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(共17张PPT)
2.2 青春萌动
青春期的异性效应：
在异性面前，我们有自
我表现的欲望，更加在意自
己的形象，渴望得到异性的 肯定和接受。
“男女搭配干活不累”
异性朋友
解读2》异性交往
他们俩是
一对的!
异性之间的友谊可能会遭到质疑。
你遇到过类似的经历吗 你是怎么处理的
是性突往
哈哈，很 般配!
思考：我们为什名噩要晕性交往
与异性相处，有助于我们了解异性的思 维方式、情感特征。我们与异性交往， 成为好朋友，并不仅仅是因为性别的吸 引，更是因为我们能从对方身上看到某 些优秀品质，这些品质吸引着我们。
相互学习、相互借鉴、共同进步
我们的晕性世界
◇男生女生不得成对儿出现在校园里；
◇ 男 生 女 生 交 往 距 离 不 能 小 于 5 0 厘 米 ：
◇男生女生不得同桌吃饭；
◇男生女生不得-----
你赞同这样的校规吗 为什么我们需要同异性交往
假 如 某 校 有 这 样 的 校 规 ：
思考：异性交往的作用
与异性交往是我们成长的一个重要方面， 也是对我们的考验。异性之间的友谊，可 能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心 坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就 会成为我们青春美好的见证。
二.异性情感
★4.怎样正确认识青春期异性情感(P20)
①相遇青春，我们心中开始 萌发一些对异性朦胧的情感。 这是青春成长中的正常现象。
思考交流： 夏夏和彬彬的心情，你能理解吗
教师点拨：
能理解。因为进入青春期，我们心中开始萌发一些对异 性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。
阅读P20页的探究与分享
活动：青春的故事
在与异性的交往过程中， 我们会因为对异性的欣赏、 对美好的向往而愉悦，也 容易办这种欣赏和向往理 解为爱情，其实.
这不是爱情
注意：好感、 爱慕去早恋
相互切磋
老师说爱情：
真正的爱情包括尊重、 责任、珍惜、平等和自律。
生理和心理上
还不成熟
时间和精力上
没有足够的时间和精力
经济上
不能独立，没有能力承担相应的责任
学习上
会影响我们的学业
老师、父母的态 度上
反对
同学的评价
不佳
初中生为什么不能早恋
二.异性情感
1.如何认识青春期的异性情感
①青春期对异性产生的朦胧情感，是青春成长的正
常现象。
② 在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏， 对美好的向往而愉悦。但这并不是真正的爱情。
男生： 尊重女生，主动承担责任，用适当的方式保护女生。
面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该 慎重对待，理智处理。 (例如：将注意力放在学习 上；采用委婉的方式拒绝，向父母、老师寻求帮助
等 )
1. 避免直接伤害，学会委婉拒绝异性的要求；
女生： 2. 避开有危险的地方，尽量不要一个人在夜间行走；
3. 不单独和异性待在隐秘的地方，不给人以可乘之机；
4. 对异性的邀请，如看电影、吃饭、喝茶等，保持警惕性。
我们在与异性相处时 ，怎样对待青春期的异性情感
1、男女同学之间是可以建立起友谊的。正确进行男女同学 之间交往，就应该做到( A )
(1)在异性面前卖弄、摆阔气，以赢得对方注意。
(2)自然大方，不过分拘谨、冷淡也不过分随便、亲昵。
(3)需要用恰当的方式来表达男女同学之间的真挚友谊。
(4)男女同学之间要真诚相待，平等交往，互相尊重，互 相帮助。
A.(2).(3).(4)
C.(1).(3).(4)
B.(1).(2).(4)
D.(1).(2).(3)
2、 当你突然收到一封异性朋友的情书，你应该( B )
A、 把情书公开 B、冷静处理，避免伤害
C、答应他的要求 D、 不理不睬
3、男女同学之间的友谊适宜(C
A、个别同学之间发展
B、与高年级之间发展
C、 集体活动之中发展
D、成绩优异的同学之间
)
A. 有助于我们了解异性的思维方式，情感特征
B. 还能从对方身上学到某些优秀品质
C. 利于我们的健康成长
D.与利于我们谈恋爱。
5.异性同学交往时注意： ( B)
(1)要内心坦荡，言谈得当(2)举止得体，自重自爱、掌握 分寸(3)场合、时间和频率。(4).注意场合
A.(2).(3).(4) B.(1).(2).(3)(4)
C.(1).(3).(4) D.(1).(2).(3)
4.与异性交往的好处不正确的是
(
D
)
)

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