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(共43张PPT)
第1节 人类活动对生态环境的影响
第4章　人与环境
问题探讨
某同学假期来到几乎没有工矿企业的青海省茶卡盐湖，这里被称为“天空之镜”，湖水清澈、大气透明。联想到自己生活的大城市时常发生雾霾，他认为，没有人类干扰的自然环境就会很好。次年，他到了几个海滨城市旅游，发现这里经济发达、环境优美。他认识到发展经济与保护环境似乎并不矛盾。
茶卡盐湖
1. 人类活动一定会破坏环境吗？
不是，人类活动可能破坏环境，也可能改善环境，如乱砍滥伐、乱捕滥杀、填湖造地、生物入侵等；有些人类活动会改善生态环境，如封山育林、治理沙漠、管理草原、
建立自然保护区等。
2. 怎样才能既发展经济，又不破坏环境？
边发展，边保护，边治理，走可持续发展道路。
一、人口增长与生态足迹
人类活动为什么会对环境产生影响？
人类从环境中获取资源，并产生大量废物。在生物圈中，人口、资源、
环境和发展存在紧密而复杂的相互联系。
如果将人类为了维持自身生存需要的物质等，换算为相应的自然土地和水域面积，就是生态足迹。
什么是生态足迹？生态足迹主要包括哪几个方面？
一、人口增长与生态足迹
1. 生态足迹的概念：
生态足迹又叫 。是指在现有技术条件下，维持某_________
(一个人、一个城市、一个国家或全人类）生存所需的 和
。
生态占用
人口单位
生产资源
吸纳废物的土地及水域的面积
某一单位人口
需要
产生
资源
废物
生产所需的
吸纳所需的
具有生产能力的地球面积
（一）生态足迹
一、人口增长与生态足迹
1. 生态足迹的概念：
2.举例换算（以一个人为例）：
生态足迹又叫 。是指在现有技术条件下，维持某_________
(一个人、一个城市、一个国家或全人类）生存所需的 和
。
生态占用
人口单位
生产资源
吸纳废物的土地及水域的面积
②排放的CO2总量
①粮食消费量
吸收这些CO2所需要的森林、草地或农田的面积。
生产粮食所需要的耕地面积
一、人口增长与生态足迹
3.生态足迹示意图:
|耕地|
表示用来种植人类消费的作物、油料、橡胶以及生产牲畜饲料等农产品所需的农田面积。
|渔业用地|
表示支持水产品生产所需的水域面积。
|建设用地|
表示交通设施、住房、工业建筑物、水电库区等人类基础设施所占用的土地面积。
|碳足迹|
表示扣除海洋对碳的吸收量之后，吸收化石燃料燃烧排放的CO2等所需的森林面积。
|林地|
表示生产木材、纸浆、薪柴等林木产品所需的林地面积。
|草地|
表示生产肉、奶、毛、皮等
畜牧产品所需的草地面积。
一、人口增长与生态足迹
生产所需资源
吸纳废物所需
某一人口单位
基础设施占用土地
建设用地
林地
草地
耕地
渔业用地
林木产品所需林地
畜牧产品所需草地
农产品所需农田
水产品所需水域
碳足迹
吸收化石燃料
排放的CO2所需的森林面积
4.生态足迹内容:
一、人口增长与生态足迹
5.生态足迹特点:
①生态足迹的值越大，代表人类所需资源越 ，
对生态和环境的影响就越 。
多
大
因此，为了减小生态压力，应 生态足迹的值。
减小
②生活方式不同，生态足迹的大小__________。
可能不同
生活方式 生产资源 吸纳废物（碳足迹）
步行 开车 占用
吃蔬菜 吃牛肉 养牛需要
建设用地
吸收尾气需要森林面积
养牛比种菜排放更多CO2
草地
<
<
生态足迹的单位：
全球公顷(ghm2)
【思考】：
1.与步行相比，开车出行会增大生态足迹，原因是什么？
2.为什么食用牛肉会比食用蔬菜产生的生态足迹要大？
一、人口增长与生态足迹
与步行相比
开车增大生态足迹
汽车对道路、停车场的直接使用
吸收汽车尾气需要森林
建设用地
碳足迹
增大
增大
能量是逐级递减的，营养级越高，在能量流动过程中消耗的能量就越多，产生的CO2就越多，所需的生产资源和吸纳废物的土地及水域的面积就越大。
一、人口增长与生态足迹
（二）人口增长与环境压力
资料1
如图为中国1961年到2010年的人均生态足迹示意图，据此讨论
问题1：从图上看出，碳足迹增加明显，可能原因是什么？
②人口增长
①消费水平提高
一、人口增长与生态足迹
（二）人口增长与环境压力
资料2
人口/亿
