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第5课 小小动画师之蝴蝶飞舞
综
合
实
践
【人民版】 六年级下册
内容总览
素养目标
01
新知导入
02
新知讲解
03
04
05
课堂练习
06
目录
07
课堂总结
08
板书设计
课后作业
拓展延伸
教学目标
价值体认：了解借助Flash动画软件，制作蝴蝶飞舞的过程，认识Flash动画软件的价值和意义。
责任担当：通过实践，培养团队协作能力，养成使用Flash动画软件制作游戏的能力。
问题解决：培养运用Flash动画软件解决实际问题的能力，并寻找合适的解决方案，培养创新思维和解决问题的能力。
创意物化：激发创意和想象力，通过Flash动画软件将自己的创意和想法 实现创意物化表达。
新知导入
猜谜语：
头上两根须，
身穿花衣衫，
飞进花朵里。
传粉又吃蜜。
（打一动物）
谜底：蝴蝶
新知讲解
通过查阅资料大致了解什么是简单的形状补间和动作补间，想一想,要想制作飞舞的蝴蝶,我们需要借助哪些动画效果 以前学到的技巧可以帮助我们，但还有哪些问题需要我们想办法解决呢？
探究竟
想一想
新知讲解
我想到的：
了解形状形状补间和动作补间：
形状补间：这种补间可以让一个形状通过逐渐变形成为另一个形状。例如，你可以使一个圆形逐渐变成一个方形。
动作补间：这是最常见的补间类型，可以让一个对象在舞台上的两个关键帧之间进行移动、旋转或缩放。
探究竟
想一想
新知讲解
要制作蝴蝶飞舞的动画，你可以结合使用这两种补间。以下是一些你可能需要的步骤和技巧：
探究竟
想一想
（1）创建蝴蝶的各个部分 。
（2）使用动作补间创建飞舞效果 。
（3）使用透明度和颜色变化创建翅膀的扇动效果 。
（4）使用旋转和缩放创建更真实的飞舞效果 。
（5）添加背景和音效。
新知讲解
可能遇到的问题：
探究竟
想一想
（1）蝴蝶的姿态不自然：这可能是因为你的关键帧设置不正确，或者补间的设置不准确。你需要不断地调整和试验，以达到最自然的效果。
（2）颜色和透明度的变化不连续：你可能需要微调每个关键帧的设置，以确保颜色和透明度的变化是平滑的。
（3）动画速度不均匀：确保每个补间的
持续时间都设置得当，这样整个动画就会有
一个一致的速度。
新知讲解
可能遇到的问题：
探究竟
想一想
（4）动画不协调：如果各个部分（如头部、身体、翅膀）的动画不同步，那么整个效果就会显得不协调。确保所有部分都在同一时间开始和结束动画。
（5）背景和音效不匹配：选择的背景和音效需要与蝴蝶飞舞的氛围相匹配。如果不匹配，整个动画的效果就会被破坏。
新知讲解
（1）搜索、保存蝴蝶动图
① 在搜索引擎中搜索“蝴蝶gif”。 选择一张透明背景的蝴蝶动图，右击鼠标，保存图片。
制作会动的蝴蝶
新知讲解
②打开 Flash 软件，选择“文件-导入-导入到库”，选择蝴蝶动图，打开。
制作会动的蝴蝶
新知讲解
③在库面板会多出很多位图和一个名为元件 1 的影片剪辑，选择元件 1，点击上面的小三角播放剪辑，观看蝴蝶扇动翅膀的效果。双击蝴蝶图标,打开元件1，可以发现元件1有多个关键帧,每一个关键帧蝴蝶的形状都不一样。
制作会动的蝴蝶
新知讲解
Flash 中的元件可以在舞台多次调用，元件有三种：图形元件、按钮、影片剪辑。其中影片剪辑可以存放影片（动画），把影片剪辑元件放到主场景时,会循环不停地播放。
小贴士
新知讲解
（2）添加花园背景
①上网搜索卡通花园图片，保存图片，然后把图片导入到库。
制作会动的蝴蝶
新知讲解
② 点击时间轴附近“场景1”返回舞台，拖动花园图片进入场景 1 第 1 帧。
制作会动的蝴蝶
新知讲解
