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(共23张PPT)
每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找 ——威尔逊
第一章 走近细胞
第二章 组成细胞的分子
第三章 细胞的基本结构
第四章 细胞的物质输入与输出
第五章 细胞的能量供应和利用
第六章 细胞的生命历程
1
问题探讨
大熊猫和冷箭竹形态迥异，但它们的生命活动的
基本单位都是细胞。
讨论：
1.如果让你提供证据说明大熊猫和冷箭竹都是由细胞构成的，
你将如何获取和提供证据？
可以将大熊猫和冷箭竹的几种器官、组织制成切片或装片，
在显微镜下观察这些组织是否由细胞构成。
一、细胞学说及其建立过程
（1）细胞是一个有机体，一切动植物都由
细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；
（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它
自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用；
（3）新细胞是由老细胞分裂产生的。
1.建立者：
2.基本内容
学生活动：
自主阅读教材2-4页，找出以下问题：
1.细胞学说的建立者？
2.细胞学说的主要内容？
3.细胞学说的建立过程？
4.细胞学说的意义？
施莱登、施旺
病毒无细胞结构
器官
水平
组织
水平
发现并
命名
细胞
观察到活细胞
动植
物微
细结
构
植物细胞学说
动物细胞学说
植物细胞分裂
细胞通过分裂产生新细胞
细胞学说
修正
观察
归纳
观察
归纳
4.细胞学说的意义：
（2）打破了植物学和动物学之间的壁垒，使解剖学、生理学、
胚胎学等学科获得了共同的基础，催生了生物学的问世。
（3）使生物学的研究从器官、组织水平进入细胞水平。
（4）细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论，不仅解释了
个体发育，也为后来生物进化论的确立埋下伏笔。
（1）细胞学说揭示了动物界和植物界的统一性，从而阐明了
生物界的统一性。
问题1:施莱登和施旺只是观察了部分动植物组织，却归纳出
“一切动植物都是由细胞构成的”，可信吗？
可信
归纳法
科学研究中经常运用不完全归纳法。由不完全归纳得出的结论很可能是可信的，因此可以用来预测和判断，不过，也需要注意存在例外的可能。
归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。
归纳法分为完全归纳法和不完全归纳法。
（全部） （部分）
器官
水平
组织
水平
发现并
命名
细胞
观察到活细胞
动植
物微
细结
构
植物细胞学说
动物细胞学说
植物细胞分裂
细胞通过分裂产生新细胞
细胞学说
修正
观察
归纳
观察
归纳
问题2:通过分析细胞学说建立过程，你领悟到科学发现有何特点？
科学发现需从观察入手;
科学发现的过程离不开技术的支持
科学理论的形成需要观察与归纳概括的结合
科学学说的建立是一个不断修正和发展的过程。
一、细胞学说及其建立过程
主要问题：
1.细胞学说的建立者？
2.细胞学说的主要内容？
3.细胞学说的建立过程？
4.细胞学说的意义？
二、细胞是基本的生命系统
1.单细胞生物的生命活动
单细胞生物：由一个细胞构成，靠一个细胞就可完成
所有生命活动。
草履虫
2.多细胞生物的生命活动
缩手反射
二、细胞是基本的生命系统
多细胞生物：依赖各种分化的细胞密切合作，共同
完成一系列复杂的生命活动。
神经元
3.病毒的生命活动
2019-nCoV
HIV病毒
烟草花叶病毒
蛋白质外壳+遗传物质
DNA 或 RNA
寄生在宿主活细胞内，以宿主活细胞内的物质为
原料，合成新的子代病毒。
二、细胞是基本的生命系统
①病毒由哪些物质组成？
②病毒是如何生活和繁殖的？
例如：噬菌体病毒侵染大肠杆菌过程
1.单细胞生物：单个细胞就能完成各种生命活动；
2.多细胞生物：依赖各种分化的细胞密切合作，
共同完成一系列复杂的生命活动；
3.病毒：不能独立生活，必须寄生在活细胞中
才能完成生命活动。
二、细胞是基本的生命系统
结论：
无论是没有细胞结构的病毒，还是单细胞生物、
多细胞生物，它们的生命活动都离不开细胞。
细胞是生物体生命活动的基本单位。
二、细胞是基本的生命系统
学生活动：自主阅读教材5-8页
思考1：“系统”和“生命系统”的区别？
二、细胞是基本的生命系统
系统：是指彼此间相互作用，
相互依赖的组分有规律
的结合而形成的整体。
生命系统：能独立完成一定
生命活动的系统。
例如：原子、分子是系统不是生命系统
思考2：观察P6图示，以冷箭竹叶表皮细胞、大熊猫心肌
细胞为例，说出由细胞到个体的结构层次？
二、细胞是基本的生命系统
思考3：观察P7图示，说出由个体到生物圈的结构层次？
二、细胞是基本的生命系统
群落：在一定的区域内所有的生物。
生态系统：群落与无机环境相互作用形成
的统一整体。
种群：同种生物的所有个体形成一个整体。
生物圈：地球上所有的生态系统相互关联
构成更大的整体
思考4：列举完整的生命系统的结构层次？
二、细胞是基本的生命系统
结论：
无论从结构上还是功能上看，细胞这个生命系统都
属于最基本的层次。生物体内的细胞还具有一定的
独立性，能独立完成一系列的生命活动。其他层次
都是建立在这一层次上的，各层次生命系统的形成、
维持和运转都是以细胞为基础的，就连生态系统的
能量流动和物质循环也不例外。
因此，可以说细胞是基本的生命系统。
二、细胞是基本的生命系统
思考1：在生命系统的各个层次中，最微小的层次？
细胞
思考2：蛋白质、细胞核、病毒它们属于生命系统的
层次吗？
不属于
思考3：无机环境是否属于生命系统结构层次的
组成部分？
是，生态系统包括无机环境和生物群落。
练习与应用P8
一、课堂检测
1.判断下列事实或证据是否支持细胞是生命活动的基本单位。
(1)草履虫是单细胞生物，能进行运动和分裂。( )
(2)人体发育离不开细胞的分裂和分化。( )
(3)离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧。( )
(4)用手抓握物体需要一系列神经细胞和肌肉细胞的协调配合。 ( )
2.下列叙述与细胞学说不相符的是( )
A.植物和动物都是由细胞构成的，这反映了生物界的统一性
B.植物和动物有着共同的结构基础
C.人体每个细胞都能单独完成各项生命活动
D.新细胞是通过已存在的细胞分裂产生的
√
√
×
√
C
病毒没有细胞结构，一般由核酸和蛋白质
组成。但是，病毒的生活离不开细胞，请
查阅资料，说明病毒的生活为什么离不开
细胞。
病毒尽管没有细胞的结构，但病毒必须寄生在细胞中生活，依靠细胞中的物质来合成自己需要的物质，离开了细胞，病毒就不能长时间生存，因此说，病毒的生活是离不开细胞的。
二、拓展应用

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