资源简介

活动主题：动物的本领
班级：三（1）班 组长：赵强 指导老师：胡老师
小组成员及分工：赵强 王明 赵小涵 王田 杨璐璐 郭洋洋 赵强 王明——判断，记录 赵小涵 王田——查找，搜集 杨璐璐 郭洋洋——讨论、探究，思考
活动时间及地点： 2月28日下午3点 三（2）班教室
活动目标：通过观看视频以及查找资料了解搜集动物本领的相关知识
活动准备：小视频，本子，笔，书
活动步骤：1.观看视频初步了解动物的本领；2.记录动物本领的特点以及习性；3.查找资料认证这些动物的特点及习性是否准确；4.跟同学交流讨论汇总各自记录的动物的本领
注意事项：1.观看视频不能吵闹；2.与同学讨论不要起争执，学习自己记录所欠缺的部分
预期成果：了解到不同动物不同的本领，激发对大自然的乐趣和探究学习的兴趣，培养学生对大自然的敬畏意识，保护大自然，养成持续学习的能力。(共34张PPT)
动物世界·动物的本领
桂教版 三年级 下册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
确定主题
03
过程列举
04
课堂总结
05
课后作业
06
目录
学习目标
价值体认：能够认识到动物本领在其生存和繁衍中的重要作用，理解动物与自然环境的相互依赖关系，以及动物多样性对地球生态系统的重要性。
2.责任担当：能够意识到保护动物和它们所生活的环境是每个人的责任，愿意参与保护动物的行动和宣传活动。
3.问题解决：能够在动物的本领中探析事物发明和动物之间的关系，从动物身上得到有益的启示。
4.创意物化：能够运用所学的知识和技能，创造性地设计或制作与动物仿生学相关的作品，如宣传海报、动画视频、科普游戏等。
REC
HD
4K
25FPS
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新知导入
动物世界，千奇百怪，生存之道，各有绝招。动物都有哪些生存的本领 千百年来，人们从某些动物那里又得到了哪些启示呢
壁虎-断尾“自卫': 受到外力牵引或者遇到敌害，尾部肌肉强烈地收缩，使尾部断落。动物学上叫做“自切”。刚断落的尾巴神经没有死，不停的动弹，可以用分身术保护自己逃掉。壁虎身体有一种激素能再生尾巴。壁虎尾巴断了，就会分泌这种激素使尾巴长出来，长好了之后，就会停止分泌。
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新知导入
动物世界，千奇百怪，生存之道，各有绝招。动物都有哪些生存的本领 千百年来，人们从某些动物那里又得到了哪些启示呢
鸽子-导航: 科学家认为鸽子头部拥有“空间地图”，允许它飞行进入不熟悉的区域，知晓它们前往的精确位置。这项发现取代了当前理论所认为的鸽子对比它们的鸽房和所在位置坐标，之后系统性地减少两者之间的差异，找到回家的道路。之前的理论将鸽子的航行比作飞行机器人。
确定主题
我们的活动主题
（1）动物的种类
（2）动物的本领
（3）人与动物和谐相处
制定方案
活动主题：动物的本领
班级：三（1）班 组长：赵强 指导老师：胡老师
小组成员及分工：赵强 王明 赵小涵 王田 杨璐璐 郭洋洋 赵强 王明——判断，记录 赵小涵 王田——查找，搜集 杨璐璐 郭洋洋——讨论，探究，思考
活动时间及地点： 2月28日下午3点 三（2）班教室
活动目标：通过观看视频以及查找资料了解搜集动物本领的相关知识
活动准备：小视频，本子，笔，书
活动步骤：1.观看视频初步了解动物的本领；2.记录动物本领的特点以及习性；3.查找资料认证这些动物的特点及习性是否准确；4.跟同学交流讨论汇总各自记录的动物的本领
注意事项：1.观看视频不能吵闹；2.与同学讨论不要起争执，学习自己记录所欠缺的部分