③ 设置花园图片的宽为 550，高为 400，×和Y 的值都是 0。这样,花园背景和默认的舞台大小一致,完全重合。
制作会动的蝴蝶
新知讲解
（3）设置蝴蝶移动路线。
①插入图层,点击选择新图层第1帧,把元件1影片剪辑拖入舞台。
制作会动的蝴蝶
新知讲解
②使用任意变形工具调整蝴蝶的大小。
制作会动的蝴蝶
新知讲解
调整大小时按住 shift键，可将蝴蝶等比例缩放，而不会变形。
小贴士
新知讲解
③点击添加运动引导层,图层2上方出现名为“引导层”的图层,蝴蝶所在的图层 2 位置右移。
制作会动的蝴蝶
新知讲解
④ 选择引导层第 1 帧，用铅笔工具画出蝴蝶的移动路线，即引导线。
制作会动的蝴蝶
新知讲解
⑤移动蝴蝶到引导线的开头部分，使蝴蝶的中心和它对齐。然后在 3 个图层的第 60帧分别插入关键帧。最后，移动 60帧中的蝴蝶，使中心和引导线结尾对齐。
制作会动的蝴蝶
新知讲解
⑥选中蝴蝶所在图层第 1 帧，设置属性中的补间为“动画”。选择“控制”中的“播放”，蝴蝶按照引导线移动，但没有出现动画效果。
制作会动的蝴蝶
新知讲解
一般来说，Flash中的元件在播放的时候不会显示动画效果，在测试影片的时候会显示动画效果。
小资料
新知讲解
⑦选择“控制”中的“测试影片”，观看效果，最后保存文件。
制作会动的蝴蝶
新知讲解
⑧视频：Flash动画软件制作会动的蝴蝶
制作会动的蝴蝶
新知讲解
还有哪些动画效果可以帮助我们？
怎么添加多只蝴蝶呢？
有哪些办法可以给动画添加声音？
在制作引导线动画的过程中，你遇到了哪些问题？同时产生了哪些有趣的想法呢？
创新园
新知讲解
如何让蝴蝶的飞舞更加逼真？
除了蝴蝶，还有其他什么对象可以用Flash制作动画？
创新园
新知讲解
班级动画赛
创新园
通过学习引导线动画，你对 Flash 动画软件是否有了更深的了解？现在，充分发挥自己的才智，组织一场班级动画赛吧！比赛前，让我们先设计一份动画比赛的方案。
新知讲解
创新园
班级动画制作比赛方案
（一）比赛目的：
为了激发同学们对动画制作的兴趣，提高大家的创意和动手能力，特举办此次班级动画制作比赛。通过比赛，希望同学们能够更好地掌握Flash动画软件的应用，发挥想象力，创作出优秀的动画作品。
（二）参赛对象：
全班同学，可以以个人或小组形式参赛。
（三）比赛时间：
2023年5月10日至2023年5月11日。
新知讲解
创新园
（四）作品提交截止时间：
2023年5月9日。
（五）比赛规则：
1.作品主题自选，内容健康、积极向上，鼓励原创，不得侵犯他人权益。
2.作品必须使用Flash动画软件制作，不得使用其他软件。
3.作品提交时需提供源文件和播放文件，并确保作品可正常播放。
4.作品不得包含任何商业广告或宣传内容。
5.参赛者需在截止日期前提交作品，逾期提交的作品将不参与评选。
新知讲解
创新园
6.本次比赛不收取任何费用，所有参赛作品将进行匿名评审，评选结果将在比赛结束后公布。
7.本次比赛最终解释权归老师所有。
（六）作品评审标准：
1.创意性：作品是否具有独特创意和新颖性。
2.技术性：作品制作技术和技巧的应用是否熟练。
3.艺术性：作品的艺术表现力和视觉效果。
4.完整性：作品内容是否完整、连贯。
5.主题性：作品是否紧扣主题，表达清晰。
新知讲解
创新园
（七）奖项设置：
1.一等奖（1名）：奖励学习用品一套和班级荣誉证书。
2.二等奖（2名）：奖励学习用品一套。
3.三等奖（3名）：奖励学习用品一份。
4.优秀奖（若干名）：颁发班级荣誉证书。
（八）比赛流程：
宣传和报名：通过班级微信群等渠道宣传比赛，并指定报名时间和方式。
新知讲解
又到了展现环节了，你准备了什么样的动画作品？
根据学到的动画操作，我为唐诗《静夜思》设计了动画，随着音乐响起，一轮圆月缓缓升起，接着诗人出现，朗诵古诗。
