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(共27张PPT)
复习回顾：有丝分裂和减数分裂的区别
下列各图分别是什么分裂何时期的图像
有丝分裂中期
减Ⅰ后期
减Ⅰ前期
有丝分裂前
有丝分裂后期
减Ⅱ后期
减Ⅱ中期
♀减Ⅰ后期
♀减Ⅱ后期
第2章 基因和染色体的关系
第1节 减数分裂和受精作用（三）
学习目标：
1.模拟减数分裂中染色体的变化，阐明减数分裂过程中染色体发生自由组合和互换的重要意义。
2.举例说明受精作用的过程。3.阐明减数分裂和受精作用对生物遗传的重要意义。
探究一.观察蝗虫精母细胞减数分裂装片
1．目的要求
通过观察蝗虫精母细胞减数分裂装片，识别减数分裂不同时期染色体的形态、位置和数目，加深对减数分裂过程的理解。
蝗虫精母细胞减数分裂装片，显微镜。
2．材料用具
选材要求：①细胞内染色体数量较少。
②选择雄性个体的生殖器官（产生成熟生殖细胞数目多）进行取材观察。
注意：
探究一.观察蝗虫精母细胞减数分裂装片
先在低倍镜下依次找到减数第一次分裂中期、后期
和减数第二次分裂中期、后期的细胞，再在高
倍镜下仔细观察染色体的形态、位置和数目
根据观察结果，尽可能多地绘制减数分裂不同时
期的细胞简图
在低倍镜下观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片。
识别初级精母细胞、次级精母细胞和精细胞。
绘图
低倍镜观察
高倍镜观察
3．实验步骤
探究一.观察蝗虫精母细胞减数分裂装片
4．观察结果
减数分裂Ⅰ中期
减数分裂Ⅰ后期
减数分裂Ⅰ前期
减数分裂Ⅰ前期
探究一.观察蝗虫精母细胞减数分裂装片
4．观察结果
减数分裂Ⅱ后期
减数分裂Ⅱ末期
减数分裂Ⅱ中期
减数分裂Ⅰ末期
探究一.观察蝗虫精母细胞减数分裂装片
5．思考讨论
（1）为什么选蝗虫精母细胞作为观察材料？
（2）视野中的细胞减数分裂是动态变化的吗？能观察到不同时期的细胞吗？
（3）观察蝗虫精母细胞(正常体细胞染色体数为2n)的减数分裂装片时，能看到几种不同染色体数目的细胞分裂图像？
染色体数目较少，染色体较大，易于观察。
细胞已被杀死固定，不可能动态变化；
但不同细胞被固定在不同时期，因此可观察到各时期的染色体形态。
因为蝗虫精巢中的精原细胞既进行有丝分裂，又进行减数分裂，所以可以观察到染色体数目为n、2n、4n等不同的细胞分裂图像。
【典例1】下列关于“观察蝗虫精母细胞减数分裂装片”实验的说法错误的是(　　)A．仔细观察染色体的形态、位置和数目时需用高倍镜B．在处于减数分裂Ⅰ中期的细胞中能观察到赤道板结构C．视野中能观察到的同源染色体分开的细胞处于减数分裂Ⅰ后期D．视野中能观察到的同源染色体联会的细胞处于减数分裂Ⅰ时期
B
【针对训练1】有研究者采用荧光染色法制片，在显微镜下观察拟南芥(2n＝10)花药减数分裂细胞中染色体形态、位置和数目，以下为镜检时拍摄的4幅图片。下列叙述正确的是(　　)
A．图甲、丙中细胞处于减数分裂Ⅰ时期
B．图甲细胞中同源染色体已彼此分离
C．图乙细胞中5个四分体排列在赤道板附近
D．图中细胞按照减数分裂时期排列的先后顺序为甲→丙→乙→丁
C
探究二.配子中染色体组合的多样性
“一母生九子，九子各不同”
父亲体内的精原细胞，染色体相同，母亲体内的卵原细胞，染色体相同。同样的精（卵）原细胞，会产生不同种类的配子。
探究二.配子中染色体组合的多样性
染色体
复制
同源染
色体分离
精原细胞
初级精母细胞
次级精母细胞（A）
次级精母细胞（B）
染色单体
分开
精细胞（C）
精细胞（D）
精细胞（E）
精细胞（F）
1.同源染色体的分离，非同源染色体自由组合（不考虑交叉互换）
精细胞
精细胞
精细胞
精细胞
非同源染色体自由组合
探究二.配子中染色体组合的多样性
一个个体呢？（不考虑交叉互换）
（1）某生物（2N=4）一个精原细胞减数分裂（不考虑互换）能产生几种精子？
2种
22=4种
（2）某生物（2N=4）一个卵原细胞减数分裂（不考虑互换）能产生几种卵细胞？
1种
例：正常人细胞中有23对染色体，可能形成的配子种类为_____种
223
探究二.配子中染色体组合的多样性
