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(共16张PPT)
拒绝诱惑
导入部分
课程开展
总结提升
目录
导入部分
走进课堂：憋笑挑战
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走进课堂：憋笑挑战
1.四人一组。
2.一位同学挑战“憋笑一分钟”。
3.其他三位同学以安全的、合理的方式在旁边逗这位同学，尝试让他笑出来。
4.一分钟后，如果这位同学一直没有笑则挑战成功。
5.其他成员轮流进行憋笑挑战。
6.“憋笑”的标准为：面部没有微笑的表情，且不发出笑声。
走进课堂：憋笑挑战
你是怎么做到不受他人影响憋笑成功的？
挑战没有成功，是因为什么？
课程开展
活动一：“诱惑 ”新闻我来报
活动二：拒绝“诱惑”我有招
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活动一：“诱惑 ”新闻我来报
美好的生活中存在各种各样的不良诱惑，我们的身边有哪些诱惑呢？
接下来，请观看来自各小组关于“青少年受到不良诱惑”的新闻报道。
我们可以将不良诱惑分为哪些类别呢？
活动一：小结
炸鸡、薯条是我们健康饮食路上的不良诱惑，网络上的谣言、虚假信息是我们健康上网路上的不良诱惑，同伴的错误决策、不正确的行为是我们友谊道路中的不良诱惑。不良诱惑的形式和内容也是多种多样的，只有我们对不良诱惑认识足够多，了解诱惑的多样类型，才能更好地识别出不良诱惑。
活动二：拒绝“诱惑”我有招
说说我的做法：
同学们在生活中也会面临一些诱惑，你们用过哪些有效方法来应对不良诱惑呢？
保持冷静，理智判断
坚定意志，不受影响
隔断诱惑信息
活动二：拒绝“诱惑”我有招
演演我的做法：
1.教师提供四个剧本；
2.各小组随机抽取一个剧本，了解剧本内容，分配角色，进行演绎；
3.小组重点讨论和演绎在这种情况下，如何拒绝不良诱惑。
活动二：拒绝“诱惑”我有招
小组议一议：
我们能战胜我们身边的不良诱惑吗？战胜我们身边的不良诱惑需要具有哪些心理品质？
活动二：小结
同学们足智多谋，能找到多种有效的方法和良好的心理品质来拒绝不良诱惑。比如，坚定意志，勇敢说“不”；理智判断，说明拒绝理由；言行一致，毫不动摇；及时向他人寻求帮助等。相信通过这些方法的演绎和应用，同学们在生活中也能拒绝不良诱惑，坚守友善初心。
总结提升
“诱惑 ”应对我来结
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课堂总结：“诱惑 ”应对我来结
经过本节课的学习，同学们有哪些收获，或者有哪些话想和同学们分享呢？
请以新闻报道结语的方式表达出来。
关注新闻，聚焦时事，通过今天的新闻，我们……
本课寄语
“诱惑”无处不在，只要我们能够准确识别它，并通过坚定的意志、理智的行为去合理应对，我们将战胜不良“诱惑”，开启健康、快乐的生活。
谢谢！

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