我们小组分工合作，有人负责剧本，有人负责配音，有人负责整理素材，有人负责制作动画，完成了情景动画《小马过河》。
展评台
成果展示
新知讲解
在学习Flash动画软件过程中遇到的一些有趣的问题和挑战。例如，他可能会提到在制作动画时如何掌握时间线，如何处理复杂的角色动作，如何添加逼真的音效等等。
我在学习Flash动画软件过程中的一些感悟和收获：通过学习Flash动画软件，不仅掌握了制作动画的基本技能，还学会了如何发挥自己的创造力，如何与同学们合作完成一个共同的目标。
展评台
成果展示
除展示作品外，也可以分享自己在活动中遇到的问题、解决的方法、活动的收获等。
新知讲解
主题活动结束了，总结一下自己在活动中的表现吧！看看自己有哪些收获，还有哪些值得改进的地方。
展评台
活动总结
掌握的电脑操作：
我掌握了一些电脑操作技巧，比如如何使用Flash软件的基本功能，如何设置关键帧，如何调整图层和角色等。这些技巧不仅帮助我完成了动画制作，也让我对电脑操作有了更深入的了解。
新知讲解
别人给我的启发：
在观看其他同学的动画作品时，我学到了很多创意和技巧，也启发了我的思维方式。在与其他同学的交流中，我也学到了如何更好地与他人合作和沟通。
展评台
活动总结
新知讲解
需要改进的地方：
首先，我需要提高自己的电脑操作能力，更加熟练地掌握Flash软件的使用。
其次，我需要更好地与他人合作，提高自己的团队协作能力。此外，我还需要更加注重细节，提高动画制作的精细度。
展评台
活动总结
新知讲解
展评台
活动总结
活动中的收获
这次活动让我收获了很多。我不仅学到了很多知识，也提高了自己的能力和素质。我相信，通过不断努力和改进，我会成为一个更好的动画制作者。
新知讲解
　　
①选择合适的音效 。
②使用高质量的音效 。
③选择合适的背景音乐 。
④控制音量 。
⑤编辑和混合。
拓展延伸
为了增强动画的氛围，怎样添加音效和背景音乐？
课堂练习
说一说，你在制作中的小故事，和同学们一起分享。
课堂总结
同学们，通过本课的学习，我们了解了用Flash软件制作蝴蝶飞舞的方法，学会了如何有效沟通和合作，解决在制作过程中遇到的问题和困难，今后，我们要在实践中，不断地磨炼制作水平，制作更多的优秀作品！
板书设计
小小动画师之蝴蝶飞舞
想一想借助哪些动画效果、有哪些需要解决的问题
制作会动的蝴蝶方法
制作中遇到的问题及有趣想法及比赛方案
展示成果
拓展延伸
作业布置
把你编程的知识 ，讲给身边的人，和他们一起分享。
谢谢
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兼职招聘：
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人民版综合实践活动六年级
第三单元《信息技术》第五课时教学设计
课题 信息技术·小小动画师之蝴蝶飞舞 单元 第三单元 学科 综合实践 年级 六年级
核心素养目标 价值体认：了解借助Flash动画软件，制作蝴蝶飞舞的过程，认识Flash动画软件的价值和意义。责任担当：通过实践，培养团队协作能力，养成使用Flash动画软件制作游戏的能力。 问题解决：培养运用Flash动画软件解决实际问题的能力，并寻找合适的解决方案，培养创新思维和解决问题的能力。创意物化：激发创意和想象力 通过Flash动画软件将自己的创意和想法实现创意的物化表达。
教学重点 了解借助Flash动画软件，制作蝴蝶飞舞的过程，认识Flash动画软件的价值和意义。
教学难点 激发学生的创意和想象力 通过Flash动画软件将自己的创意和想法 实现创意的物化表达。
教学准备 教具