预期成果：了解到不同动物不同的本领，激发对大自然的乐趣和探究学习的兴趣，培养学生对大自然的敬畏意识，保护大自然，养成持续学习的能力。
过程列举
判断：这些动物的尾巴各有什么作用 画线连一连。
支撑身体
荡秋千
储存能量
协助逃生
过程列举
判断：这些动物的尾巴各有什么作用 画线连一连。
降落伞
战斗武器
掌舵
拍打苍蝇
过程列举
记录：你还知道哪些动物尾巴的特殊作用
动物名称
尾巴的特殊作用
鹿
鹿的尾巴是重要的报警器。当危险靠近鹿群时，会露出下面的亮点，向同伴发出警报。鹿群一接到警报就会马上逃离。
穿山甲
十大防御力最特殊的动物之一穿山甲会将自己的尾巴缠绕在树木上，避免掉下去，起到保护的作用
蝙蝠
蝙蝠晚上捕猎的时候可能会用尾巴和脚一起组成一个陷阱，这样很多昆虫不知道它是蝙蝠，它可以更好捕捉猎物。
过程列举
查找：在长期的生存竞争中，动物进化出形形色色的生存本领。下面图片中的动物各有什么生存本领 查找相关资料并与同学交流。
生存本领：纺织娘有着粗壮有力的后腿，是个跳远能手。如果受到惊扰，它便会在草叶上一跃而起，瞬间不见了踪影。如果仅靠跳跃还不能远离敌害的话，那么它就会张开翅膀，以最短的时间飞到最远的地方避起来。纺织娘凭借健的后腿和适合飞行的翅膀往往可以轻易地逃避敌害。遇到危险时，可自断后足 来摆脱捕捉者的控制
过程列举
查找：在长期的生存竞争中，动物进化出形形色色的生存本领。下面图片中的动物各有什么生存本领 查找相关资料并与同学交流。
生存本领：海参遇到敌人时，身体会剧烈收缩，将内燥器官从肛门抛向敌人。海参身体切去一段可以再生，即便被敌人吃掉一大半，几个月后也能长出全新的身体。由于海参爬行非常缓慢，每小时只能前进4米，所以通过伪装、排挤内脏引诱敌人以及强大再生本领赖以生存
过程列举
查找：在长期的生存竞争中，动物进化出形形色色的生存本领。下面图片中的动物各有什么生存本领 查找相关资料并与同学交流。
生存本领：乌贼体内的墨汁平时都贮存在肚中的墨囊中，遇到敌害侵袭时，它们会从墨囊喷出一股墨汁，把周围的海水染得墨黑，然后乘机逃之夭夭。而且乌贼的墨汁中含有毒素，可以用来麻痹敌人。储存这腔墨汁需要很长时间，所以不到万不得已，它们是不会随意释放墨汁的。
新知导入
查找：在长期的生存竞争中，动物进化出形形色色的生存本领。下面图片中的动物各有什么生存本领 查找相关资料并与同学交流。
生存本领：变色龙-改变身体的颜色:善于随环境的变化，随时改变自己身体的颜色。有利于隐藏自己，捕捉猎物。或是在植物性神经系统的调控下，通过皮肤里的色素细胞的扩展或收缩来完成的，另一种说法是最近研究发现，不是靠色素细胞变色，而是靠调节皮肤表面的纳米晶体，通过改变光的折射只变色的。
过程列举
我还知道其他动物的生存本领。
骆驼可以长时间不喝水，不进食，它驼峰储存了大量脂肪。
鲨鱼:检测静压和电场的能力，因为有先进的传感系统。
森林青蛙拥有冻结自身的本领，可以在－20°固态生存。
过程列举
搜集：通过上网或查阅图书资料，搜集各种动物本领的相关知识
动物名称
本领
猴子
身手灵活，善于攀越
啄木鸟
啄食害虫，维护森林稳定
斑马
条纹是天然保护色，能快速逃走
过程列举
讨论：下面这些称号可以颁发给以下哪些动物 画线连一连，并和同学讨论连线的理由。
聪明的“领航员”
沙漠里的“船”
盲人的“眼睛”
过程列举
海豚脑子发达，具有寻找目标和判断目标的远近、方向、形状甚至性质的特殊本领，当海豚在水里游动时，它能不断发出幅度很大的声波并能进行回声定位，在新西兰，有个叫“杰克”的海豚，为人类做了二十多年引航员，在险滩与暗礁密布的海域引导了许许多多的船只避险，让上万人因此保得平安!后来，杰克因劳而逝，无数船员为此潜然泪下!人们在它的遗体上覆盖国旗，为其举行盛大葬礼，并精心雕刻了海豚铜像和“天才领航员杰克”纪念碑!
