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初中生物易错知识点汇总
生物圈范围：大气圈下层、整个水圈、岩石圈上层。
生物圈厚度是20km(海平面上下10km)，大多数生物受光照影响生活在100米以内水层。
探究成功的前提：提出问题和作出假设，成功关键是制订计划。
★显微镜易错点：
（1）转转换器才能换物镜 显微镜放大倍数：目镜×物镜 物镜有螺纹
目镜长度和放大倍数成反比，物镜成正比（物正目反）
（2）低倍镜下，用粗准焦螺旋找物像，高倍镜下，用细准焦螺旋调清晰
（3）光强时选: 小光圈和平面镜；光弱时选：大光圈和凹面镜。
（4）成像：放大的倒像（如：视野中顺时针—实际也是顺时针）旋转180度
物像和玻片移动方向相反！视野中物像偏哪玻片就往哪移（目的：使物像在视野中央）
（5）对光（从上到下）：细准焦螺旋-转换器-遮光器-反光镜
（6）观察：先侧面看物镜下降再看目镜上升
（7）低倍镜换高倍镜使用步骤：找物像→移中央→转换高倍→调亮（细/光圈/反光镜）
放大倍数越大：细胞数目越少，体积越大，视野越暗
（8）污点判断：目镜、物镜、玻片。
4.临时装片制作步骤：
擦→滴（植物：清水/动物：生理盐水）→取→浸→盖→染（滴碘液）→吸
5.细胞膜：控制细胞内物质的进出（如:细胞内外物质浓度不同/热水烫菠菜水变绿）
6．区分动植物细胞主要依据：细胞壁
7.细胞分裂过程：核复制核均分→质均分→植物形成新的膜、壁（动物细胞膜向内凹陷）
细胞分裂结果-数目增多 细胞分化结果-形成不同组织
8.正常的细胞生理过程如细胞分裂、生长和分化遗传物质不改变。
高度分化的细胞往往不具有分裂能力。 癌细胞：只分裂不分化
9.起保护作用的组织：动物-上皮组织 植物-保护组织
动物体结构层次：细胞→组织→器官→系统→生物体 植物体无系统
血液、骨组织属于结缔组织 皮肤、骨骼肌唾液腺属于器官
10.植物类群：孢子是生殖细胞，种子是器官。
海带、紫菜属于藻类，无根茎叶分化，有叶绿体
地钱属于苔藓，有茎叶分化（只有假根），检测空气污染指示植物
满江红、卷柏属于蕨类：有输导组织、根茎叶分化，
松、杉、柏（卷柏不是）、银杏属于裸子：有根茎叶种子
银杏白果是种子，裸子和被子植物区别：种子外是否有果皮包被
“观察葫芦藓”实验，用放大镜观察里面的孢子。
11.植物气孔主要分布在下表皮（防水分过度散失，水生植物多在上表皮）
12.植物吸收的水分绝大多数用于蒸腾作用
蒸腾作用能促进水的吸收，促进水和无机盐的运输。
13.徒手制作叶临时切片目的是观察叶片结构，不用碘液染色！！！
步骤：平展叶片→迅速切割（两个并排双面刀片）→放入清水→挑选最薄→制作切片（切面展于滴清水的载玻片上）→观察结构（低倍镜）
14.绿叶在光下制造淀粉实验：酒精隔水加热时，小烧杯是酒精。
验证呼吸作用原料是氧气：燃烧的蜡烛放入萌发种子中会熄灭（和二氧化碳无关）
15.★对比光合和呼吸作用：
(
光能
)光合作用 呼吸作用
反应式 (
叶绿体
)二氧化碳+水 有机物（贮存能量）+氧气 有机物（贮存能量）+氧气 二氧化碳+水+能量
场所 含叶绿体细胞 主要在 线粒体
条件 光 有光无光均可（活细胞每时每刻）
原料 二氧化碳和水 有机物和氧气
产物 有机物和氧气 二氧化碳和水（能量不是产物！！）
实质 合成有机物，贮存能量 分解有机物，释放能量
意义 维持碳-氧平衡，净化空气； 少部分热能散失，其余都用各项生命活动
