资源简介

(共39张PPT)
第10课 缝个沙包真好玩
综
合
实
践
【人民版】 四年级下册
内容总览
素养目标
01
新知导入
02
新知讲解
03
04
05
课堂练习
06
目录
07
课堂总结
08
板书设计
课后作业
拓展延伸
教学目标
价值体认：通过缝制沙包，体会动手劳动的乐趣。
责任担当：了解缝制沙包的方法，掌握缝制沙包的步骤，培养动手能力。
问题解决：通过解决在缝制沙包过程中，学会分析问题、提出解决方案， 提高思维能力和实践能力。
创意物化：在缝制沙包的过程中尝试不同的设计和制作方法。体验到创意物化的过程，认识到创意的价值和创新的意义，提高创造力和创新能力。
新知导入
猜谜语：
四方形，
花外衣，
丢来丢去真好玩。
（打一玩乐用品）
谜底：沙包
新知讲解
正方体沙包 三角沙包
圆球沙包 绣球沙包
传统沙包欣赏
探究竟
新知讲解
你想缝制什么样的沙包呢？
传统沙包欣赏
正方形沙包
探究竟
新知讲解
平针 扦针
手工常用缝针法及要求
手工缝制的基本要求：针脚紧密、针距均匀、缝成直线。
找一小块布料练习缝制，注意不要扎到手指。耐心练习，你一定能熟练掌握缝制的方法。
探究竟
新知讲解
手工常用缝针法及要求
视频：平针法和扦针法
探究竟
新知讲解
手工常用缝针法及要求
视频：平针法和扦针法
探究竟
新知讲解
（1）缝制时，针要往上提，不要向旁边拉，以免伤到别人。
（2）缝衣针很小，容易失落，用后要及时收好。
小贴士
新知讲解
观察沙包图片，想一想需要准备哪些工具和材料：
准备沙包制作材料并缝制沙包
布料、填充物、沙子、小米、豆子等）、线、剪刀、针、尺子。
探究竟
新知讲解
缝制沙包
正方体沙包缝制范例：
准备沙包制作材料并缝制沙包
①一些花色漂亮的布块，最好选用没有弹力的布料，剪成六块大小一致的正方形，边长约五厘米。
探究竟
新知讲解
缝制沙包
准备沙包制作材料并缝制沙包
②任意取一块花布，在它的四边缝上四块花布，注意布料要反面缝制，针脚紧密些。
探究竟
③将各自相邻的布边缝合在一起。
新知讲解
缝制沙包
准备沙包制作材料并缝制沙包
④正方体的五个面已经缝好了，把缺少的底补上，缝好。缝最后一条边时不要全缝，留下二至三厘米的小口。
探究竟
新知讲解
缝制沙包
准备沙包制作材料并缝制沙包
⑤将手指伸进沙包，把整个布料翻过来，这样所有的针脚就藏在沙包里面了。
探究竟
新知讲解
缝制沙包
准备沙包制作材料并缝制沙包
⑥将准备好的填充物（荞麦皮、大米、麦粒等）装进沙包里面，大约装三分之二，不要装得太满。
探究竟
⑦最后将开口处缝合牢固，一个沙包就缝好了。
新知讲解
视频：制作沙包的过程。
准备沙包制作材料并缝制沙包
探究竟
新知讲解
家乡的变迁
创新园
观察大家缝制的沙包，多请教多练习，改进自己的沙包。
观察沙包的外观：观察沙包的形状、颜色、图案等外观方面，看是否有不协调或不够美观的地方。可以尝试通过调整布料、线或填充物的选择来改进沙包的外观。
检查缝线：观察沙包的缝线是否牢固，有没有脱线或松动的地方。如果发现有缝线问题，及时进行修复或重新缝合。
新知讲解
家乡的变迁
创新园
观察大家缝制的沙包，多请教多练习，改进自己的沙包。
尝试使用沙包：使用沙包来玩耍或进行运动，观察沙包的舒适度和实用性。如果发现沙包在使用中有不便或不舒适的地方，可以考虑对沙包进行改进。
新知讲解
家乡的变迁
创新园
用缝沙包的技法可以缝制其他日常用品，比如玩偶、笔袋……你还能用这种技法创造出其他实用的东西吗？
