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第7章 力
第1节 力
第一课时
什么是力？
运 动 员 举 杠 铃
施力物体
受力物体
什么是力？
磁 铁 吸引 铁
施力物体
受力物体
施力物体
受力物体
因果关联
力的定义
力是物体对物体的作用。
符号:F
单位:牛顿，简称牛（N）
产生条件：
有两个物体
物体与物体间要有相互作用
托起两个鸡蛋所用的力大约是1 N。
1 N有多大
感性认识
2.不接触的物体能否产生力？
1.一个物体能产生力吗
答：可以，如磁力。
答：不能，力是物体对物体的作用，一个施力物体，
一个受力物体，需要两个物体。
想一想
力的作用效果
力能改变物体的形状，使它发生形变。
力能改变物体的运动状态。
力的作用效果
过程中运动快慢变化；运动方向变化。
球受到力后，由静止变为运动。
最后由于阻力从运动变为静止。
演示实验
注意观察磁铁摆放的位置。
运动状态改变。
力的作用效果
板块小结
2.力可以改变物体
的运动状态：
1.力可以改变物体
的形状。
由静止到运动
由运动到静止
速度大小、方向改变
随堂练习 巩固基础
1.手击沙滩球，施力物体是 _______，受力物体是_________。
手
沙滩球
2.下列关于力的说法中，正确的是 ( )
A．没有物体，也可能有力的作用
B．力是物体对物体的作用，所以彼此不接触的物体之间没有力的作用
C．发生力的作用时，必定可以找到此力的施力物体和受力物体
D．力作用在物体上，只能使物体从静止变为运动
C
知识点1：力
3.与1 N的力大小相当的是（ ）
A．科学家牛顿的体重 B．一头牛产生的最大拉力
C．两只鸡蛋受到的重力 D．一只蚂蚁的最大拉力
C
5.如图所示，其中与其他三个力所产生的作用效果不同的是(　 　)
A.运动员对
弓的拉力
B.汽车对地
面的压力
C.斧头对
木柴的力
D.下落时小球
受到的重力
4.下列力的作用效果分别是什么？
守门运动员接住足球: _____________________。
手拉橡皮筋，橡皮筋变长:_________________________________。
改变物体的运动状态
改变物体的形状，使物体发生形变　
D
知识点2：力的作用效果
6.力作用到物体上时，会产生哪些作用效果呢：
①摆在水平桌面上的铁珠在磁铁的吸引力的作用下，由静止开始运动；
②射箭运动员拉开弓，使弓的形状发生了改变；
③棒球运动员用力扔出球，使球飞向空中；
④足球守门员扑住足球，使足球停于网外．
以上事例说明力可以改变物体的形状是________，力可以改变物体
的运动状态的是___________。
②
① ③ ④
知识点2：力的作用效果
明辨易错 精准理解
1.下列关于力的说法正确的是(　 　)
A. 马拉车时，车只受力而不施力
B. 物体间只有相互接触才能发生力的作用
C. 不存在只给别的物体施力，而自己不受力的物体
D. 较大的力对物体的作用效果一定要显著
C
2.如图所示，立在水平面的石块靠在木板上，请问石块与木
板间是否有力的作用？(　 　)
A.有 B.无
C.可能有 D.条件不足，无法判断
B
1.力是_____________的作用。
2.力用符号_____表示，单位_______，简称_____，符号_______。
物体对物体
F
牛顿
牛
N
3.力的作用效果是____________________________________和
__________________________。
力可以改变物体的形状，使它发生形变
力可以改变物体的运动状态
运动状态
4.用力踢足球，足球被踢飞出去，说明力可以改变物体的__________。
6.下列叙述中手作为受力物体的是(　　)
A.用力将排球打出去 B.用手拍桌子，手感到疼
C.手将花盆举高 D.手将铁丝弯折
5.有下列说法：
①只有一个物体也会产生力的作用；
②只有相互接触的物体才有力的作用；
③力可以改变物体的运动状态；
④力可以使物体发生形变。其中正确的一组是(　 　)
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
B
B
7.下列实例说明力可以改变物体运动状态的是（ ）
A.将橡皮泥捏成各种形状的小动物
B.撑杆跳高运动员将撑杆压弯
C.穿旱冰鞋的同学推墙会向后滑动
D.将弹簧拉力器拉开
C
8.游泳时人向后划水，人向前运动，推动人向前运动的力的
施力物体是________。
水
9.下列情况中运动状态没有发生改变的是（ ）
A.汽车启动
B.汽车拐弯
C.汽车减速上坡
D.汽车在平直的公路上行驶
C
D
10.下列四个实例中表示力能改变物体形状的是( )
A.磁铁改变小刚球的运动方向 B.跑步碰到石头向前倾倒
C.用力将钢片压弯 D.守门员接住飞来的足球
内容 识记 理解 应用 分析 综合 评价
（含创造）
力 力的定义 例3 练1 练2 例1 辨1 练5 练6 练8 例2
力的作 用效果 练3 辨1 练4 练5 练7 练10 例5 里6 例4 练9
知识点
能力层次
练习知识双向细目表
总结反思 知识内化
概念
产生条件
力
力是物体对物体的作用
牛顿，简称牛（N）
F
符号
单位
力的作用效果
物体与物体间要有相互作用
改变物体的运动状态
有两个物体
改变物体的形状
学生实验
力可以改变物体的形状。
