涵：是分析矛盾、解决矛盾的方法。
⑶作用：把握了事物发展的内在矛盾，才能对事物发展的状况和趋势作出正确的判断和预见。
【知识拓展】定性预测和定量预测相结合的方法
⑴定性预测
①含义：是对事物发展状况的直观估计和评价的方法。
②作用：强调对事物未来发展趋势的根本性质的预判。（推测事物的发展方向）
⑵定量预测
①含义：使用因素变量、统计数据，运用数学方法构建数学模型，借以揭示有关变量之间的规律性联系的方法。
②作用：侧重对事物未来发展趋势的数量性描述即表现形式的预判。（推测事物的未来发展情况）
2.超前思维要运用推理和想象的方法。
⑴超前思维运用推理方法的原因：
①超前思维是依据事物发展的历史和现实状况，对事物未来的发展趋势进行预测。
②要把握事物发展的因果关系，就需要运用推理的方法。
⑵超前思维运用想象方法的原因：
由于事物的未来发展趋势受诸多因素和条件的影响，人们难以由其过去和现在的状况必然地推知其未来，所以需要运用想象等思维方法弥补其前提条件的不足。
3.超前思维要注重调查研究。
⑴调查研究的内涵
①调查是有计划、有目的地了解事物的真实情况。
②研究是对调查得到的材料进行分析、综合，以便认识事物的本质和规律。
【图示】正确理解调查研究
⑵超前思维需要调查研究的原因：
超前思维建立在对事物发展情况的把握之上，而把握事物的发展情况离不开调查研究。没有调查就没有发言权。只有经过了调查研究，我们才能对事物作出正确的判断和预测。
【特别提醒】如何提高超前思维的正确性？
⑴要提高超前思维的正确性，需要运用科学的思维方法。
⑵超前思维要以事物发展的状况为根据，是根据事物发展的可能性进行预测的，因此不是幻想思维。超前思维不能陷于不切实际的胡思乱想之中。
㈡超前思维的意义
1.从哲学层面看，超前思维的意义：
⑴超前思维有助于人们能动地认识世界,也有助于人们趋利避害、防患于未然,成功地改造世界。
⑵超前思维能使人们通过前瞻性思考，把握事物发展状态，帮助人们规划和调整思路，从而进行正确的决策，抓住有利的发展机遇。
2.从现实生活层面看，超前思维的意义：
培养超前意识，提高超前思维水平，利用超前思维的前瞻性功能
⑴有利于我们规划成长成才的方案
⑵有利于企业开发供给侧的产品和市场
⑶有利于社会绘制更为全面合理的服务蓝图
⑷有利于国家和民族进行科学的顶层设计和整体谋划，推动经济社会的持续健康发展。
3. 小组讨论（15 分钟）
组织学生进行小组讨论，分享生活中运用超前思维的经验，以及如何培养超前思维能力。
4. 案例分析（10 分钟）
展示一些实际案例，让学生运用所学的超前思维方法进行分析和讨论。
5. 实践演练（10 分钟）
设计一些实践活动，如未来规划、问题解决等，让学生亲身体验超前思维的应用。
6. 总结归纳（5 分钟）
回顾本节课的重点内容，强调超前思维的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极运用。
五、教学延伸
布置课后作业，让学生观察身边的事物，运用超前思维进行思考和分析。

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