视频：缝制铅笔盒的方法
新知讲解
成果需要展示，快乐需要分享。全班展示缝制的作品，评选出班级最佳作品和创意作品，推选出班级小巧手，并请获奖者分享缝制经验。
班级小巧手——张明：我在缝制的时候。选择合适的布料非常重要。布料太厚，沙包会显得笨重；布料太薄，沙包可能不耐用。同时，线的颜色和布料要搭配好，这样沙包看起来会更美观。此外，使用缝纫机可以大大提高制作效率，但手缝也可以达到很好的效果，只要耐心和细心。
展评台
展示成果
新知讲解
班级小巧手——刘丽：沙包的填充物对沙包的影响很大。我用小米作为填充物，不仅均匀，而且沙包很饱满，不会变形。缝合时注意不要让填充物外露，否则沙包不仅不美观，还容易弄脏。另外，我尝试使用不同颜色的填充物，可以使沙包更有特色和个性化。
展评台
展示成果
新知讲解
班级小巧手——李辉：我在缝合时，针脚要尽量小且均匀，这样沙包看起来更精致。
展评台
展示成果
新知讲解
主题活动结束了，请大家对自己在活动各阶段的表现进行评价。
展评台
总结评价
我的表现：
在这次缝制沙包的主题活动中，我积极参与了每一个阶段，从选择材料、设计图案到实际缝制，我都投入了极大的热情和耐心。我努力掌握了一些缝纫技巧，虽然开始时并不熟练，但在不断尝试和练习的过程中，我逐渐掌握了技巧，缝制的沙包也越来越精美。
新知讲解
同学评价：
认为我在活动中表现出了很好的创意和耐心，沙包的设计和制作都很精细。他们也赞扬了我乐于助人，愿意分享自己的经验和技巧。
展评台
活动小结
新知讲解
展评台
活动小结
老师评价：
认为我不仅在制作过程中展现出了专注和耐心，而且沙包的设计也很有创意。老师还特别提到了我在遇到困难时，能够积极寻求解决方法，这是非常宝贵的品质。
新知讲解
活动小结
家长评价：
认为我通过这次活动，不仅学到了新的技能，还培养了耐心和细心。家人看到我在活动中享受到了创作的乐趣，这是最重要的。
新知讲解
活动小结
总结感悟：
通过这次缝制沙包的主题活动，我不仅学到了新的技能，更重要的是，我体会到了创作的乐趣和成就感。在活动过程中，我学会了如何与同学合作、分享经验，也得到了老师和家长的支持和鼓励。这次活动让我更加自信，也激发了我对创作的热爱。我相信在未来的日子里，我会更加努力地学习和探索，创作出更多美好的作品。
新知讲解
沙包的起源？
拓展延伸
沙包的起源可以追溯到远古时代，人类的祖先就会用石头等硬物来击打猎物。随着时代的发展，人类文明的进步，且作为游戏当然不能用石块等利器，于是人们开始用伤害性较小的沙包代替。中国最早的球类运动是手球类的，而丢沙包可能就是这种早期球类运动。
新知讲解
沙包的起源？
拓展延伸
此外，民间还流传着一个与粽子有关的沙包起源故事。相传，民间每到端午这一天，老百姓就会包了粽子放到河里来纪念屈原，很多粽子都被水下的鱼虾吃了。天上的织娘听闻后，决定做一些防止鱼虾夺食的事情。她看到一些剪碎的布料，这些布料都是给神仙们做衣服剩下的边角料，扔了也是浪费，不如做成一个装着沙子的布袋，丢到河里，骗那些傻鱼去吃吧。就这样，她凭自己的手艺很快缝制了一个沙包，丢到大河里去了。由于是天上仙人做的，看起来也挺像粽子的，沙包上又自带了香料的熏香，等它在
河里漂流时，吸引了许多鱼虾，避免了鱼虾去吃人
们献给屈原的祭品——粽子。
新知讲解
说一说Scratch 2.0软件的特点？
拓展延伸