提高农作物产量：提高光合、抑制呼吸和有利于植物生长的措施均可 1.提高光合：增加光照强度、延长光照时间、增二氧化碳（施气肥）、提高光能利用率、合理灌溉 2.抑制呼吸：低温（如冰箱冷藏）、干燥（如晾晒粮食）、低氧、高二氧化碳 昼夜温差大 3.利于植物生长：适当增土壤肥力等
（1）如果用带叶的枝条做呼吸作用实验，必须遮光，原因：避免光合作用的干扰。
（2）新疆哈密瓜甜原因：昼夜温差大（白天温度高，光合强，夜晚温度低，呼吸弱）
16.蚯蚓是环节动物，用湿润体壁呼吸，靠肌肉和刚毛运动，前端有环带，用来区分前后端；
蝗虫是节肢动物，呼吸器官： 气管 ，环节和节肢动物相同点：身体都分节。
蛇是爬行动物，体表有角质鳞片，蜈蚣是节肢动物，有外骨骼，蜕皮现象。
双重呼吸：每呼吸一次，空气两次经过肺，在肺内进行两次气体交换。（≠呼吸两次）
鸡鸭鹅等鸟类气体交换的场所只有肺！气囊只暂存气体，气体交换面积未增加。
鲸鱼、海豚、家兔属于哺乳类，胎生哺乳有利于提高成活率，牙齿分化提高摄食和消化能力；
家兔等食草动物无犬齿，狼等肉食动物有犬齿。
昆虫有完全变态（如蛾蚊蝇蜂蝶，幼虫危害最大）和不完全变态（蝗虫、蝉等，成虫危害最大）。
青蛙属于两栖动物 ，体外受精（雌蛙将卵细胞产水中，和精子水中结合），变态发育。
17.运动系统组成：骨骼（骨+骨连结）、骨骼肌（肌腱+肌腹）
关节组成：关节面、关节囊、关节腔 灵活：关节软骨和滑液 牢固：关节囊和韧带
运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生动力。
屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘相反；提重物都收缩，自然下垂都舒张。
18.动物行为按获得途径分为，先天性行为和学习行为（或后天性行为）；
（1）先天性行为：生来就有，由遗传因素控制。如：小鸟在池边喂金鱼、蜜蜂采蜜等
（2）学习行为：遗传因素基础上，，通过生活经验和学习建立。如：大山雀喝牛奶等
19.微生物（病毒、细菌和真菌，不都需要用显微镜观察，如蘑菇等大型真菌）
（1）病毒必须电子显微镜观察，无细胞结构， 不属于原核或真核生物；
噬菌体是细菌病毒，新冠病毒是动物病毒（寄生在人等动物体内）
（2）细菌全是单细胞，属于原核生物，真菌和细菌结构区别：是否有成形细胞核。
（3）病毒：自我复制，细菌：分裂生殖（芽孢是休眠体，不是生殖细胞），真菌多孢子生殖。
（4）抗生素只能治疗由细菌引起的疾病(如青霉提取的青霉素)，足癣由真菌感染引起的。
20．植物分类单位（大到小）： 界、门、纲、目、科、属、种 ，
界是最大分类单位，种是最基本分类单位；分类单位越大，包含生物越多，共同特征越少
21.主要供能物质：糖类，淀粉消化部位：口腔和小肠，参与的消化液：唾液、肠液和胰液；
主要储能物质：脂肪，脂肪消化部位：小肠；参与消化液：胆汁、肠液和胰液；
构成细胞基本物质：蛋白质，消化部位：胃和小肠，参与消化液：胃液、肠液和胰液。
22.缺维生素A-夜盲、干眼症；维生素B-脚气病、神经炎；
维生素C-坏血病、抵抗力下降；维生素D/缺钙：儿童佝偻病，中老年骨质疏松症
缺碘-地方性甲状腺肿（大脖子病），缺铁-贫血症。
23.比较不同果蔬中维生素C含量（原理：维生素C能使 紫色高锰酸钾溶液 褪色）
探究唾液对淀粉的消化作用（原理：淀粉遇碘液变蓝）