发展中国家
发达国家
世界总人口
问题2：发达国家经济发展快、人口增长慢，是不是人均生态足迹就小呢？
生态足迹与人的消费水平和生活方式有关。
18世纪50年代以来的世界人口增长情况，以及未来几十年的预测情况如下图所示。
一、人口增长与生态足迹
资料3
生态盈余
生态赤字
生态足迹总量
生态承载力总量
问题3：什么是生态承载力？
生态承载力代表了地球提供资源的能力。
（二）人口增长与环境压力
有研究显示，20世纪70年代以来，全球进入生态超载状态。与1961年(数据可采集的第一年)相比，全球生态足迹总量增长了约2倍，而生态承载力总量只提高了30％(如图)。地球早已进入生态超载的状态。
一、人口增长与生态足迹
（二）人口增长与环境压力
生态承载力（单位：全球公顷）
——人类对资源的需求。
——地球提供资源的能力。
生态足迹（单位：全球公顷）
生态足迹
生态承载力
生态盈余
一、人口增长与生态足迹
（二）人口增长与环境压力
生态承载力
生态足迹
生态赤字
生态承载力（单位：全球公顷）
——人类对资源的需求。
——地球提供资源的能力。
生态足迹（单位：全球公顷）
一、人口增长与生态足迹
（二）人口增长与环境压力
生态承载力
生态足迹
生态赤字
问题4：为什么会出现生态赤字？如何
降低生态赤字？
①保护耕地；加大农、林、牧等投入；
开发新能源；
②低碳出行；提倡素食；垃圾分类回收
再利用
提高生态承载力
降低生态足迹
一、人口增长与生态足迹
（三）我国人口现状及发展措施
人口基数大
人均资源少
城市化和老龄化加速
生态足迹大
我国
我国历次人口普查人口总数
2015年全面二胎
2021年放开三胎政策
二、关注全球性生态环境问题
（一）生态环境问题的特点：
生态环境问题具有 ，主要是因为 具有 。
全球性
物质循环
全球性
苏联切尔诺贝利核电站爆炸产生的核辐射粒子云，被送到了2 000km外的北欧。
二、关注全球性生态环境问题
（二）生态环境问题的内容：
土地荒漠化
生物多样性丧失
环境污染
水资源短缺
全球气候变化
保护我们共同
的家园
臭氧层破坏
二、关注全球性生态环境问题
1.全球气候变化
a.形成原因：煤、石油和天然气的大量燃烧以及水泥的
生产等导致大气中二氧化碳浓度升高。
b.危害：温室效应加剧，全球变暖，导致南极冰盖融化，
地球海平面上升，进而对人类和许多生物的生存产生
威胁。
c.防治措施：
①减少二氧化碳的排放：开发新能源，减少化石燃料的
燃烧；
②促进二氧化碳的吸收：植树造林，提高森林覆盖率。
二、关注全球性生态环境问题
2.全球水资源短缺
海水
淡水
2.53 %
可被人类直接利用的不到1/3
a.形成原因：可直接利用的淡水资源少，人口剧增以及人类的活动加剧了水资源短缺的危机。
b.危害：生物的生存受到影响。
c.防治措施：节约用水。
二、关注全球性生态环境问题
3.臭氧层破坏
a.形成原因：氟氯烃（CFCs）、哈龙等化合
物的使用。
b.危害：臭氧层变薄意味着到达地面的太阳
紫外线增强，会对人和其他生物的生存造
成极大危害。
c.防治措施：减少使用和排放氟氯烃、哈龙
等物质。
二、关注全球性生态环境问题
4.土地荒漠化
a.形成原因：植被的破坏（草原开垦，过
度放牧）。
c.防治措施：保护草地、植树造林。
b.危害：干旱区、半干旱区等地区的土地
退化，甚至完全荒漠化，气候恶化，沙
尘暴肆虐。
二、关注全球性生态环境问题
5.生物多样性丧失
a.形成原因：栖息地的破坏和掠夺式开发。
c.防治措施：就地保护、易地保护。
b.危害：生物多样性急剧下降。
二、关注全球性生态环境问题
6.环境污染
a.分类：大气污染、水体污染、土壤污染。
b.形成原因：排放到大气、水体和土壤中的污染
物过多。
c.危害：导致雾霾、酸雨、水体富营养化等频发。
d.防治措施：减少污染物排放，对污染物进行无
害化处理。
二、关注全球性生态环境问题
鱼类及其他水生生物死亡
池塘、湖泊、海湾(水中N、P等矿质元素增多)
藻类植物、浮游植物及浮游动物大量繁殖进行有氧呼吸
藻类植物、浮游生物遗体由需氧微生物进行分解
硫化氢、甲烷等有毒物质
水中溶氧量减少
死亡
厌氧微生物
富营养化
淡水中形成水华
海水中形成赤潮
工业废水、生活污水、农田排水
汇集
大量耗氧
