资源简介

(共20张PPT)
第八课 美好集体有我在
第二框 我与集体共成长
七年级道德与法治 第三单元《在集体中成长》
自学思考
在共建中尽责
在担当中成长
基本要求：
快速阅读课本小标题，思考怎样做到我与集体共成长？
健全人格：
清楚表达自己的感受和见解，理性表达自己的意见，树立正确的合作竞争观念，树立团队意识和互助精神。
责任意识：
关心集体，具有主人翁意识、责任感和集体主义精神，主动为班级建设承担自己的责任，勇于担责。
核心素养
板块一：在共建中尽责
教学目标
运 运用你的经验
回忆并分享你为集体做过的事情及感受。
教学目标
回忆并分享你为集体做过的事情及感受。
思考：建设良好集体需要我们如何做？
运用你的经验
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
学生活动：
1、说说你心目中的优秀班集体是什么样子的？
班级愿景和目标：
②共同确定愿景和目标
学生活动：
2、分组从纪律、学习、体育、卫生四个方面制定新班规，要求奖惩分明，可操作性强，3分钟讨论，小组长记录负责并汇报；
③共同商定集体规则与制度内容
我选小伟当班长。因为他刚刚送给我一个礼物，让我关照一下，不选他不够意思。
我选小东。我觉得班长应该由品德好、善于沟通协调、有责任心的人来当。
学习成绩好才有威信。我选杭杭，她是班里学习成绩最好的。
我选大帆。他跟我说，只要选他，他就会“罩”着我。
七年级3班召开班会，同学们各抒己见，推荐自己心中的班长。
教学目标
民主选举
思考：（1）如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响？（2）你希望四人中谁当选班长？（3）你认为选班长的重要标准是什么？（4）七年级级部打算从各班招纳一名班级助理，你会选谁？
协商确定对组织者的品格与才能要求，选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
你认为管理班集体，是否靠班主任和班干部就可以了？为什么？
④建设美好集体还需要我们的“自治”精神。
“自治”精神体现为：
主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
教学目标
我的班级我做主
良好的人际关系
健康的舆论氛围
积极的精神面貌
畅所欲言：我们班具有的良好氛围有哪些？在哪些方面还需要进行改进？良好的班级氛围靠谁来形成？
说说我们班的氛围
⑤共同创造良好的集体氛围。
在共建中尽责
1.自主建设，自我管理
2.共同确定愿景和目标
3.共同商定集体规则与制度内容
4.自觉遵守规则，发扬“自治”精神
5.共同创造良好集体氛围
板块二：在担当中成长
·合作探究·
·第三部分·
校运动会期间，有部分同学没有比赛项目，他们就无所事事，到处闲逛。你怎么看待他们在行为？你是怎么做的？
教学目标
议一议
在担当中成长要求：
1.集体的建设需要每个人的智慧和力量。
2.需要每个人从实际出发，各尽其能，发挥所长。
3.集体的荣誉要悉心呵护。
主人翁意识
我的角色 我的责任
班长
课代表
小组长
组员
说一说：班级是我们成长的集体，我的责任有：
阅读课本P81-82页，小组交流：勇于担责对个人成长有什么作用？勇于担责要求我们怎么做？
1、 承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。
2、在集体生活中学会承担责任，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。
3、勇于担责可以为自己赢得信任，被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。
勇于担责对个人成长的作用（P81-82）
勇于担责的要求（P82）
1.勇于担责，体现在具体行动中，落实于具体的事情里。
2、集体生活中要学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
在担当中成长
1.集体的建设需要每个人的智慧和力量。
2.需要每个人从实际出发，各尽其能，发挥所长。
3.集体的荣誉要悉心呵护。
4.勇于担责，体现在具体行动中，落实于具体的事情里。
5.学会接纳他人、理解和包容他人；学会关爱他人、互相帮助；学会参与、学会担当。
我与集体共成长
在共建中尽责
在担当中成长
1.自主建设，自我管理
2.共同确定愿景和目标
3.共同商定集体规则与制度内容
4.自觉遵守规则，发扬“自治”精神
5.共同创造良好集体氛围
1.集体的建设需要每个人的智慧和力量。
2.需要每个人从实际出发，各尽其能，发挥所长。
3.集体的荣誉要悉心呵护。
4.勇于担责，体现在具体行动中，落实于具体的事情里。
5.学会接纳他人、理解和包容他人；学会关爱他人、互相帮助；学会参与、学会担当。
板块三：榜样的力量
急难险重时
有人赴汤蹈火
民族危亡时
有人精忠报国
身负重托时
有人鞠躬尽瘁
路见不平时
有人一声断喝
担当是什么
担当是职责
担当是什么
担当是气魄
担当起
服务人民的职责
担当起振兴中华的气魄
教师寄语：实现中华民族的伟大复兴，每一位青少年都应从自身做起学会尽责，学会担当，为实现中国梦贡献自己的力量！

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