结论：馒头碎屑+唾液充分震荡后的试管滴加碘液后不变蓝（淀粉被消化了）。
24.食物消化部位：口腔、胃和小肠，
吸收部位：大肠、胃和小肠。
①胃：少量水、无机盐和酒精 ②大肠：少量水、无机盐和部分维生素。
③小肠：大部分的水、无机盐、维生素、全部的葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸。
25.消化和吸收的主要器官：小肠
适于消化特点：长、面积大（环形皱襞和小肠绒毛）、消化液多
适于吸收特点：长、面积大（环形皱襞和小肠绒毛）、薄（小肠壁和毛细血管壁）
吸收指的是：营养物质从消化道壁到循环系统过程。
26.肺泡与外界气体交换（肺的通气）/人工呼吸原理：呼吸运动
人体内气体交换原理：气体扩散作用
吸气过程：呼吸肌收缩-胸腔变大-肺变大-肺内气压小于外界气压，气体进入。
27.血液组成：血浆（占55%）+血细胞（只有白细胞有细胞核）
血红蛋白是红细胞主要成分，运输氧气；
输血应以输同型血为主，否则出现红细胞凝集；大面积烧伤应输入血浆。
28.三种血管，只有静脉可能有瓣膜，
抽血选静脉，量血压/测脉搏/切脉选动脉，毛细血管只允许红细胞单行通过。
静脉出血：伤口远心端包扎，动脉出血：伤口近心端包扎；
抽血或打吊瓶时，应选择扎针部位的近心端用胶皮管捆扎（扎针部位在胶皮管的远心端）
29.心脏四腔，左心室壁最厚，是体循环起点（左动右静）
肺动脉流静脉血，肺静脉流动脉血。
静脉注射/吃进的营养物质/组织细胞产生的二氧化碳气体最新到达心脏右心房，吸进的氧气最先到达左心房。
注射药物到达肺以外部位：需经过2次心脏，1次肺；到达肺部：1次心脏，1次肺。
30.肾结构和功能基本单位：肾单位，组成：肾小球+肾小囊+肾小管。
尿液形成两个过程：肾小球和肾小囊内壁滤过作用（大分子蛋白质和血细胞不能滤过）
和肾小管重吸收作用（重吸收全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐）
原尿比血液相比，没有血细胞和大分子蛋白质，尿液比原尿相比，没有葡萄糖。
糖尿病变：肾小管或胰岛素分泌不足，血尿和蛋白尿病变：肾小球。
31.神经系统结构和功能基本单位：神经细胞（神经元），由胞体和突起组成。
神经系统组成：中枢神经系统（脑和脊髓）+周围神经系统（脑神经和脊神经）。
小脑与协调运动和保持平衡有关，脑干是基本生命中枢，与呼吸、心跳等有关。
被针扎后，是先缩手后感觉疼（往大脑传还需要一段时间）。
32.区分呆小症和侏儒症：呆小是幼年甲状腺激素不足，侏儒是幼年生长激素不足
胰岛素降血糖，分泌不足会得糖尿病，需注射不能口服。
33.神经调节的基本方式：反射，神经调节的结构基础/神经结构：反射弧
传出神经纤维或效应器受损，则有感觉无反射；
上行神经纤维受损，则无感觉有反射；
34.眼耳易错点：
（1）视网膜：视觉感受器、成像部位；耳蜗：听觉感受器
大脑皮层：视觉/听觉/感觉等形成部位
（2）晶状体：由远看近处，晶状体曲度由小变大；
（3）光线由亮变暗，瞳孔由小变大
35.皮肤和黏膜属于第一道防线，溶菌酶和吞噬细胞属于第二道防线
疫苗属于抗原，打疫苗属于保护易感人群
新冠病毒属于病原体，新冠病人属于传染源，隔离病人属于控制传染源
其他消毒、开窗通风、勤洗手、戴口罩、穿防护服属于切断传播途径。
传染病一般在发病初期传染性最强。
非处方药（OTC）不需要医师处方，可自行购买。
