资源简介

(共31张PPT)
3.2 青春有格
第二课 青春的心弦
核心素养目标
政治认同:践行和弘扬社会主义核心价值观、坚定远大理想和共同理想。
道德修养: 培养学生的良好的思想道德品质，行己有耻、止于至善。
法治观念: 学会遵纪守法，维护自己权利，尊重他人权利。
健全人格: 知廉耻、懂荣辱，提高辨别“耻”的能力，提高自控能力。
责任意识: 从点滴小事做起、行己有耻、止于至善学会对自己的行为负责、对他人负责。
1.行己有耻的含义
2.怎样做到行己有耻 /行己有耻的要求
03 3.止于至善的含义
04 4.怎样做到止于至善(做法)
5.榜样的作用
阅读教材内容，思考下列问题，并在课本上 做标记。时间：5分钟
自主学习
人之为人的底线
是 道 德 心 理;
是道德心理基础和
价 值 选 择 。
~、行己有耻
课堂精讲
青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己，但青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越，青春要有格。
规范
品格
格调
......
格
1.什么是行己有耻？P28
一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
行己有耻
行事、行动
自己
知廉耻
课堂笔记
一、行己有耻
一、行己有耻
思考：以上行为正确吗？给我们什么启示？
我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为；
2、 如何做到行己有耻
①有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
在与行动之
影响
后，
在行动之
前，审售 愿望
在行动乙
中，监管
调节
你知道生活中耻的行为吗
脖子歪了失人格
吸食毒品 伤生命
粮食浪费让人痛
高考作弊被判刑
案 例 ：今天我们实行无人监考的考试方式 考试数学，考完后排名。老师发完卷子走了 刚开始大家在认真做题。 一会儿，我遇到一 道难题怎么算也不行，看看邻座的同学已经 做出，而老师没在。我心里还是纠结“这是 考试不管老师在不在，都要遵守考试纪
律” “这次考试完，老师排名次，如果这道 题写错了，名次我有可能就排在后面，回家 妈妈有得唠叨我”
我该怎么办 帮我出出主意
③“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做， 违反法律的事情坚决不做。
☆增强“我不要”的力量。尝试不做某些事情，纠正自己的行为。例如，
不乱发脾气，不随便许诺，不说某些口头禅。
☆增强“我想要”的力量。 坚持每天做一些自己未能做到的事。例如，
放学回家先完成作业，出门前和家人打招呼。
☆加强自我监控。 认真记录一些自己平时不关注的事。例如，日常的零
花钱支出，上网或者看电视所用的时间。
方法与技能
增强自控力
案 例 ：今天我们实行无人监考的考试方式 考试数学，考完后排名。老师发完卷子走了 刚开始大家在认真做题。 一会儿，我遇到一 道难题怎么算也不行，看看邻座的同学已经 做出，而老师没在。我心里还是纠结“这是 考试不管老师在不在，都要遵守考试纪
律” “这次考试完，老师排名次，如果这道 题写错了，名次我有可能就排在后面，回家 妈妈有得唠叨我”
我该怎么办 帮我出出主意
②“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做， 违反法律的事情坚决不做。
烟瘾
网瘾
思考：为什么明明知道这种行为不好却戒不掉呢？
(3)“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
如何增强自控力
认真记录一些自己平时不关注的事。例如，日常的零花钱支出，上网或者看电视所用的时间。
尝试不做某些事情，纠正自己的行为。例如，不乱发脾气，不随便许诺，不说某些口头禅。
①增强“我不要”的力量
③加强自我监控
每天坚持做一些自己未能做到的事。例如，放学回家先完成作业，出门前和家人打招呼。
②增强“我想要”的力量
2.怎样做到行己有耻（要求）？P28-29①-⑤
①有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
②树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。
③磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
青 春 有 格 青春的证明 YO u t h f U
02
止于至善
e S S
1、你对“善”一字是如何理解的
2、如果“善”有境界、有层次，你 认为应该怎样进行区分
3、什么是“止于至善”呢
班 级 大 讨 论
>先利己后利他是小善；
>先利他后利己是中善；
>舍己利他是大善；
> “止于至善”是一种“虽不能至，然心向