丰富的角色和场景：Scratch 2.0提供了一个丰富的角色和场景库，孩子可以选择喜欢的角色和背景来制作自己的故事或动画。同时，孩子也可以通过编程来控制角色的动作和行为，创造出更加生动有趣的动画作品。
新知讲解
介绍一种沙包的游戏？
拓展延伸
丢沙包游戏是一种传统的儿童游戏，通常在户外进行。游戏的基本规则是将参与者分成两组，每组站成一排，一组人在中间，另一组人从远处向中间的“堡垒”投掷沙包。如果沙包打中了中间的人，被打中的人就出局，如果沙包落在了地上，那么投掷沙包的队伍就失去一次机会。在规定的时间内，如果中间的人没有被沙包打中，那么另一组人就输了。
新知讲解
丢沙包为什么能让孩子们乐此不疲？
拓展延伸
因为玩这个游戏需要团队协作精神，如果没有团队协作精神就很容易输掉比赛。而在玩沙包游戏过程中也非常消耗体力，充分考验人的反应能力和体力。随着时代的发展，改用小皮球作为“沙包”来玩。游戏虽然在演变，但这种靠团结协作获胜的精神却永远留在童年的记忆里。
课堂练习
说一说你在缝制沙包的经验，和同学们一起分享。
课堂总结
通过本课的学习，我们学习了缝制沙包的方法，掌握缝制沙包的技巧，体会其中乐趣，今后，让我们发挥聪明才智，利用废旧布料做出更好更适用的沙包！
板书设计
缝个沙包真好玩
欣赏传统沙包
手工常用缝针法及要求
准备沙包的制作材料并缝制沙包
改进沙包并缝制日常用品
展评成果
拓展延伸
作业布置
把你知道的有关沙包的游戏介绍给身边的人，和他们一起分享。
谢谢
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人民版综合实践活动四年级
第四单元《劳动技术》第十课时教学设计
课题 劳动技术·缝个沙包真好玩 单元 第四单元 学科 综合实践 年级 四年级
核心素养目标 价值体认：通过缝制沙包，体会动手劳动的乐趣。责任担当：了解缝制沙包的方法，掌握缝制沙包的步骤，培养动手能力。问题解决：通过解决在缝制沙包过程中，学会分析问题、提出解决方案， 提高思维能力和实践能力。 创意物化：在缝制沙包的过程中尝试不同的设计和制作方法。体验到创意物化的过程，认识到创意的价值和创新的意义，提高创造力和创新能力。
教学重点 通过缝制沙包，体会动手劳动的乐趣。
教学难点 了解缝制沙包的方法，掌握缝制沙包的步骤，培养亲自制作的劳动能力。
教学准备 教具
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 猜谜语：四方形，花外衣，丢来丢去真好玩。（打一玩乐用品）谜底：沙包 沙包是中小学体育课上用来练习投掷的一种器材，沙包游戏多种多样，很受大家的喜爱。它的制作方法非常简单，那么，你知道如何缝制沙包吗？ 今天，让我们一起学习《缝个沙包真好玩 》从中寻找缝制方法吧！ 出示课题。 猜谜语思考问题 交流 通过猜谜语、设置问题、思考、交流等活动，让学生在思考中受到启发，激发学习兴趣，为下步开展活动做好准备。
讲授新课 一、探究竟（一）传统沙包欣赏正方体沙包 三角沙包 圆球沙包 绣球沙包你想缝制什么样的沙包呢？正方形沙包（二）手工常用缝针法及要求1.平针 扦针视频：平针法和扦针法手工缝制的基本要求：针脚紧密、针距均匀、缝成直线。找一小块布料练习缝制，注意不要扎到手指。耐心练习，你一定能熟练掌握缝制的方法。2.小贴士（1）缝制时，针要往上提，不要向旁边拉，以免伤到别人。（2）缝衣针很小，容易失落，用后要及时收好。