36.小肠是营养物质吸收的主要场所，血液流经小肠后，血液变成营养成分增加的静脉血。
血液经过肺，静脉血变动脉血，
血液流经肾，变成尿素减少的静脉血（肾静脉比肾动脉明显减少的是：尿素和氧气）
37.花的主要结构：雄蕊和雌蕊；从花蕊组成和着生方式：玉米属于单性花和花序，异花传粉。
绿色植物特有现象：双受精，菜豆结出6个种子，至少需要12个精子。
子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。
一粒玉米是一个果实，由果皮和种子组成
种子主要结构是胚，是新植物幼体，其中胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶。
庄稼如玉米、小麦、水稻属于单子叶植物，种子由种皮、胚和胚乳组成。
根吸收水和无机盐的主要部位是成熟区。
木本植物的形成层使茎加粗，木质部导管自下而上运输无机物，筛管自上而下运输有机物。
植物组织培养属于无性生殖，将番茄细胞培育成番茄植株用到植物组织培育。
38. 男性和女性主要的生殖器官分别是睾丸和卵巢。
受精作用发生的场所：输卵管，受精卵开始分裂的场所：输卵管。
胚胎发育的主要场所子宫；早期胚胎（不是受精卵）植入子宫内膜的过程叫做怀孕。
胚胎发育早期营养来自卵黄，主要营养来自母体.
胎儿和母亲进行物质交换的器官是胎盘。
39.细胞核内有染色体，染色体组成：DNA和蛋白质 生物体主要遗传物质：DNA
DNA上有多个基因 1条染色体-1个DNA，1个DNA-多个基因
基因和染色体在体细胞都是成对存在，生殖细胞单个存在
生物的性状是由基因和环境共同作用的结果。
新生儿的性别在受精卵形成就已经确定。
40.原始生命起源于原始海洋。
米勒实验验证无机物能形成有机小分子物质；我国验证有机小到有机大分子物质。
化石是最直接证据，晚近地层有可能出现较低等的生物化石。
原始蕨类能进化成原始种子植物；原始爬行能进化成鸟类和哺乳类。
生物进化的根本原因：遗传变异；决定生物进化的方向是：自然选择
注意：变异不定向（不会因为为了谁产生），自然选择定向。
环境选择有利变异，逐渐积累形成适应环境的性状，如长颈鹿长脖子、保护色等，都是自然选择的结果；信鸽、肉食鸽等根据人的喜好选择，是人工选择的结果。
在经常刮海风的岛上，与正常翅相比，无翅和残翅是有利变异。
人猿分界标志：能否直立行走；
人类进化阶段：南方古猿（用工具）→能人（造工具）→直立人（用火）→智人（人工取火）
41.环境因素包括生物因素和非生物因素，生态系统组成：生物成分和非生物成分。
生物与环境的关系：环境影响生物，生物影响并适应环境。
如：蚯蚓松土、大树底下好乘凉、城市绿化改善了空气，属于生物影响环境；
北方多种树木入冬会自动落叶，仙人掌的叶变成刺属于生物适应环境；
深海生物种类较少、雨露滋润禾苗壮属于环境影响生物。
42.酿造白酒时，首先利用霉菌将淀粉变成葡萄糖。
克隆技术是细胞水平，转基因技术室分子水平
克隆属于无性生殖，试管婴儿属于有性生殖。
制作泡菜的坛子加水密封，目的是提供发酵所需的无氧环境；
新鲜蔬果保存一般低温冷藏，目的是降低果蔬呼吸作用，减少有机物消耗。
43.提到新品种、杂交、不同人种肤色差异等不同性状属于基因多样性；
不能通过引入外来物种增加生物多样性。

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