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 猜谜语：头上两根须，身穿花衣衫，飞进花朵里。传粉又吃蜜。（打一动物）谜底：蝴蝶 小蝴蝶在花园里飞来飞去，舞姿优美。今天借助Flash动画软件，来完成小蝴蝶在花园中飞舞的动画，一起来试试吧！ 出示课题。 猜谜语思考交流 通过猜谜活动，引导学生在思考中受到启发，激发学习兴趣，为下步开展活动做好准备。
讲授新课 一、探究竟（一）想一想通过查阅资料大致了解什么是简单的形状补间和动作补间，想一想,要想制作飞舞的蝴蝶,我们需要借助哪些动画效果 以前学到的技巧可以帮助我们，但还有哪些问题需要我们想办法解决呢？我想到的：1.了解形状形状补间和动作补间：形状补间：这种补间可以让一个形状通过逐渐变形成为另一个形状。例如，你可以使一个圆形逐渐变成一个方形。动作补间：这是最常见的补间类型，可以让一个对象在舞台上的两个关键帧之间进行移动、旋转或缩放。要制作蝴蝶飞舞的动画，你可以结合使用这两种补间。以下是一些你可能需要的步骤和技巧：（1）创建蝴蝶的各个部分：首先，你需要创建蝴蝶的各个部分，如头部、身体、翅膀等。这可以通过绘制工具来完成，也可以从网上找到现成的矢量素材进行导入。（2）使用动作补间创建飞舞效果：将蝴蝶的各个部分放在关键帧上，然后使用动作补间功能来创建蝴蝶的移动效果。你可以设定蝴蝶在屏幕的不同位置进行移动，以模拟飞舞的效果。（3）使用透明度和颜色变化创建翅膀的扇动效果：你可以通过改变翅膀的透明度和颜色来模拟翅膀扇动的效果。例如，当翅膀扇动时，你可以让翅膀变得更透明或改变其颜色。（4）使用旋转和缩放创建更真实的飞舞效果：在某些关键帧上，你可以旋转或缩放蝴蝶，以模拟它在空中的各种动作。（4）添加背景和音效：为了增强动画的氛围，你可以添加一个美丽的背景图像，并添加一些音效，如鸟鸣或微风的声音。3.可能遇到的问题：（1）蝴蝶的姿态不自然：这可能是因为你的关键帧设置不正确，或者补间的设置不准确。你需要不断地调整和试验，以达到最自然的效果。（2）颜色和透明度的变化不连续：你可能需要微调每个关键帧的设置，以确保颜色和透明度的变化是平滑的。（3）动画速度不均匀：确保每个补间的持续时间都设置得当，这样整个动画就会有一个一致的速度。（4）动画不协调：如果各个部分（如头部、身体、翅膀）的动画不同步，那么整个效果就会显得不协调。确保所有部分都在同一时间开始和结束动画。（5）背景和音效不匹配：选择的背景和音效需要与蝴蝶飞舞的氛围相匹配。如果不匹配，整个动画的效果就会被破坏。（二）制作会动的蝴蝶（1）搜索、保存蝴蝶动图① 在搜索引擎中搜索“蝴蝶gif”。 选择一张透明背景的蝴蝶动图，右击鼠标，保存图片。②打开 Flash 软件，选择“文件-导入-导入到库”，选择蝴蝶动图，打开。③在库面板会多出很多位图和一个名为元件 1 的影片剪辑，选择元件 1，点击上面的小三角播放剪辑，观看蝴蝶扇动翅膀的效果。双击蝴蝶图标,打开元件1，可以发现元件1有多个关键帧,每一个关键帧蝴蝶的形状都不一样。④小贴士Flash 中的元件可以在舞台多次调用，元件有三种：图形元件、按钮、影片剪辑。其中影片剪辑可以存放影片（动画），把影片剪辑元件放到主场景时,会循环不停地播放。（2）添加花园背景①上网搜索卡通花园图片，保存图片，然后把图片导入到库。② 点击时间轴附近“场景1”返回舞台，拖动花园图片进入场景 1 第 1 帧。③ 设置花园图片的宽为 550，高为 400，×和Y 的值都是 0。这样,花园背景和默认的舞台大小一致,完全重合。（3）设置蝴蝶移动路线①插入图层,点击选择新图层第1帧,把元件1影片剪辑拖入舞台。②使用任意变形工具调整蝴蝶的大小。小贴士 调整大小时按住 shift键，可将蝴蝶等比例缩放，而不会变形。