（三）准备沙包制作材料并缝制沙包（1）观察沙包图片，想一想需要准备哪些工具和材料：布料、填充物（）沙子、小米、豆子等）、线、剪刀、针、尺子。（2）缝制沙包正方体沙包缝制范例：①一些花色漂亮的布块，最好选用没有弹力的布料，剪成六块大小一致的正方形，边长约五厘米。②任意取一块花布，在它的四边缝上四块花布，注意布料要反面缝制，针脚紧密些。③将各自相邻的布边缝合在一起。④正方体的五个面已经缝好了，把缺少的底补上，缝好。缝最后一条边时不要全缝，留下二至三厘米的小口。⑤将手指伸进沙包，把整个布料翻过来，这样所有的针脚就藏在沙包里面了。⑥将准备好的填充物（荞麦皮、大米、麦粒等）装进沙包里面，大约装三分之二，不要装得太满。⑦最后将开口处缝合牢固，一个沙包就缝好了。（3）视频：制作沙包的过程。二、创新园（一）观察大家缝制的沙包，多请教多练习，改进自己的沙包。观察沙包的外观：观察沙包的形状、颜色、图案等外观方面，看是否有不协调或不够美观的地方。可以尝试通过调整布料、线或填充物的选择来改进沙包的外观。检查缝线：观察沙包的缝线是否牢固，有没有脱线或松动的地方。如果发现有缝线问题，及时进行修复或重新缝合。尝试使用沙包：使用沙包来玩耍或进行运动，观察沙包的舒适度和实用性。如果发现沙包在使用中有不便或不舒适的地方，可以考虑对沙包进行改进。用缝沙包的技法可以缝制其他日常用品，比如玩偶、笔袋……你还能用这种技法创造出其他实用的东西吗？视频：缝制铅笔盒的方法三、展评台（一）成果展示成果需要展示，快乐需要分享。全班展示缝制的作品，评选出班级最佳作品和创意作品，推选出班级小巧手，并请获奖者分享缝制经验。班级小巧手——张明：我在缝制的时候。选择合适的布料非常重要。布料太厚，沙包会显得笨重；布料太薄，沙包可能不耐用。同时，线的颜色和布料要搭配好，这样沙包看起来会更美观。此外，使用缝纫机可以大大提高制作效率，但手缝也可以达到很好的效果，只要耐心和细心。班级小巧手——刘丽：沙包的填充物对沙包的影响很大。我用小米作为填充物，不仅均匀，而且沙包很饱满，不会变形。缝合时注意不要让填充物外露，否则沙包不仅不美观，还容易弄脏。另外，我尝试使用不同颜色的填充物，可以使沙包更有特色和个性化。班级小巧手——李辉：我在缝合时，针脚要尽量小且均匀，这样沙包看起来更精致。（二）总结评价主题活动结束了，请大家对自己在活动各阶段的表现进行评价。我的表现：在这次缝制沙包的主题活动中，我积极参与了每一个阶段，从选择材料、设计图案到实际缝制，我都投入了极大的热情和耐心。我努力掌握了一些缝纫技巧，虽然开始时并不熟练，但在不断尝试和练习的过程中，我逐渐掌握了技巧，缝制的沙包也越来越精美。同学评价：认为我在活动中表现出了很好的创意和耐心，沙包的设计和制作都很精细。他们也赞扬了我乐于助人，愿意分享自己的经验和技巧。老师评价：认为我不仅在制作过程中展现出了专注和耐心，而且沙包的设计也很有创意。老师还特别提到了我在遇到困难时，能够积极寻求解决方法，这是非常宝贵的品质。家长评价：认为我通过这次活动，不仅学到了新的技能，还培养了耐心和细心。家人看到我在活动中享受到了创作的乐趣，这是最重要的。总结感悟：通过这次缝制沙包的主题活动，我不仅学到了新的技能，更重要的是，我体会到了创作的乐趣和成就感。在活动过程中，我学会了如何与同学合作、分享经验，也得到了老师和家长的支持和鼓励。这次活动让我更加自信，也激发了我对创作的热爱。我相信在未来的日子里，我会更加努力地学习和探索，创作出更多美好的作品。