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三年级下学期第一单元重点知识复习
会读词语
凑成　 伶俐　 翼尖　 荡漾　 纤细　 飞倦　 闲散　 木杆　 几痕　 乌黑　 活泼 春日　 轻风　 吹拂　 洒落　 赶集　 聚拢　 形成　 加入　 春光　 湖面　 偶尔 闲散　 掠过 鸳鸯　 惠崇　 蒌蒿　　河豚 莲蓬　 衣裳
花瓣儿　花骨朵儿 挨挨挤挤 翩翩起舞
多音字
散：[ sǎn] 闲散、散文 [ sàn] 散步、散开
杆：[ɡān] 旗杆、栏杆 [ɡǎn] 笔杆、一杆枪
骨：[ɡū] 花骨朵儿 [ɡǔ] 骨头、骨干
挨：[ái] 挨打、挨饿 [āi] 挨挨挤挤、挨家挨户
蚂：[mǎ] 蚂蚁、蚂蟥 [mà] 蚂蚱
四字成语
波光粼粼：形容水面在阳光或月光的照射下闪闪发光的样子。
光彩夺目：夺目:耀眼。形容鲜艳耀眼。也用来形容某些艺术作品和艺术形象的极高成就。
旷亮无比：没有什么能够比这更空阔明朗的。
挨挨挤挤：挤来挤去。亦用以形容人多杂乱。
翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。
严丝合缝：指缝隙密合。形容非常严密。
课文重点知识
（一）《古诗三首》
1.《绝句》的作者是唐代的杜甫，从迟日、花草、燕子、鸳鸯等景物中感受到春天的美丽，体会到作者对春天的热爱之情。
2.《惠崇春江晚景》的作者是宋代的苏轼，作者用题目告诉了我们这首诗写的时间是春天的傍晚，描写的景物有竹、桃花、鸭、蒌蒿、芦芽、河豚。
3.《三衢道中》的作者是宋代的曾几，这是一首描写初夏季节的诗，从诗中梅子黄时，绿阴不减，黄鹂声等景物可以推知，这首诗抒发了诗人山行时的愉悦欢快的心情。
（二）《燕子》
1.思维导图
2.“横掠”换成“横穿”好不好，为什么？
不好，“掠”指轻轻擦过，强调小燕子飞行时速度之快，离水面之近，表现燕子的动作轻盈，换成“横穿”没有这种表达效果。
3.“沾”换成“点”、“碰”好不好，为什么？
不好，“沾”指稍微碰上，表现了小燕子飞行时动作轻盈，换成“点”、“碰”没有这种效果。
《荷花》
1.思维导图
2.白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
“冒”字展现了荷花在挨挨挤挤的荷叶之间蓬勃生长的样子。
3.有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄 色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这句话运用排比的修辞手法，写出了荷花初绽、绽放、含苞的三种状态，突出了荷花开得多而美的特点 。
4.《荷花》这篇课文从哪些地方可以体会到这一池荷花是“一大幅活的画”？
这一池荷花色彩明丽：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
白荷花的状态不同：有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
5.《荷花》仿写
菊花已经开了不少了，一朵朵，一簇簇，五颜六色，千姿百态。一阵微风吹来，美丽的菊花仙子在风中频频点头。有的三朵两朵挨挨挤挤，好似夜空中绽放的烟花；有的又大又红，如同绣球一般；有的花瓣又细又长，就像水中的海葵似的。每一朵菊花都各有各的美，我爱这美丽的菊花。
花已经开了不少了。

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