力可以改变物体的运动状态。
改变力的作用效果
还有什么因素能影响力的作用效果呢？
如何改变力的作用效果？
改变力的大小
改变力的方向
用同样大小的力推门，
作用在A点感觉___________,
作用在B点感觉___________,
作用在C点感觉___________。
想想做做
很费劲
比较省力
很省力
力的作用点会影响力的作用效果。
力的三要素
如何简单方便的用图像表示力的三要素呢？
力的大小
力的方向
力的作用点
影响力的作用效果的因素有：
力的三要素
力的示意图
2.从力的作用点沿力的方向画线段，线段的长短表示力的大小。
3.在线段的末端画箭头，旁边标上里的大小和单位，如F=100 N。
1.确定受力物体，将作用点画在受力物体上，实心点表示。
火箭升空
打保龄球
力的相互作用
同学们知道生活中哪些现象体现了力的相互作用吗？
施力物体
作用力
受力物体
反作用力
受力物体
施力物体
力的相互作用
物体A
物体B
两个物体既是施力物体又是受力物体。
例1.“南辕北辙”这个成语的本义是某人要去南方办事，却赶着
马车往北方跑，结果离目的地越来越远，它说明了(　　)
A．力的大小不同，作用效果不同
B．力的方向不同，作用效果不同
C．力的作用点不同，作用效果不同
D．以上三个方面均包括
B
力的三要素
例2.下课时，有同学用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动；
而推课桌的上部，课桌可能会到，这说明力的作用效果
（ ）
A. 与力的大小有关 B. 与力的作用点有关
C. 与力的方向有关 D. 与受力面积有关
B
力的三要素
例3. 用100 N的力竖直向上拉筐子，请画出拉力的示意图。
力的示意图
F=100 N
例4.小车在A点受到与水平方向成30°角，斜向右上方，
大小为50 N的拉力F。 画出这个力的示意图。
力的示意图
F=50 N
30°
A
例6.如图为2018年雅加达亚运会运动项目图标,其中不是利用
“力的作用是相互的”这一原理的是( )
A.花样游泳
B.皮划艇
C.蹦床
D.击剑
例5.手击沙滩球，手也感到痛，这是因为________________。
力的作用是相互的
D
力的相互作用
1.我们常用“鸡蛋碰石头”来形容对立双方的势力悬殊，鸡蛋（弱者）很容易被碰得“头破血流”，而石头（强者）却完好无损。对此现象的正确解释是（ ）
A.鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用
B.鸡蛋受到较大的力的作用，石头受到较小力的作用
C.它们相互作用力大小一样，只是石头比鸡蛋硬
D.以上说法都不对
C
2.下列说法中正确的是( )
A.用鸡蛋碰撞碗边,鸡蛋却被撞破,这说明力的作用是相互的
B.用磁铁去吸引图钉,图钉被吸住,说明图钉受到磁铁引力,
而图钉不吸引磁铁
C.两个穿旱冰鞋的人在相向滑动相撞后,个子较小的人会向
后退,说明只是个子小的人受力
D.人提水桶的力大于水桶对人的拉力,水桶才能被提起
A
当堂检测 及时反馈
1.力的三要素是_________、 __________、 ________，它们会影响力的作用效果。
力的大小
方向
作用点
2.画力的示意图时，用______________表示力的大小，用_________________表示力的方向，用______________________表示力的作用点。
线段末端的箭头
线段的长短
受力物体上画实心圆点
3.用40 N的力沿水平方向推桌子，请在图1画出推力的示意图。
F=40 N
F=100 N
F=30 N
4.用100 N的力沿与水平方向成45°的角的方向拉水桶，请在
图2画出拉力的示意图。
5.画出球受到绳子的拉力为30 N的拉力的示意图。
图1
图3
图2
6.如图为一种常用核桃夹，用大小相同的力垂直作用在B点比A点更易夹碎核桃，这说明力的作用效果与（ ）
A.力的大小有关
B.力的方向有关
C.力的作用点有关
D.受力面积有关
C
A
B
7.物体间力的作用是_________,两个物体既是___________, 又是___________。
相互的
施力物体
受力物体
8.2017年4月20日，“天舟一号”货运飞船发射升空，22日与“天空二号”太空舱顺利对接。如图所示，对接过程中，“天舟一号”多处向外“喷气”，调节运行姿态，此过程利用的力学知识：______________________。
力的作用是相互的
9.穿着旱冰鞋的小女孩水推墙，会往后退说明__________________。
力的作用是相互的
10.人在水中用船桨推对面的船，自己的船会往后退说明 __________________。
力的作用是相互的
反冲运动：如果一个静止的物体在内力的作用下分裂成两个部分。
反冲运动
火箭靠喷出气流的反冲作用而获得巨大速度。
内容 识记 理解 应用 分析 综合 评价
（含创造）
力 力的三要素 练1 例1 例2 练6
力的示意图 练2 例3、4 练3、4 练5
力的相互 作用 例5 练7 练8 例6 练9、10 辨1 辨2
知识点
能力层次
练习知识双向细目表
总结反思 知识内化
1个概念
2个力的作用效果
3个要素与示意图
相互作用力
力

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