水华或赤潮的产生机制
防治措施：减少污染物排放，对污染物进行无害化处理。
二、关注全球性生态环境问题
环境污染的成因及危害：
污染 类型 污染情况 成因 危害
大气 污染 温室效应
酸雨
雾霾
臭氧层 空洞
水体 污染 无机污染
有机污染
土壤 污染 重金属 农药污染
化石燃料燃烧，使大气CO2过多
化石燃料燃烧，大气中SO2等过多
化石燃料燃烧，大气中细颗粒物增多
水中富含N、P等无机营养
氟氯烃等化合物使用
重金属、农药通过植物进入食物链。
水中富含有机物
气温升高、海平面上升
水体酸化，危害植物生长。
呼吸道疾病增多，危害人体健康
使大气中臭氧含量下降，地表紫外线增强。
浮游藻类繁殖，水体缺氧，生物大量死亡。
异养生物繁殖使河水变黑发臭
通过生物富集，高营养级生物体内浓度高。
二、关注全球性生态环境问题
总结：全球性的生态问题及原因
生态问题 原因
全球气候变化 等温室气体的大量排放（化石燃料的燃烧）
水资源短缺 人口多， 严重
臭氧层破坏 等物质的大量排放（制冷剂）
土壤荒漠化 植被的 ，土地退化
生物多样性丧失 生物生存的 被破坏
环境污染 包括 、 、 。
CO2
污染
氟氯烃、哈龙
破坏
环境
大气污染
水体污染
土壤污染
二、关注全球性生态环境问题
应对措施
将“全面协调可持续发展”作为基本国策。
正确处理环境保护和经济发展的关系，践行经济、社会和生态相互协调的可持续发展的理念
2.我国：
1.正确理念：
退耕还林、还湖；建立自然保护区
节能减排计划
碳中和与碳达峰
垃圾分类
二、关注全球性生态环境问题
问题：上述环境问题怎样影响我们的生活？我们个人的行为习惯与环境问题的形成有怎样的关系呢？
对环境问题如何影响我们的生活，可结合自身的体会来讨论，如生活中可能遇到的雾、沙尘暴、酸雨等。环境问题与每个人的行为习惯息息相关，例如，节约用水要从点滴做起，绿色出行可减少温室气体的排放等。可从引导学生树立环保意识，形成节能减排的绿色生活方式，积极宣传环保理念的角度来谈。
问题：绿色出行、多吃植物性食物、少吃肉类等，都可以缩小生态足迹。还有哪些可以缩小生态足迹、减少环境污染的生活方式？
不浪费食物，节约用水、用电，注重资源的循环利用，减少不必要的消费等。
二、关注全球性生态环境问题
问题：为什么说金山银山就是绿水青山？
①生态环境本身所提供的生态服务是支
撑和维护生命系统的前提和基础。
②生态资源在一定条件下可以转化为经
济价值。
所以，保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力。
课堂小结
人类活动对
生态环境的影响
人口增长
与生态足迹
关注全球性
生态环境问题
生态足迹
人口增长与生态足迹
生态问题具有全球性
全球性生态环境问题
可持续性发展
我国人口现状及发展措施
(1)与食用蔬菜相比，吃牛肉会增大生态足迹(　　)
(2)人口增长过快，不但消耗大量自然资源，还加剧了对环境的污染，增加了治理的成本和难度(　　)
(3)泥石流频发是由人口增长直接引发的问题(　　)
(4)碳足迹指的是吸收化石燃料燃烧排放的CO2所需的海洋和森林的面积
(　　)
(5)耕地表示用来种植粮食所需的农田面积(　　)
1.判断正误
当堂训练
√
×
√
×
×
1.下列有关生态足迹的叙述，正确的是
A.生态足迹是指维持全人类生存所需的生产资源的土地和水域面积
B.多食牛肉、少吃野菜，有利于减少生态足迹中草地面积的占用
C.生态足迹的值越大，对生态和环境的影响越大
D.经济发达国家的人均生态足迹值远小于不发达国家的人均生态足迹值
当堂训练
C
2.下列关于人口增长的叙述，不正确的是
A.目前，人口增长已使地球进入生态超载的状态
B.人口增长越慢，人均生态足迹就越小，对环境的影响也就越小
C.人口增长对能源的需求量也增长，这是人口增长对生态环境的间接影响
D.人口增长必须与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调
当堂训练
B
(1)酸雨形成的主要原因是森林被大量破坏(　　)
(2)水体富营养化、藻类植物大量繁殖，主要是由于有毒物质在生物体内的积累和浓缩(　　)
(3)造成地面紫外线照射增强的直接原因是南极冰盖融化(　　)