(2) 一个含有2对同源染色体的精原细胞，能产生___种精子。
(1) 一个含有1对同源染色体的精原细胞，能产生 _种精子。
(6) 一个含有1对同源染色体的个体，能产生___种生殖细胞。
练习：不考虑互换
(5) 一个含有n对同源染色体的卵原细胞，能产生___种卵细胞。
(3) 一个含有3对同源染色体的精原细胞，能产生___种精子。
(4) 一个含有n对同源染色体的精原细胞，能产生___种精子。
(7) 一个含有2对同源染色体的个体，能产生___种生殖细胞。
(8) 一个含有n对同源染色体的个体，能产生___种生殖细胞。
2
2
2
2
1
2
4
2n
探究二.配子中染色体组合的多样性
4
种
精
细
胞
以某生物（2N=2）的一个精原细胞的减数分裂（考虑互换）为例
2.四分体中的非姐妹染色单体之间的互换（基因重组）
探究二.配子中染色体组合的多样性
3.配子的来源
①若两个精细胞完全相同，
则它们来自于同一个次级精母细胞
同为一次
②若两个精细胞染色体互补，
补为一初
则它们来自于同一个初级精母细胞
③若两个精细胞染色体有的相同有的互补，
一同一补为一体
则它们来自于同一个个体
同一个个体
【典例2】某生物的染色体组成如图所示，则它产生配子的种类及它的一个精原细胞产生精子的种类分别是(不考虑同源染色体的非姐妹染色单体间的互换)(　　)
A．2种和2种 B．4种和2种
C．2种和4种 D．8种和4种
B
【针对训练2】如图表示某生物的精细胞，试根据细胞内染色体的组成，判断这些精细胞至少来自几个精原细胞(不考虑同源染色体的非姐妹染色单体间的互换)(　　)
A．2个 B．3个 C．4个 D．5个
C
探究三.受精作用
(1)精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面。
(2)卵细胞的细胞膜发生生理反应，阻止其他精子再进入。
(3)精子的细胞核与卵细胞的细胞核相融合，使彼此的染色体会合在一起（标志）。
精子与卵细胞相互识别、融合成为受精卵
1、概念：
2、过程：
细胞膜上的糖蛋白
细胞膜的流动性
探究三.受精作用
3、结果：
受精卵的染色体数目恢复到体细胞中的数目，其中一半来自精子，一半来自于卵细胞
思考：受精卵的细胞核和细胞质的遗传物质主要由谁来提供？
①核DNA：一半来自精子(父方)，一半来自卵细胞(母方)
②质DNA：几乎都来自卵细胞(母方)
2N
4N
有丝分裂
减数分裂
有丝分裂
受精作用
探究三.受精作用
减数分裂和受精作用保证了每种生物 维持了生物遗传的稳定性。
前后代染色体数目的恒定
4、意义：
（1）遗传的稳定性
探究三.受精作用
（2）遗传的多样性
不同配子遗传物质的差异性（同源染色体分离，四分体中非姐妹染色体互换，非同源染色体的自由组合）
同一双亲的后代必然呈现多样性
有利于生物在自然选择中进化
体现了有性生殖的优越性
减数分裂和受精作用对于生物的遗传和变异都十分重要。
雌雄配子结合的随机性
原因
【典例3】下列有关受精作用的叙述，错误的是(　　)
A．受精卵的染色体一半来自父方，一半来自母方
B．受精时，精子的细胞核和卵细胞的细胞核融合
C．受精卵中染色体数与本物种体细胞染色体数相等
D．受精作用使子代从双亲各继承了一半的遗传物质
D
【针对训练3】在漫长的生物进化历程中，有性生殖的出现大大丰富了生物的多样性，加快了进化速度。下列行为与有性生殖后代的多样性无关的是(　　)
A．四分体时期姐妹染色单体片段间的互换
B．减数分裂Ⅰ后期非同源染色体间的自由组合
C．受精作用时雌雄配子间的随机结合
D．四分体时期非姐妹染色单体片段间的互换
A
网络构建
补充：被子植物的双受精作用
子房的结构
珠被
胚囊
卵细胞（1个）
极核（2个）
子房壁
胚珠
双受精
子房
子房壁
胚珠
胚囊
珠被
1个卵细胞
2个极核
子叶
胚芽
胚轴
胚根
胚
受精极核
胚乳
种皮
种
子
果
皮
果
实
2N
2N
2N
2N
3N
3N
2N
2N
受
精卵
+1个精子
+1精子
N + N
2N + N

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