往之”的实践过程，是一种向往美好、永 不言弃的精神状态。
至善非一蹴可至，则从小善始，积小善而为大善，积大善而为至善。
“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
3、什么是止于至善？（含义）
二、止于至善
止于至善：到达最完美的境界，将善发挥到极点。
止：达到 ；至：最
厦门大学校训
1921年，陈嘉庚先生创办厦门大学时即把"自强不息，止于至善"定为校训。八十年来，一代又一代厦大人在校训的激励下艰苦创业，奋发图强，取得了令人瞩目的成就，赢得了"南方之强"的美誉。在新的世纪，全体厦大人继续弘扬校训精神，为把厦门大学建成国内外知名的高水平大学而努力奋斗。
“止于至善”是青春精神追求的最高境界，作为中学生，你准备怎样培养“止于至善”的品格？
我们要从点滴小事做起，积少成多，积善成德。
探究与分享
2.如何做到止于至善？
①每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德。
向他学习，向他看齐
榜样
看见有德行或才敢的人就要向他学习，看见没有德行的人，自己的内心就要反省是否有和他一样的错误。
见不贤而内自省也
见贤思齐焉
孔子
②在生活中寻找“贤”,将他们作为榜样，向榜样学习。
生活中的榜样
思考：能成为“榜样”的人具备哪些品质？你得到了什么启示？
助人为乐、孝亲敬长、自强不息、诚实守信、见义勇为、爱岗敬业、热爱祖国和人民、善良、无私奉献......
我们要积极向榜样学习，从榜样身上汲取力量，努力成为别人的榜样，共建更加美好，和谐的社会。
榜样的作用？
①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。
②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的而思考，给予我们自我完善的力量。
③汲取榜样的力量，我们的社会、国家会更加美好。
01 异性朋友
二、止于至善
疫情当下：追求 “至善”
作为初中生的我们，应该如何共抗疫情、追求“至善”？
健康生活，勤洗手、戴口罩、少出门、不扎堆。
树立抗疫榜样，向榜样学习，爱国、奉献。
每日做学习反思，网课是否认真听？作业是否按时完成？是否能够自律？
每日坚持读书、居家锻炼
从小事做起
寻找好的榜样
自我省察
修身养性
知识归纳
4、 怎样做到“止于至善”
(3)我们养成自我省察的习惯。检视自身
的不足，不盲目自责，积极调整自己，通 过自省和慎独，端正自己的行为。
青春，需要我们去经历，去体验。以修身
为本，行走在“止于至善”的路上，在学 习中成长，在成长中收获，是对青春最好 的证明。
感悟人生
笔记：如何做到止于至善？
①每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德。
②在生活中寻找“贤”，善于向榜样学习。
③养成自我省查的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。
④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。
课堂小结
3.2青春有格
行己有耻
含义：凡认为可耻的事就不去做
要求：
①知耻心
②底线意识
③自控力
止于至善
内涵：是追求“至善”的精神境界
要求：
①从小事做起
②见贤思齐
③自我省察
④修身为本
牛刀小试
随堂练习
1. 古人云： “言之有物而行有格也。 ”“道之以德，齐之以
礼，有耻且格。”这启示我们青少年
(
①要“行己有耻”“止于至善”
②有自己的格调，有我们的“至善”追求
③检视自己的不足，端正自己的行为
④要有知耻之心，不能肆意放纵
A.①③ B.②④ C.②③④ D.①②③④
2、谚语：人无耻，无自立。这是说(
A. 因为有羞耻心，人才会节制自己的行
B. 人只有无耻，才能自立自强
C. 人要没有任何廉耻心，才能自立
D. 没有了羞耻心，就不能独立
3、“世上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，惭愧知 耻才是最美的服装。”这句话说明( ）
A、 注重外表的人能够知耻
B、知耻与注重外表是对立的
C、尊重他人才能使人更优雅
D、行己有耻，知廉耻，懂荣辱
随堂训练
“行己有耻”警示我们，青春并不意味着肆意放纵。“行己有耻”要求我们 ( )
①有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力
②能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇
③树立底线意识，违反道德和法律的事情坚决不做
④磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④

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