(4)禁止对自然资源的开发是可持续发展的必然要求(　　)
1.判断正误
当堂训练
×
×
×
×
3.(2022·河北石家庄高二期末)下列关于全球性生态环境问题的叙述，错误
的是
A.大气中臭氧层能够降低太阳紫外线对生物的伤害
B.大气CO2浓度升高，使温室效应加剧，全球变暖
C.限制SO2和氟氯烃的排放量是防治酸雨的有效措施
D.大气污染、水体污染和土壤污染是常见的环境污染
当堂训练
C
4.地球已受到极其严重的破坏，如果不采取紧急且更大力度的行动来保护环境，地球的生态系统将受到更严重的威胁。下列关于全球生态环境问题的叙述，错误的是
A.实施可持续发展战略是人类的必然选择
B.全球性生态环境问题与人口增长过快有关
C.水资源短缺和土地荒漠化属于全球生态环境问题
D.大量引入外来物种可以缓解生物多样性锐减问题
当堂训练
D
1.我们既要关注人口增长过快带来的环境压力，也要注意人口停止增长或负增长带来的问题，请在左右两栏之间画上适当的连线。
一、概念检测
劳动力不足
人口增长过快 资源短缺
人口老龄化
人口停止增长或负增长 交通拥挤
环境恶化
当堂训练
2.我国南极科学考察队员发现，南极地区的部分海冰正在逐年融化，使企鹅的栖息地越来越少，导致这一现象的原因是 ( )
A.水土流失 B.温室效应 C.大气污染 D.海洋污染
3.近年来，我国绿色发展的理念日益深入人心，建设美丽中国的行动不断升级提速，带来更多蓝天白云、绿水青山。下列举措不利于改善环境的是( )
A.进行垃圾分类
B.大力植树造林
C.工厂废气经净化处理后排放
D.沿海兴建化工厂，污水直接排入海洋
当堂训练
B
D
1.低碳生活是指生活中尽量少地消耗能量，减少二氧化碳的排放，减少大气污染，保护环境。 作为中学生，我们应该怎样做自己力所能及的事情以响应低碳生活的号召？请举两个例子说明。
二、拓展应用
当堂训练
(1)绿色出行:骑自行车或步行出行。
(2)节约用电:使用节能灯泡照明，随手关灯，休息时关闭电脑，夏天空调
温度不要调太低，根据能耗标识选用能耗低的电器。
(3)避免浪费:纸张双面使用，尽量少用一次性用具(如塑料袋、纸杯、木筷
等)。
2.“国家节水标志” 由水滴、人手和地球的图案组成。绿色的圆形 代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水。手是拼音字母“JS”的变形, 寓意“节水”，表示节水需要公众参与，鼓励人们从自己做起，人人动手节约每一滴水；手又像一 条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。手接着水珠, 寓意“接水”，与“节水”音似。举例说明，作为中学生，我们能做哪些力所能及的事情来节约用水？
当堂训练
国家节水标志
(1)生活中一水多用:用洗菜水浇花，用洗衣水拖地，
用洗碗水冲厕所，等等。
(2)洗手时随时关闭水龙头。
3.有些企业的生产造成严重的环境污染，但企业缺乏资金进行技术改造，停产又将影响职工的收入和产品的供应。这样的两难处境，是现实生活中常见的。请你查阅资料，找一找摆脱这类困境的办法。
当堂训练
地方政府可以适当集中财力、智力和技术力量，建设功能性园区，按照标准搞好基础设施以及污染治理设施的建设，引导企业入园实行标准化生产；通过宣传教育使各级行政负责人、企业负责人、全体职工以及当地居民树立起人口与经济、社会、环境、资源协调发展的新思维以及走可持续发展之路的观念。
4.亚洲象是我国一级保护动物，在我国主 要分布于云南省南部。据2017年的一项研究显示, 西双版纳地区共有228-279头亚洲象，但它们分 布于5个互不连通的地区。请回答下列问题。
(1)目前亚洲象的栖息地处于隔离状态，请你分析导致隔离的原因。
(2)我国已经启动了亚洲象生态保护走廊的调査规划和建设项目，请你谈谈这项措施的意义。
当堂训练
人类活动，如开垦农田、修建公路和住房等，破坏了原有的自然环境，使亚洲象的息地处于隔离状态
亚洲象生态保护走廊可以打破亚洲象种群之间的隔离，促进种群间的基因交流、有利于亚洲象的繁行和生物多样性的保护。

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