③点击添加运动引导层,图层2上方出现名为“引导层”的图层,蝴蝶所在的图层 2 位置右移。④ 选择引导层第 1 帧，用铅笔工具画出蝴蝶的移动路线，即引导线。⑤移动蝴蝶到引导线的开头部分，使蝴蝶的中心和它对齐。然后在 3 个图层的第 60帧分别插入关键帧。最后，移动 60帧中的蝴蝶，使中心和引导线结尾对齐。⑥选中蝴蝶所在图层第 1 帧，设置属性中的补间为“动画”。选择“控制”中的“播放”，蝴蝶按照引导线移动，但没有出现动画效果。小资料一般来说，Flash中的元件在播放的时候不会显示动画效果，在测试影片的时候会显示动画效果。⑦选择“控制”中的“测试影片”，观看效果，最后保存文件。 ⑧视频：Flash动画软件制作会动的蝴蝶二、创新园1.在制作引导线动画的过程中，你遇到了哪些问题？同时产生了哪些有趣的想法呢？学生1：怎么添加多只蝴蝶呢？学生2：还有哪些动画效果可以帮助我们？学生3：有哪些办法可以给动画添加声音？学生4：如何让蝴蝶的飞舞更加逼真？学生5：除了蝴蝶，还有其他什么对象可以用Flash制作动画？班级动画赛通过学习引导线动画，你对 Flash 动画软件是否有了更深的了解？现在，充分发挥自己的才智，组织一场班级动画赛吧！比赛前，让我们先设计一份动画比赛的方案。班级动画制作比赛方案比赛目的：
为了激发同学们对动画制作的兴趣，提高大家的创意和动手能力，特举办此次班级动画制作比赛。通过比赛，希望同学们能够更好地掌握Flash动画软件的应用，发挥想象力，创作出优秀的动画作品。（二）参赛对象：
全班同学，可以以个人或小组形式参赛。（三）比赛时间：2023年5月10日至2023年5月11日。（四）作品提交截止时间：
2023年5月9日。（五）比赛规则：作品主题自选，内容健康、积极向上，鼓励原创，不得侵犯他人权益。作品必须使用Flash动画软件制作，不得使用其他软件。作品提交时需提供源文件和播放文件，并确保作品可正常播放。作品不得包含任何商业广告或宣传内容。参赛者需在截止日期前提交作品，逾期提交的作品将不参与评选。本次比赛不收取任何费用，所有参赛作品将进行匿名评审，评选结果将在比赛结束后公布。本次比赛最终解释权归老师所有。（六）作品评审标准：创意性：作品是否具有独特创意和新颖性。技术性：作品制作技术和技巧的应用是否熟练。艺术性：作品的艺术表现力和视觉效果。完整性：作品内容是否完整、连贯。主题性：作品是否紧扣主题，表达清晰。（七）奖项设置：一等奖（1名）：奖励学习用品一套和班级荣誉证书。二等奖（2名）：奖励学习用品一套。三等奖（3名）：奖励学习用品一份。优秀奖（若干名）：颁发班级荣誉证书。（八）比赛流程：宣传和报名：通过班级微信群等渠道宣传比赛，并指定报名时间和方式。三、展评台 又到了展现环节了，你准备了什么样的动画作品？（一）成果展示学生1：根据学到的动画操作，我为唐诗《静夜思》设计了动画，随着音乐响起，一轮圆国月缓缓升起，接着诗人出现，朗诵古诗。学生2：我们小组分工合作，有人负责剧本，有人负责配音，有人负责整理素材，有人负责制作动画，完成了情景动画《小马过河》。除展示作品外，也可以分享自己在活动中遇到的问题、解决的方法、活动的收获等。学生3：在学习Flash动画软件过程中遇到的一些有趣的问题和挑战。例如，他可能会提到在制作动画时如何掌握时间线，如何处理复杂的角色动作，如何添加逼真的音效等等。 、学生5：我在学习Flash动画软件过程中的一些感悟和收获：通过学习Flash动画软件，不仅掌握了制作动画的基本技能，还学会了如何发挥自己的创造力，如何与同学们合作完成一个共同的目标。（二）活动总结主题活动结束了，总结一下自己在活动中的表现吧！看看自己有哪些收获，还有哪些值得改进的地方。