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9.1 压强
知识点梳理
一、压力
（1）压力：在物理学中，把__________作用在物体表面的力叫做压力。
（2）压力的方向：从定义可知压力的方向总是__________于被压物体的表面；
（3）压力的作用点：压力的作用点在__________________上；
（4）压力的大小：压力的大小这个要素则比较复杂，如果一个物体放在水平桌面（或水平地面）上时，这时物体受到的压力就等于______________。
二、压强
（1）定义：在物理学中，物体_______________________________________叫做压强。
（2）通过上面压强的定义我们会发现：压强等于压力除以受力面积。也就是。
（3）物理量符号及公式：物理上用p表示___________，用_______表示压力，用_______表示受力面积。压强公式：p＝F/S
（4）压强的单位：在国际单位制中，力的单位是“牛顿”，面积的单位是“米2”，压强的单位是“牛／米2”。它有一个专门名称叫做____________，简称帕，用字母“Pa”来表示。1帕=1牛／米2。
（5）1帕的物理意义：表示每平方米面积上受到的压力是1牛顿。
（6）感受压强：1 Pa的压强很小，相当于把3粒芝麻压成粉，均匀地分布在1 cm2的面积上产生的压强。
三、增大和减小压强的途径与方法
（1）任何物体能够承受的压强都有一定的限度，超过这个限度物体将会被压坏。
（2）要增大压强，一方面可以增大压力，另一方面可以减小受力面积。
（3）要减小压强，一方面可以减小压力，另一方面可以增大受力面积。
练习题
一、选择题
1．如图所示，书包的肩带设计得比较宽大，主要是为了（　　）
A．减小压力 B．减小压强 C．增大压力 D．增大压强
2．如图水平雪地上，穿着雪橇的芳芳总质量为，没有陷入雪地；而穿着运动鞋的小明总质量为，却深陷雪地。下列说法正确的是（　　）
A．芳芳对雪地的压力比小明的小
B．芳芳对雪地的压力和小明的一样
C．芳芳对雪地单位面积的压力比小明的小
D．受力面积和压力都不等，无法比较谁对雪地的压强大
3．如图所示，水平桌面上有一长为L ，质量分布均匀的木板M ，右端与桌边相齐，在水平力F 的作用下，沿直线向右匀速离开桌边，在此过程中，说法正确的是（　　）
A．M对桌面的压强变小，压力不变 B．M对桌面的压强不变，压力不变
C．M对桌面的压强变大，摩擦力不变 D．M对桌面的压强变大，摩擦力变小
4．图示的四种措施中，为了增大压强的是（　　）
A．铁轨铺在枕木上 B．切蛋器装有细钢丝
C．滑雪板的面积较大 D．挖掘机有宽大履带
5． 在“探究影响压力作用效果的因素”的实验中，某同学做了如图所示的三次实验，下面说法中错误的是（　　）
A．本实验主要采用了控制变量法
B．图中小桌的重力和海绵对小桌的支持力不是一对平衡力
C．比较、两图的现象说明压力的作用效果与压力大小有关
D．比较、两图的现象说明压力的作用效果与受力面积有关D. 比较、两图的现象说明压力的作用效果与受力面积有关
6．如图所示，用水平方向上的力将图钉按在墙壁上，下列说法正确的是（　　）
A．手指对钉帽的压力小于墙壁对钉尖的压力 B．手指对钉帽的压力大于钉尖对墙壁的压力
C．手指对钉帽的压强大于钉尖对墙壁的压强 D．手指对钉帽的压强小于钉尖对墙壁的压强
7．一块砖平放在水平地面上时，对地面的压强为p，如果把相同的8块砖按如图所示放在水平地面上，对地面的压强为（　　）

A．p B．2p C．4p D．8p
8． 如图所示，、是两个同样材料制成的实心正方体，边长之比为2：1，将叠放在上后再放在水平桌面中央，则对的压强与对桌面的压强之比为（　　）
A．1：2 B．8：9 C．2：9 D．1：8
二、填空题
9．一块砖块平放在水面地面上，其对地面压强为帕，表示砖块对地面每平方米上的　 　。当砖块由平放变成竖放时，水平地面受到砖块的压力　 　，压强　 　选填“变小”、“不变”或“变大”。
10．一款电动汽车满载时对地面的总压力为9000N，轮胎与地面的总接触面积为0.03m2。当它静止在水平马路上时，路面受到压强为　 　Pa；若该车不慎陷入路边松软的水平草坪，此时电动汽车对地面的压强　 　。（选填“变大”、“变小”或“不变”）