过程列举
狗具有出色的嗅觉和听力，这使得它们能够在复杂的环境中感知到各种细微的变化和潜在的障碍。
忠诚可靠：狗通常非常忠诚于它们的主人，这使得导盲犬能够在盲人需要时提供坚定的支持和帮助。
易于训练：狗通常具有较高的智商和学习能力，这使得它们能够快速地学会各种指令和任务，包括引领盲人安全行走、避开障碍物、识别交通信号等。
情绪稳定：导盲犬需要具有稳定的情绪，以应对各种突发情况。经过专业训练的狗通常能够在面对挑战时保持冷静和专注，为盲人提供稳定的导航支持。
过程列举
骆驼可以在没有水和食物的情况下生存很长时间。它们的汗腺不发达，很少出汗，这有助于减少水分流失。同时，它们的肾脏能够浓缩尿液，从而减少水分的损失。此外，骆驼的胃中有许多“小袋子”，称为“水囊”，这些水囊可以储存一定量的水。骆驼能够在沙漠中找到适应性很强的食物，如仙人掌、沙漠蓟、沙棘等。这些植物的刺和苦味可以让骆驼在沙漠中保持饥饿感，减少能量消耗。骆驼具有非凡的导航能力，可以根据地球磁场和太阳的位置判断方向。这使得骆驼在沙漠中能够找到水源和食物，确保生存。
过程列举
除此之外我还知道……
森林之王：老虎，这是因为它们在森林生态系统中的顶级捕食者地位，以及它们强壮的身体和独特的条纹图案。
千里眼：鹰，因为它们具有极佳的视力和能从高空发现地面上的猎物的能力
顺风耳：象，因为它们的耳朵非常大，可以听到远处的声音，而且它们还能通过地面震动感知远处的动物
过程列举
探究：你知道这些事物的发明与动物之间的联系吗
蜻蜓和直升机之间的联系主要体现在它们的飞行机制和灵活性上。蜻蜓的飞行机制和灵活性为直升机的设计提供了重要的启示和借鉴，使得直升机能够具有出色的飞行性能和适应性。同时，直升机的发展也为人们更深入地了解和研究蜻蜓的飞行机制提供了重要的手段和工具。
过程列举
人们根据鱼的游动和鳔的工作原理发明了潜水艇。潜水艇里有类似鱼鳔的压载水舱，通过压缩空气调节水舱的注水量，就可以控制潜艇上浮或下潜。
过程列举
蜜蜂的家一蜂巢，是一种非常讲究的“建筑物”。仔细一看，它是由许多同样大小的六角柱状体紧密排列构成的。这样的结构最节省材料而且容量大、结构坚固。蜂巢在建筑学上给人类带来很大的启示
资料卡
过程列举
思考？你从动物身上得到过哪些有益的启示
蜘蛛为什么不会被自己的蛛丝粘住呢
听听专家是如何介绍动物仿生学的。
我从金鱼的身上得到了这样的启示.....
过程列举
蜘蛛在织网时会释放一种特殊的分泌物，被称为“不粘液”。这种不粘液具有疏水性，使得蜘蛛能够在网上行走而不会粘到丝线上，蜘蛛会用它的后腿把这种不粘液涂抹在蜘蛛网上，从而使自己不会被网粘住。蜘蛛的脚上还有一种特殊的水溶性蛋白质，能够防止它被网粘住
蜘蛛为什么不会被自己的蛛丝黏住呢？
过程列举
仿生学：许多动物的形态、结构和功能都可以为人类的科技和产品设计提供灵感。例如，鲨鱼皮肤的微小凹槽结构启发了速比涛泳衣的设计，减少了运动员在水中的阻力；鸟类的翅膀形态启发了飞机的机翼设计，提高了飞行效率。
听听专家是如何介绍动物仿生学的。
过程列举
金鱼能在水下潜很久，这是因为它具有一种独特的功能，即把水中的空气吸收到自己的身体里。这启示我们，如果能在科技上有所创新，比如发明一种“人造鱼鳃”，那么人类或许就能像金鱼一样，在水下长时间生存，这将为深海探索等领域带来革命性的变化。
从金鱼身上得到了哪些启示？
课堂总结
本节课通过观看视频以及查资料介绍不同动物的本领，展示了动物世界的多样性和丰富性,了解到了从水生到陆生，从飞翔到爬行，动物们各自独特的生存技能；通过动物和现代科技的联系，得到了动物给我们现代科学发展带来的影响；本节课鼓励我们通过观察动物的行为和特征，探索它们的生存技能。这种观察与探索的学习方式可以培养我们的观察力和思考能力，还激发了我们对动物世界的兴趣和好奇心。
课堂总结
板书设计
一.确定主题-动物的本领
二.制定方案
三.过程列举：1.判断动物尾巴各自的作用
2.记录其他动物尾巴的特殊作用
3.查找图中动物的生存本领
4.搜集各种动物本领的相关知识
5.讨论动物的称号
6.探究事物的发明与动物之间的联系
