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1.3《观测云和雨》教案设计
课题 观测云和雨 单元 第一单元 学科 科学 年级 四年级
核心素养目标 科学观念：学习观测云量和降雨量的方法，并能够利用云量和降雨量描述天气。科学思维：主要培养观察、比较、分析等科学思维。科学实践：能够动手制作一个简易雨量器,并用来测量降雨量。责任态度：（1）在观测天气的活动中，愿意与同学合作，乐于分享信息。（2）了解云量、降雨量与天气状态的关系，认识到云和雨影响人类的生产生活。
重点 学习观测云量和降雨量的方法,并能够利用云量和降雨量描述天气。
难点 利用学习的观测方法观测每天的天气，并坚持记录。
教学过程
聚焦问题
猜谜语
形状象浓烟，变化万万千，雨雪是它造，能挡日和天。 （打一自然物）
千条线，万条线，落在水里看不见。 （打一自然物）
天空漂浮的云朵变化万千，云，也是一个重要的天气要素。
下雨
云和雨是常见的天气现象。怎样观测云和雨呢？
科学实践
（一）观测云
观测云的注意事项：
观测云时，选择视野开阔的地方或平台进行观测。
选择在安全的场地进行观测。
注意保护眼睛，不要直视太阳。
观看视频
学生1：云的样子形态都不一样。
学生2：云高低位置不一样。
学生3：云的数量不一样。
云量：观测云时，将天空划分为10份，估计10份中被云所遮盖的份数，即为云量。
结论：云量少，天气晴朗。云量多，天气阴沉。
云量与天气
请你仔细观察天空，并估测云量，再根据云量确定当时的天气。
（二）测量降雨量
1、天空中的降雨有时大，有时小。怎样知道降雨的多少呢？
2、用哪种容器合适？
3、一定时间内，降落在平地上（假定无蒸发、渗漏、流失等）的雨水深度，称为降雨量。气象观测站是怎样测量降雨量的？
4、漏斗式雨量器结构
5、漏斗式雨量器是气象观测站测量降雨量的基本仪器。怎么用漏斗式雨量器测量降雨量？
6、根据单位时间内降雨量的多少，气象部门把降雨划分成小雨、中雨、大雨、暴雨等不同等级。
现在常使用具有自动记录功能的测量漏斗式雨量器仪器，使降雨量的测量更加方便、准确。
7、自制简易雨量器
实验材料：准备矿泉水瓶子，纸张，刻度尺，笔。
制作方法
①用纸，笔，刻度尺在纸张上画出刻度。
②矿泉水瓶子从顶部裁剪下来。
③最后将刻度贴在瓶身处，就可以使用了。
8、测量降雨量
测量方法
①固定量雨器。
②观测前加清水至最低刻度。
③如果没有下雨，我们可以用喷壶模拟降雨。
④记录降雨量。
降雨量测量记录
讨论：降雨量多少与雨量器的粗细有关吗？
明确：降雨量多少与雨量器的粗细无关。
课堂总结
通过这节课的学习，我们学习观测云量和降雨量的方法，并能够利用云量和降雨量描述天气。能够动手制作一个简易雨量器，并用来测量降雨量。
板书设计
五、课堂练习
一、填空题
1．天空中云的多少叫作_______。
2．降水过多易引发_______，降水过少易导致_______。
3．_______和_______都是人类面临的主要自然灾害。
4．用雨量器测量前，要把水加到“_______”刻度。
5．云量可以分为：_______、_______、_______。
二、判断题，对的打√，错的打×。
1．云的颜色变黑，云量增多，就有可能下雨。（ ）
2．观测云量的时候要保护眼睛，避免直视太阳。（ ）
3．降雨量的单位是毫米。（ ）
4．气象学家根据降雨量的多少来区分下雨等级。（ ）
5．我国古代劳动人民积累许多看云识天气的谚语。（ ）
6．睛转多云、多云、阴等是用来描述雨量的气象用语。（ ）
三、选择题
1．哪副图中表示多云？（ ）
A． B． C．
2．下列谚语中描述云量和雨量关系的是（ ）
A．云下山，地不干
B．鱼儿出水跳，风雨就来到
C．喜鹊枝头叫，出门晴天报
3．下在的容器中，适合作雨量器的是（ ）
A．不透明圆柱体 B．透明圆柱体 C．透明圆锥体
4．有些生物也能“顶报“天气。下列现象预示即将要下雨了的是（ ）
A．蚂蚁觅食 B．蜻蜓低飞 C．春蚕吐丝
5．下列词语中述天气的是（ ）
A．阴转多云 B．冬暖夏凉 C．常年高温
四、综合题
1．设计：选择合适的塑料瓶设计制作一个简易雨量器。完成各小题。
(1)在答题卡本题的方框中画出简易雨量器的设计图。
(2)写出你制作雨量器时用到的工具和材料。
(3)写出用雨量器测量1小时雨量的方法。
2.下面是科学兴趣小组通过查询资料获取的天气数据，请结合图表完成下列题目。
时间 天气现象 温度 风向 风速
周三 晴天 20-25℃ 南风 微风
周四 多云 21-23℃ 东南风 微风
周五 阴 16-20℃ 东南风 强风
周三可以观察到树叶随风飘动的方向是( )，天空中云量最多的是周( )。
气象观测部门通过( )测量的风速，通过( )测量的降雨量。
气象消息说周六为晴天，白天最高气温为28℃，这个温度应该出现在( )左右。
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