资源简介

Lesson 45　Let’s Sort Garbage!
教学目标
1.获取和梳理垃圾分类的方法,以及给垃圾分类的重要性;(学习理解)
2.分析文本结构特点,制作思维导图,理清作者写作思路,并根据思维导图复述课文;(应用实践)
3. 仿照作者写作方法,用英语描述自己和朋友给垃圾分类的经历。(迁移创新)
语篇研读
What:本课主要介绍垃圾分类,阐述了日常垃圾分类的方法,同时讲述了垃圾分类的好处和重要性。我们应该重视一些可回收垃圾的再利用,应该重复使用那些可维修的废弃物,而不能将它们随便丢弃。由此培养学生正确的环保观念,践行低碳生活。
Why:本单元以环境保护为主题,向同学们展示保护环境这个和我们息息相关的问题。同时本课又重点体现了环保的其中一个方面——垃圾分类。通过学习本课,学生能够熟练掌握本课词汇和正确使用本课词组,可以较为熟练地表达环境保护的重要性。
How:本文属于一篇对话,从丹尼倒空两袋垃圾开始进行垃圾分类,在给垃圾分类过程中发现,几乎所有的垃圾都可以再使用或再循环,最后提出垃圾可能对人类造成伤害,应该小心处理垃圾的建议。
教学过程
设计理念:以新课标核心素养为导向,以单元主题为引领,基于语篇的育人理念,体现新课标“学思用创”的英语学习活动观和“教—学—评”一体化设计理念。
教师活动 学生活动 设计意图
Lead-in 通过图片导入本课主题 1. Greetings. 2. Show pictures about sorting garbage. 3. Ask students to talk about how they deal with garbage in their lives. (见PPT) 教师聆听学生的日常生活,提醒学生注意给垃圾分类,对于可回收的或者可以再次使用的垃圾,不要直接扔掉
设计意图 展示给学生一些给垃圾分类的照片,让学生了解垃圾分类的重要性,意识到垃圾分类对与环境保护有重要意义
续表
教师活动 学生活动 设计意图
Activity 1:Listening 听前预测,听中获取有用信息 Listen twice and finish exercises on the PPT. Then check answers in class. Explain hard points if necessary. 教师观察学生是否有准确获取有用信息的能力,给出指导
设计意图 通过听力练习,初步了解本课内容,并锻炼学生抓取关键词、速记等能力,完成听力任务【学习理解】
Activity 2:Reading 学生阅读短文并进行思考,根据短文内容完成任务 Read and finish Exercise 1 on P119. Then check answers in class. Discuss if necessary. 教师观察学生的作答情况,并根据学生的答案检测学生对课文的理解情况
设计意图 通过阅读本课,学生进一步理解课文内容,并在实际中运用所学词汇【应用实践】
Activity 3:Practice the words and expressions 练习本课单词、短语和语法,掌握其用法 1. Show language points on the PPT. 2. Finish exercise 2 to practice the grammar. 教师通过活动观察学生是否掌握了本课的单词、短语、语法及重点和难点,并鼓励他们学会运用
设计意图 这个练习让学生熟练掌握it的用法【应用实践】
Activity 4:Work in groups 小组合作,更好地理解课文 1. Work in groups. Do with the project “SORT THE GARBAGE”. 2. Ask group members to show their ideas. 教师观察学生表现,鼓励学生给垃圾分类并且讨论如何重新利用废弃物,鼓励他们尝试自己独特的想法,同时提醒学生注意卫生和安全
设计意图 通过小组合作,学生了解到如何给垃圾分类,如何重新利用其中一些有用的垃圾,讨论如何减少垃圾以及如何重新使用某些垃圾。教师鼓励学生为保护环境做贡献,同时锻炼学生的口语表达能力【迁移创新】
续表
教师活动 学生活动 设计意图
Activity 5:Self check 运用本课词汇和内容主题完成复述 Read again and fill in the blanks. Then retell it.(见PPT) 教师观察学生能否完整、顺利地进行语言输出,能否对文章框架有更加清晰的了解
设计意图 通过复述,学生整体把握文章内容,深刻理解文章主题,并能够整体使用语言素材。同时,教师对学生当堂课所学的内容进行过程性评价,实现“教—学—评”一体的学习效果【应用实践】
板书设计
作业设计
基础型作业: Read and recite the words and expressions of this lesson.
实践型作业: Search for more knowledge about how to sort the garbage and recycle it.
教学反思

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