7.思考从动物身上能得到哪些有益的启示
板书设计
课后作业
回家观察身边的小动物选择其中一种小动物观察它的本领以及生活习性和特征，并记录下来，下次上课和同学们一起交流分享
课后作业
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小学教育资源及组卷应用平台
桂科版综合实践活动三年级
第三单元《动物的本领》第二课时教学设计
课题 《动物的本领》 单元 第一单元 学科 综合实践 年级 三年级
教材分析 《动物的本领》是三年级下册桂科版综合实践活动课程第三单元主题活动，在活动准备环节，通过不同的动物有不同的本领，判断连线等方面，引导学生提出问题，设计活动主题；在活动实施环节，引导学生了解不同动物的本领，按照科学分类法介绍动物，包括对动物本领，动物的称号，动物尾巴的特殊作用等内容的介绍。培养学生自主学习、挖掘信息的能力。
学习目标 1.价值体认：能够认识到动物本领在其生存和繁衍中的重要作用，理解动物与自然环境的相互依赖关系，以及动物多样性对地球生态系统的重要性。2.责任担当：能够意识到保护动物和它们所生活的环境是每个人的责任，愿意参与保护动物的行动和宣传活动。3.问题解决：能够在动物的本领中探析事物发明和动物之间的关系，从动物身上得到有益的启示。4.创意物化：能够运用所学的知识和技能，创造性地设计或制作与动物仿生学相关的作品，如宣传海报、动画视频、科普游戏等。
重点 理解动物如何通过其独特的身体结构和行为来适应不同的生存环境
难点 理解动物的特殊本领是如何通过自然选择和进化而来的，需要一定的生物学和进化论知识
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课课堂讲解 用举例的方式引出常见的动物生存本领，激发同学们的探究欲组织同学们进行讨论，看看大家知不知道这些动物的尾巴有什么特殊本领一．确定主题《动物的本领》比如动物有哪些本领，它们是如何在地球上生存的 有什么特殊的保护自己的本领？找到你感兴趣的话题。在确定主题、开展探究时因地制宜，量力而行，时刻把安全问题放在心上。二．定制方案主题确定好之后，我们要仔细想一想，围绕这个主题如何开展活动，可以通过哪些途径获取资源为接下来的活动做准备。这就需要制订一个切实可行的小组活动方案了。见素材《动物的本领-活动主题.docx》三．过程列举 1.判断：判断下列动物的尾巴各有什么作用，画线连一连。2.记录还有哪些动物尾巴有特殊作用鹿的尾巴是重要的报警器。当危险靠近鹿群时，会露出下面的亮点，向同伴发出警报。鹿群一接到警报就会马上逃离十大防御力最特殊的动物之一穿山甲会将自己的尾巴缠绕在树木上，避免掉下去，起到保护的作用蝙蝠晚上捕猎的时候可能会用尾巴和脚一起组成一个陷阱，这样很多昆虫不知道它是蝙蝠，它可以更好捕捉猎物 讨论这些动物尾巴的本领和作用讨论动物有哪些本领，是怎样生存填写活动方案同学们讨论，交流，分享探讨，观察，举手回答 让同学们在课程开始之前先相互讨论一下他们自己认识这些动物吗？这些动物尾巴有什么作用让学生对本节课主题有明确的认知分小组进行活动方案的填写，方案的制定对活动的有序开展至关重要。通过同学的自己分享，提升同学们的自信心和表达能力提高同学们的观察能力以及对身边动物的了解程度
课堂总结课后作业 3.查找：在长期的生存竞争中，动物进化出形形色色的生存本领。下面图片中的动物各有什么生存本领 查找相关资料并与同学交流纺织娘凭借健的后腿和适合飞行的翅膀往往可以轻易地逃避敌害。遇到危险时，可自断后足 来摆脱捕捉者的控制(动物有多种分类方法，如根据动物的生活环境，可分为水生动物陆生动物和两栖动物。海参遇到敌人时，身体会剧烈收缩，将内脏器官从肛门抛向敌人。海参身体切去一段可以再生，即便被敌人吃掉一大半，几个月后也能长出全新的身体。由于海参爬行非常缓慢，每小时只能前进4米，所以通过伪装、排挤内脏引诱敌人以及强大再生本领赖以生存 乌贼体内的墨汁平时都贮存在肚中的墨囊中，遇到敌害侵袭时，它们会从墨囊喷出一股墨汁，把周围的海水染得墨黑，然后乘机逃之夭夭。