资源简介

化学分析与操作训练教案
课题 项目一 分析化学基础 任务一 分析化学的任务和方法 教学时间 2课时（90分钟）
课程类型 理论+实践 教学设备 多媒体教室、投影仪
授课方式 实例导入→建立任务→分析讲解→归案总结 教学方法 任务驱动教学法；理论与实际相结合；以学生为主体的行为引导教学法
教 学 目 标 知识目标：理解分析化学的定义、任务和作用，分析方法的分类 技能目标：掌握分析分析方法的分类 情感态度与价值观：培养结合实际进行综合分析的能力 ；培养严谨、务实、勤奋、创新精神 ；增强职业道德观念 。
教学重点 1、分析化学的任务 2、分析方法的分类 教学难点 分析方法的分类
教学回顾 学习本课题之前，学生已经接触了无机化学、有机化学等化学知识，对化学与生活的关系已经有了一定的认识。
说 明 考虑到职业院校学生的实际情况和培养目标，从本课程的教学需求出发，为了提高学生的学习兴趣，增强学生的学习自主性，培养学生的实操能力，巩固所学知识点，教学中安排了较多的理论与生活联系的例子并尽可能的结合生产实际情况。
教 学 过 程
【导入新课】
教师活动 学生活动 时间分配
举出具体的实例让学生感受到化学与生活的联系紧密。 怎样学好分析化学？ 1.调整学习心态，学会听课 2.会看书、学会自学，克服依赖心理 3.复习与答疑 4.发挥实验在学习中的作用 5.充分利用网络资源 讨论 10分钟
【讲授新课】
任务一：分析化学的任务和方法
教学活动 一、分析化学的定义、任务、作用和特点 1、定义：分析化学是发展和应用各种理论、方法、仪器和策略以获取有关物质在相对时空内的组成和性质的信息的一门科学，又称分析科学。分析化学是化学的一个分支，是一门实践性很强的专业课。 2、任务：确定物质的化学组成——定性分析 测量各组成的含量——定量分析 表征物质的化学结构、构象、形态、能态——结构分析、 构象分析，形态分析、能态分析 表征物质组成、含量、结构、形态、能态的动力学特征 ——动态分析 是科学技术的眼睛、尖兵、侦察员，是进行科学研究的基础学科。 3、作用：对全球经济贸易统一质量保障体系建立的作用 对工业生产的作用 对国防建设的作用 对科学发展的作用 在新材料、新能源开发中的作用 对环境资源开发利用与保护的作用 在生命科学研究中的作用 在法律执行过程中的作用 社会生活中的作用 等等。 4、特点：它是有关各种分析方法的集合 突出量的概念 与实验密切相关 体现知识的综合应用 二、分析化学与分析方法 三、 分析化学发展简史：分析化学学科的发展经历了三次巨大的变革 四、 分析化学发展趋向 高灵敏度；高选择性；原位、活体、实时、无损分析；自动化、智能化、微型化、图像化；高通量、高分析速度 五、定量分析的一般过程 1、定量分析的操作步骤 取样 → 处理 → 消除干扰 → 测定 → 计算与评价 均匀 溶解 掩蔽 常量组分(>1%,化学法) 代表性 熔融 分离 微量组分(仪器分析法) 符合实际 消解 妥善保存 灰化 2、分析结果的表示 1、待测组分的化学表示形式 A、以元素形式的含量表示 B、以氧化物形式的含量表示 C、以待测组分实际存在形式含量的表示 3、待测组分含量的表示方法 A、固体——质量分数 B、气体——体积百分数 C、液体 物质的量浓度 mol / L 质量摩尔浓度 mol / kg 质量分数 %（mB / mS) 体积分数 %（ mB / Vs) 摩尔分数 （nB / nS) 质量浓度 mg / L, ng / L, g / L 等
【课堂小结】
本节课完成的任务是理解分析化学的定义、任务和作用，分析方法的分类，在学习过程中应注意：
1．要多联系生活和生产实际。
2．基础知识学习要严谨，遵从科学原理、科学方法。
3．要多种知识结合起来进行学习。
【课后作业】
P14 1-3
【板书设计】
分析化学的任务和方法
分析化学的定义任务及方法
分析化学又称分析科学
实践性很强的专业课，以分析化学为理论基础，主要研究分析化学在工业生产中的应用。
是化学的一个分支；
是科学技术的眼睛、尖兵、侦察员，是进行科学研究的基础学科。
任务： 定性分析 和 定量分析
定量分析的操作步骤
取样 → 处理 → 消除干扰 → 测定 → 计算与评价
1、分析结果的表示
（1）待测组分的化学表示形式
A、以元素形式的含量表示
B、以氧化物形式的含量表示
C、以待测组分实际存在形式含量的表示
（2）待测组分含量的表示方法
A、固体——质量分数
B、气体——体积百分数
C、液体
物质的量浓度 mol / L
质量摩尔浓度 mol / kg
质量分数 %（mB / mS)
体积分数 %（ mB / Vs)
摩尔分数 （nB / nS)
质量浓度 mg / L, ng / L, g / L 等

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