11． 小川同学学习了“压强”的知识后，想要计算他双脚站立时对水平地面的压强。先用电子秤测得他的体重是，可以得到他站立时对水平地面的压力是　 　，再用方格纸测出一只鞋底与地面接触面积共，根据以上信息，小川双脚站立时对地面的压强为　 　。
12．珠海市三灶剪纸非遗传承人陈洁荣为航展制作了多幅剪纸作品。如图所示是剪纸用的剪刀，刀刃很锋利，是为了减小受力面积，从而增大　 　；把手处的胶套是为了增大　 　，从而增大摩擦力；用图钉将剪纸作品固定在墙上，若图钉尖的面积是3×10﹣7m2，图钉尖对作品的压强为5×107Pa，则需要用　 　N的水平压力按压图钉。
13．如图（a）所示，放在水平面上的实心圆柱体甲、乙由同种材料制成，其密度为，甲、乙的高度均为0.1m，甲的质量为10kg，乙的质量为20kg，则甲对水平面的压强为　 　Pa；若在甲、乙上沿水平方向截去某一相同的厚度h，并将截去的部分分别叠放至对方剩余部分上表面的中央，如图（b）所示，此时恰能使叠放后的物体丙、丁对地面的压力相等，则物体丙对地面的压强与物体丁对面的压强之比为　 　。
三、实验探究题
14．利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素，如图甲、乙、丙所示。
（1）图甲、乙、丙三次实验中压力的作用效果是通过海绵发生的　 　选填“形变”或“运动状态改变”来体现的，这种研究问题的方法叫　 　选填“转换法”或“控制变量法”。
（2）通过比较　 　 两图，可以知道：压力一定时，受力面积越　 　选填“大”或“小”，压力的作用效果越明显。
（3）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强和图丁中木板受到的压强的大小关系为　 　选填“”、“”或“”。
15．小宇同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验．如图所示．
（1）实验中小宇是通过观察 来比较压力作用效果的．
（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是 ．
（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图 所示实验，此时实验中要控制： 不变；得到的结论是
（4）小宇同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示．他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关．你认为他在探究过程中存在的问题是 ．
四、计算题
16．质量的大象四只脚站在水平地面上，大象脚掌与水平地面的接触总面积是，求：
（1）大象受到的重力；
（2）大象对地面的压强。
17．为了倡导绿色出行，我市投放了大量的共享自行车。小明的质量为50kg，车的重力为100N，小明在水平路面上骑车时两个轮胎与地面的接触面积共100cm2，轮胎允许承受的最大压强为7×104Pa，求：
（1）图中，停在路边的自行车对地面的压强大小；
（2）小明骑行时自行车车篮内能携带物体的最大质量。
参考答案
1．B
2．C
3．C
4．B
5．D
6．D
7．B
8．B
9．压力为2000牛；不变；变大
10．3×105；变小
11．500；
12．压强；接触面的粗糙程度；15
13．2000；2︰1
14．（1）形变；转换法
（2）乙、丙；小
（3）=
15．泡沫的凹陷程度；受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；甲、丙；压力；压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显；没有控制压力不变
16．（1）解： 大象对地面的压力：；
答：大象对地面的压力是；
（2）解： 大象四只脚站在水平地面上与地面的接触面积：，
对地面的压强：。
答：大象对地面的压强是。
17．（1）解：由得，对地面的压强为
答：对地面的压强为1×104 Pa；
（2）解：根据题意可知，小明的重力为G=mg=50kg×10N/kg=500N
设能携带最大物体质量为m物。则物体加入加车使得轮胎的压强应该小于7×104 Pa，可得
解得m物=10kg，所以能携带物体的最大质量为10kg。
答：小明骑行时自行车车篮内能携带物体的最大质量为10kg。

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