而且乌贼的墨汁中含有毒素，可以用来麻痹敌人。变色龙-改变身体的颜色:善于随环境的变化，随时改变自己身体的颜色。有利于隐藏自己，捕捉猎物。或是在植物性神经系统的调控下，通过皮肤里的色素细胞的扩展或收缩来完成的，另一种说法是最近研究发现，不是靠色素细胞变色，而是靠调节皮肤表面的纳米晶体，通过改变光的折射只变色的。4.搜集:通过上网或查阅图书资料，搜集各种动物本领的相关知识 （1）猴子：身手灵活，善于攀越（2） 啄木鸟：啄食害虫，维护森林稳定（3） 斑马：条纹是天然保护色，能快速逃走5.讨论：下面这些称号可以颁发给以下哪些动物 画线连一连，并和同学讨论连线的理由。聪明的“领航员”（海豚）沙漠里的船（骆驼）盲人的眼睛（导盲犬）森林之王（老虎）千里眼（鹰）顺风耳（象） 6.探究：你知道这些事物的发明与动物之间的联系吗 蜻蜓和直升机之间的联系主要体现在它们的飞行机制和灵活性上。蜻蜓的飞行机制和灵活性为直升机的设计提供了重要的启示和借鉴，使得直升机能够具有出色的飞行性能和适应性。同时，直升机的发展也为人们更深入地了解和研究蜻蜓的飞行机制提供了重要的手段和工具。人们根据鱼的游动和鳔的工作原理发明了潜水艇。潜水艇里有类似鱼鳔的压载水舱，通过压缩空气调节水舱的注水量，就可以控制潜艇上浮或下潜。7.思考？你从动物身上得到过哪些有益的启示蜘蛛在织网时会释放一种特殊的分泌物，被称为“不粘液”。这种不粘液具有疏水性，使得蜘蛛能够在网上行走而不会粘到丝线上，蜘蛛会用它的后腿把这种不粘液涂抹在蜘蛛网上，从而使自己不会被网粘住。蜘蛛的脚上还有一种特殊的水溶性蛋白质，能够防止它被网粘住仿生学：许多动物的形态、结构和功能都可以为人类的科技和产品设计提供灵感。例如，鲨鱼皮肤的微小凹槽结构启发了速比涛泳衣的设计，减少了运动员在水中的阻力；鸟类的翅膀形态启发了飞机的机翼设计，提高了飞行效率。金鱼身上得到的启示：金鱼能在水下潜很久，这是因为它具有一种独特的功能，即把水中的空气吸收到自己的身体里。这启示我们，如果能在科技上有所创新，比如发明一种“人造鱼鳃”，那么人类或许就能像金鱼一样，在水下长时间生存，这将为深海探索等领域带来革命性的变化。四、课堂总结本节课通过观看视频以及查资料介绍不同动物的本领，展示了动物世界的多样性和丰富性,了解到了从水生到陆生，从飞翔到爬行，动物们各自独特的生存技能；通过动物和现代科技的联系，得到了动物给我们现代科学发展带来的影响；本节课鼓励我们通过观察动物的行为和特征，探索它们的生存技能。这种观察与探索的学习方式可以培养我们的观察力和思考能力，还激发了我们对动物世界的兴趣和好奇心回家观察身边的小动物选择其中一种小动物观察它的本领以及生活习性和特征，并记录下来，下次上课和同学们一起交流分享 询问，查找，交流查资料，翻阅书籍，询问他人共同探讨交流，观察图片同学们分组合作收集资料同学们积极参与，查找资料同学认真思考，回想身边有没有人经常说这些称号，交流，举手回答查找资料，交流讨论，举手回答思考，讨论，积极表达自己的想法和不同的见解回顾冥想，举手回答 通过对不同时期动物的了解，让同学知道动物的多样性以及特殊的生存本领，可以了解到动物世界的生态平衡。提高同学们的学习兴趣同学们仔细思考，一起交流对照可以提高他们的团队合作能力和沟通能力。提高同学们对身边事物的观察力和记忆力通过对动物和现代科技发展的联系，提高同学们对身边事物的观察能力，想象力和创造力拓展其他方面的知识，发散同学们的思维想象开阔眼界帮助学生巩固课堂所学知识，加深记忆和理解
板书 动物的本领一.确定主题-动物的本领二.制定方案三.过程列举： 1.判断动物尾巴各自的作用 2.记录其他动物尾巴的特殊作用3.查找图中动物的生存本领 4.搜集各种动物本领的相关知识 5.讨论动物的称号 6.探究事物的发明与动物之间的联系 7.思考从动物身上能得到哪些有益的启示
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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