掌握的电脑操作：我掌握了一些电脑操作技巧，比如如何使用Flash软件的基本功能，如何设置关键帧，如何调整图层和角色等。这些技巧不仅帮助我完成了动画制作，也让我对电脑操作有了更深入的了解。别人给我的启发：在观看其他同学的动画作品时，我学到了很多创意和技巧，也启发了我的思维方式。在与其他同学的交流中，我也学到了如何更好地与他人合作和沟通。需要改进的地方：首先，我需要提高自己的电脑操作能力，更加熟练地掌握Flash软件的使用。其次，我需要更好地与他人合作，提高自己的团队协作能力。此外，我还需要更加注重细节，提高动画制作的精细度。活动中的收获：这次活动让我收获了很多。我不仅学到了很多知识，也提高了自己的能力和素质。我相信，通过不断努力和改进，我会成为一个更好的动画制作者。四、拓展延伸为了增强动画的氛围，怎样添加音效和背景音乐？①选择合适的音效：音效是动画中非常重要的元素，它们可以用来增强情感、创造环境气氛，以及提供声音反馈。例如，你可以使用鸟鸣声来创造一个乡村或自然的环境，或者使用机器声音来创造一个未来或高科技的环境。选择与你的动画主题和情绪相匹配的音效是非常重要的。②使用高质量的音效：使用高质量的音效可以大大提高你的动画的音质。你可以从专业的音效库或网站中获取高质量的音效，或者使用录音设备录制自己的音效。如果使用自己的音效，请确保它们清晰、无噪音，并且与你的动画相匹配。③选择合适的背景音乐：背景音乐可以为你的动画创造情感氛围，吸引观众的注意力，并增强动画的节奏感。选择与你的动画主题、情感和节奏相匹配的背景音乐是非常重要的。你可以选择古典音乐、流行音乐或原创音乐，只要它能够为你的动画增色添彩。④控制音量：在添加音效和背景音乐时，控制好音量非常重要。如果音量太高或太低，都可能导致观众的不满或分散注意力。请确保音效和背景音乐的音量适中，并且与动画的音量相匹配。⑤编辑和混合：最后，对音效和背景音乐进行编辑和混合也是非常重要的。通过编辑音效的长度、音量和音调，以及调整背景音乐的起始和结束时间，你可以确保它们与你的动画完美地结合在一起，创造出理想的氛围和效果。 思考、交流实践操作，用Flash动画软件游戏的过程。欣赏视频创新设计，体会遇到的问题及想法，设计班级动画赛方案。 分享展示成果并互相评价学习拓展延伸 通过探究、思考、交流活动，引导学生了解制作动画要借助哪些动画效果，需要解决哪些问题。 通过实践、交流活动，引导学生学习制作会动的蝴蝶的过程。 通过欣赏视频，掌握制作的过程，提高制作水平！通过实践活动，引导学生了解制作中遇到的问题及想法，制订比赛方法，激发学生的制作激情。通过展示、交流活动，分享活动中收获和感受及掌握电脑的操作、改进的地方和收获，从中积累经验！通过拓展活动，引导学生掌握增强动画的氛围添加音效和背景音乐的方法，培养制作激情，制作更多更好的作品。
课堂练习 说一说，你在制作中的小故事，和同学们一起分享。 完成练习 拓展与巩固课堂知识
课堂小结 同学们，通过本课的学习，我们了解了运用Flash软件制作蝴蝶飞舞的方法，学会了如何有效沟通和合作，解决在制作过程中遇到的问题和困难，今后，我们要在实践中，不断地磨炼制作水平，制作更多的优秀作品！ 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
板书 小小动画师之蝴蝶飞舞想一想借助哪些动画效果、有哪些需要解决的问题制作会动的蝴蝶方法制作中遇到的问题及有趣想法及比赛方案展示成果拓展延伸
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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