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(共25张PPT)
男生女生
学习目标：
1、如何正确对待男女生的性别差异
2、对性别角色的认识有什么意义和影响 3、男生女生如何做到优势互补 (重点)
环节一：猜一猜
1.甲 形 象 思 维 能 力 强 ， 善 于 分 析 。 乙 逻 辑 思 维 能
力 强 ， 善 于 综 合 。 问 ： 甲 和 乙 谁 更 像 女 生
思 维 方 式
2.甲 豁 达 大 度 ， 讲 义 气 ， 阳 刚 坚 强 。 乙 性 格 温 顺 文
雅 ， 多 愁 善 感 。 问 ： 甲 和 乙 谁 更 像 女 性
性 格 特 征 3.甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。乙喜
欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢十球米汪动 如：足球，篮球等。问：甲和乙谁兴趣爱好
我们是根据什么来判断的
1、 男女生性别特征的差异
①男生女生在生理方面的差异会更加明显。
②在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴
趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己 的特点。
比较项目 男生
女生
兴趣爱好 运动项目：篮球、足球、等运动。 爱 好 ：喜欢卡通之类的动画；喜欢模 型、遥控之类的立体玩具；爱玩大型 游戏，玩电脑、喜欢汽车等。
运动项目：跳绳、舞蹈操、体操 等运动。
爱 好 ：看小说、舞蹈、绘画、化 妆、淘宝、挂饰、逛街等.
性格特征 开朗，勇敢，果断，爱面子，独立性 强，粗狂奔放，不计较得失
害羞，细致，温柔，体贴，善解
人意，认真，安分守己，
思维方式 逻辑思维能力强，善于综合，喜欢 理科。
形象思维能力强，善于分
析，喜欢文科。
生理特征 小胡子、喉结突出等
生理期等
环节二：男女有别 【选择一个类别进行讨论】
性别，在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特 征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。
生理性别特征主要表现为男女生理上的差异，最显著的 生理差异来自青春期男女第二性征的相继出现。 心理性别特 征表现为性别角色方面的差异。性别角色，是指在特定社会 中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最 基本的男性和女性的差异。
相关链接P15
2、 性别角色认识的意义 积极
· ①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，
学会如何塑造自我形象 ，如何与异性相处。
· ②性别刻板印象也可能在某种程度上影响我
们自身潜能的发挥。
消极
什么是性别刻板印象
性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，是人们
对男性或女性在行为、人格特征等方面予以的期望、要求和笼统的 看法。
1.女生就是要文静温柔
2.护士是女生
3.美容师是女生的职业
4.做家务是女生的事
对女生的刻板印象(性格、兴趣、职业等方面)有：
对男生的刻板印象(性格、兴趣、职业等方面)有：
1.男生要勇敢不能哭泣
2.军人只能男生当
3.男主外，女主内
人物简介
周深，内地男歌手。1992年9月
29日生，贵州贵阳人。2016献唱动 画电影《大鱼海棠》印象曲《大
鱼》;凭《玫瑰与小鹿》和《大鱼》
双双获得亚洲新歌榜年度十大金曲.
周深的成功告诉我们什么道理呢
3、如何正确看待男女生的性别差异
①男生和女生的性别特征是与生俱来的 ，对于青春期特
有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。
②我们在接受自己生理性别的同时， 不要过于受性别刻
板印象的影响。
优势互补
要求：
1.4～5人为一组进行小组活动；
2. 每组各自罗列男生和女生的优势，
看看哪一个小组能罗列更多；
3.讨论我们可以利用自身的性别优势 为异性同学做哪些事情。
夸一夸
我们的异性同学
性别优势
女生
温架体 心思细
上 腻
吾于记 乐于奉
小Z 试
机智
且 的
区
里式
二
优势互补
取于
巨
男生
况 有
登山活动中的相互帮助和体谅
■ 某中学每年举行登山活动，校长在活动总结大会 上发表感慨： “这次活动，我被同学们深深感动 了，特别是男同学。因为我发现，到半山腰后， 大多数女同学的书包都背在了男同学的肩上 …… 我为同学之间的相互关爱而感动!”
■ 第二年的登山活动结束后，校长又发表感慨：
“这次活动，我又被同学们深深的感动了。因为
我发现，到半山腰后，大多数女同学仍然坚持自
己背书包……我为同学之间的相互体谅而感动!”
不仅要认识自己的优势，还要发现对方的优势，
相互取长补短，让自己变得更加优秀。
因优势而自傲，不因欠缺而自卑。
男女生应相互理解， 相互帮助，相互学 习，共同进步。
优势互补
男生女生如何做到优势互补
二
差异
优势
造成
性别刻板印象
课堂小结
男生女生
生理性别差异
心理性别差异
取长补短
互帮互学
性别优势
性别差异
优势互补
性别差异
她和他
生理方面
性格特征
兴趣爱好
思维方式
帮助我们了解与异性的不同，学 会塑造自我形象，如何异性相处
性别刻板印象可能影响自身潜能的发挥
完善自己，相互取长补短 ，
(2)相互理解、帮助、学习，共同进 步
1.性别差异
2.认识性别 角色的意义
3.性别刻板 印象的影响
4.优势互补
课堂小结：
他+她≥2
(1)认识自己的优势，发现对方优势
男生 女生
他≠她
寄语：
“伟大的灵魂都是
雌雄同体”
佛吉尼亚·伍尔芙
在青春期这个美丽的季节里，总有一种关注让我们心存感激，
总有椅子情愫让我们难以割舍，总有一种选择让我们兴奋或纠结……
男生女生的生理性别特征是与生俱来的，我们要平静而欣然地
接受。青春期是阳光下最美的花朵，男生女生向前冲，都需充分发 挥性别的优势，学会与异性相处，取长补短，相互理解，相互帮助， 相互学习， 共同进步。
课堂检测
1.在生活中有这样一种现象：有的男生说话细声细气，性格
含蓄内向；有的女生装扮男性化，粗犷豪放……对于青春期
特有的生理变化，我们应该去( )
A. 远离说话细声细气的男生
B. 平静而欣然地接受
C. 改变装扮中性女生的穿着习惯
D. 尽量避免与众不同
B
课堂检测
2.到了青春期，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等放
面，越来越多地表现出自己的特点。下列对此认识正确的是
( ) B
①女生力气虽然小，可是做事有耐心 ②男生比较豪爽，只
适合与男生交朋友 ③男生女生各有所长，要相互合作
④男生虽然粗心，但是勇敢果断
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3. 【2020·济南】性别刻板印象表明人们对性别角色 的期待和看法。下列观点你赞同的是( ) B
A. 女生要有女生的样子，另类就会受到排斥
B. 不要以刻板的眼光看待自己，人是不断变化发展的 C. 男儿有泪不轻弹，遇到任何事都不能哭
D. 女生不必自立自强，天生具有依赖性
课堂检测
②可以学习对方的长处，完善自我，促进身心健康发展
③可以扩大交往范围，锻炼交往能力
④可以使“异性效应”得以发挥
A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④
课堂检测
4. 【2020·郴州】有人认为，男女同学之间不存在真 正的友谊。而事实上，男女同学正常交往，其作用很
大。表现在( )
①可以增进我们对异性的了解
D

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