拓展延伸1.沙包的起源？沙包的起源可以追溯到远古时代，人类的祖先就会用石头等硬物来击打猎物。随着时代的发展，人类文明的进步，且作为游戏当然不能用石块等利器，于是人们开始用伤害性较小的沙包代替。中国最早的球类运动是手球类的，而丢沙包可能就是这种早期球类运动。此外，民间还流传着一个与粽子有关的沙包起源故事。相传，民间每到端午这一天，老百姓就会包了粽子放到河里来纪念屈原，很多粽子都被水下的鱼虾吃了。天上的织娘听闻后，决定做一些防止鱼虾夺食的事情。她看到一些剪碎的布料，这些布料都是给神仙们做衣服剩下的边角料，扔了也是浪费，不如做成一个装着沙子的布袋，丢到河里，骗那些傻鱼去吃吧。就这样，她凭自己的手艺很快缝制了一个沙包，丢到大河里去了。由于是天上仙人做的，看起来也挺像粽子的，沙包上又自带了香料的熏香，等它在河里漂流时，吸引了许多鱼虾，避免了鱼虾去吃人们献给屈原的祭品——粽子。介绍一种沙包的游戏？丢沙包游戏是一种传统的儿童游戏，通常在户外进行。游戏的基本规则是将参与者分成两组，每组站成一排，一组人在中间，另一组人从远处向中间的“堡垒”投掷沙包。如果沙包打中了中间的人，被打中的人就出局，如果沙包落在了地上，那么投掷沙包的队伍就失去一次机会。在规定的时间内，如果中间的人没有被沙包打中，那么另一组人就输了。3.丢沙包 ( https: / / baike. / doc / 6674656-6888505.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )为什么能让孩子们乐此不疲？因为玩这个游戏需要团队协作精神，如果没有团队协作精神就很容易输掉比赛。而在玩沙包游戏过程中也非常消耗体力，充分考验人的反应能力和体力。随着时代的发展，改用小皮球作为“沙包”来玩。游戏虽然在演变，但这种靠团结协作获胜的精神却永远留在童年的记忆里。 学生思考、交流 。实践操作，学习平针法和扦针法，制作沙包的方法。 欣赏视频创新设计缝制其他日用品。分享展示成果 。 学习拓展延伸 通过探究、思考、交流活动，引导学生了解传统的沙包。通过实践活动，引导学生了解平针法和扦针法，制作沙包的材料与工具，缝制沙包的方法，提高学生的动手、动脑能力。 通过欣赏视频，引导学生掌握制作沙包的方法，提高缝制水平！通过开展创新、交流活动，引导学生改进沙包，并运用缝制方法，制作日用品，让缝制为生活服务！ 通过实践活动，引导学生分享评选缝制小巧手及在活动自己的表现，同学、老师、家长的评价，从中汲取经验，提高缝制水平。通过拓展、引导学生了解沙包的起源，传统沙包的玩法及意义，激发学生积极探索沙包，让沙包为健康服务！
课堂练习 说一说你在缝制沙包的经验，和同学们一起分享。 完成练习 拓展与巩固课堂知识
课堂小结 通过本课的学习，我们学习了缝制沙包的方法，掌握缝制沙包的技巧，体会其中乐趣，今后，让我们发挥聪明才智，利用废旧布料做出更好更适用的沙包！ 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
板书 缝个沙包真好玩欣赏传统沙包手工常用缝针法及要求准备沙包的制作材料并缝制沙包改进沙包并缝制日常用品展评成果拓展延伸
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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