资源简介

Lesson 32　My Favourite Record
教学目标
通过本课的学习,学生能够:
1.获取和梳理丹尼的班级运动纪录的知识,以及李明描述的世界纪录;(学习理解)
2.分析这两篇电子邮件,制作思维导图,理清作者写作思路,并根据思维导图把这两封电子邮件复述成短文;(应用实践)
3.仿照作者写作方法,用英语描述自己学校的运动展开情况。(迁移创新)
语篇研读
What:在丹尼给李明的电子邮件中,叙述了自己的班级纪录,包括飞得最远的纸飞机、最大的书的纪录等;在李明给丹尼的电子邮件中,李明谈到了自己学校的运动会,他在跳远比赛中获得第一名,并打破了学校纪录。
Why:本文通过丹尼和李明的电子邮件,展示了班级和学校的体育活动,表达了学校重视体育活动,也更加注重学生的身体健康,展示了学生拼搏向上、勇于进取的精神。
How:本课是两封电子邮件,由世界纪录延伸到班级纪录这一话题,让学生谈论自己熟悉的班级之最。
教学过程
设计理念:以新课标核心素养为导向,以单元主题为引领,基于语篇的育人理念,体现新课标“学思用创”的英语学习活动观和“教—学—评”一体化设计理念。
教师活动 学生活动 设计意图
Lead-in 通过图片导入本课主题 1. Greetings. 2. Show pictures about the biggest book in the world or other pictures of the world record. 3. Ask students to talk about the world records they know about. (见PPT) 教师根据学生的表现,观察学生感兴趣的世界纪录,要求学生从实际出发,把安全放在第一位
设计意图 通过展示一些关于世界纪录的照片,学生明白任何人都有可能创造世界纪录,只要我们发挥自己的优势,我们也有成功的可能
Activity 1:Listening 听前预测,听中获取有用信息 Listen twice and finish exercises on the PPT. Then check answers in class. Explain hard points if necessary. 教师观察学生是否有准确获取有用信息的能力,给出指导
设计意图 通过听力练习,初步了解本课内容,并锻炼学生抓取关键词、速记等能力,完成听力任务【学习理解】
Activity 2:Reading 学生阅读短文并进行思考,根据短文内容完成任务 Read and finish Exercise 1 on P85. Then check answers in class. Discuss if necessary. 教师观察学生的作答情况,并根据学生的答案检测学生对课文的理解情况
设计意图 通过阅读本课,进一步理解课文内容,并在实际中运用所学词汇 【应用实践】
Activity 3:Practice the words and expressions 练习本课的单词和短语,掌握其用法 1. Show language points on the PPT. 2.Finish Exercise 2 on P85. 教师通过活动观察学生是否掌握了本课的单词、短语和语法,并鼓励他们学会运用
设计意图 通过这个练习,学生真正掌握本课单词和短语的用法,教师能够了解学生能否用英语谈论运动方面的内容【应用实践】
续表
教师活动 学生活动 设计意图
Activity 4:Work in groups 小组合作,更好地理解课文 1.Work in groups. Do with the PROJECT on P85. 2. Ask a few groups to talk about what they know about the talents of others in the class. 教师鼓励学生发挥想象力,根据自己的能力找到适合自己的运动,锻炼学生的表达能力
设计意图 通过小组合作,学生通过帮助他人发现自己的才能。教师鼓励学生在生活中增强自信,勇于面对生活的挑战【迁移创新】
Activity 5:Self check 运用本课词汇和内容主题完成复述 Read again and fill in the blanks. Then retell it.(见PPT) 教师观察学生能否完整、顺利地进行语言输出,在阅读之后对文章框架有更加清晰的了解
设计意图 通过复述,学生整体把握文章内容,深刻理解主题,并能够整体使用语言素材。同时,教师对学生当堂课所学的内容进行过程性评价,实现“教—学—评”一体的学习效果【应用实践】
板书设计
作业设计
基础型作业: Read and recite the words and expressions of this lesson.
实践型作业: Search for the records in your class and your family and make a list.
教学反思

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