资源简介

第9章 压强 液体的压强
第1课时　探究影响液体压强的因素
教材分析
一、课标分析
通过实验,探究并了解液体压强与哪些因素有关。
二、内容和地位分析
这一节是第九章的第二节,是在学习了压强的概念和固体压强后,进一步探究液体压强的一节,液体压强与固体压强有相似之处,也有不同的地方。液体由于具有流动性,向各个方向都有压强,以及液体压强的计算公式,如何利用液体压强计算液体的压力问题,这些都是与固体压强不同的地方,所以液体压强在这一章也是重点内容。
学情分析
液体压强是在学完压力和压强之后学习的,通过之前的学习,学生已经了解了压力、压强的特点及增大减小压强等知识;已学会固体压强计算的方法。具备了学习本节内容的知识能力基础。学生对本节所涉及的有关液体压强的知识,在生活中已有一定的感性认识,但灵活运用液体压强知识比较液体压强的大小关系,利用液体压强和固体压强知识解决一些综合问题还有一定难度。
教学目标
1.知道液体对容器底和容器壁及液体内部都有压强。
2.掌握液体压强的计算公式,并知道液体压强和深度、密度有关。
核心素养
通过探究液体内部压强的规律,提高学生对物理科学思维和科学方法的运用能力。通过对比液体压强与固体压强,提高学生研究问题的科学思维能力。
重点难点
重点:探究液体内部压强的特点。
难点:运用液体压强规律解决实际问题。
教学过程
教学环节 教学内容 学生活动 教学意图
环节一:导入新课 　　提出问题:潜水员潜入深海时为什么要穿厚厚的潜水服 　　学生观看图片思考、交流,并回答问题。 　　通过生活中的现象引发思考,激发学生学习的兴趣。
环节二:初步探究液体压强产生的原因 　　演示实验1:演示液体对容器底和侧壁有压强。 　 演示实验2:演示液体内部压强随深度的增加而增大。 液体压强产生的原因: (1)液体受到重力,所以对支持它的容器底产生压强。 (2)液体具有流动性,所以对容器侧壁产生压强。 学生观察演示实验并思考,总结规律。 学生认真观察实验现象,归纳总结实验结论。 通过真实的实验让学生感受液体压强产生的原因。 培养学生自主归纳和总结概念的能力。
续表
教学环节 教学内容 学生活动 教学意图
环节三:探究液体内部压强的特点 1.提出问题:液体内部压强有什么规律呢 与什么因素有关呢 2.老师指导实验,归纳总结。 (1)探究液体内部同一深度,各个方向的压强特点。 结论:液体内部同一深度,各个方向都有压强,且大小相等。 (2)探究液体压强与深度的关系: 结论:同种液体,深度越深,压强越大。 (3)探究液体压强与液体密度的关系: 结论:深度相同时,液体的密度越大,压强越大。 　　学生根据提出的问题大胆猜想,制订实验方案并进行实验。 猜想1:液体内部向各个方向都有压强。 猜想2:液体压强的大小可能与深度有关。 猜想3:同一深度的液体,压强的大小可能与液体的密度有关。 　　培养学生敢于猜想、敢于探索的基本科学素养。 通过三个小实验让学生体会控制变量法和转换法的应用。
续表
教学环节 教学内容 学生活动 教学意图
环节三:探究液体内部压强的特点 创新实验:利用新的装置设计实验研究液体压强与深度和液体密度的关系。 3.液体内部压强的特点: (1)液体内部向各个方向都有压强。 (2)同种液体、同一深度处,液体向各个方向的压强大小相同。 (3)在液体的密度一定时,深度越深,压强越大。 (4)在深度一定时,液体的密度越大,压强越大。 学生根据自己的操作及现象积极归纳总结实验结论。 学生积极设计实验并说出思维方法。 锻炼学生运用所学方法解决物理问题的能力。
环节四:利用液体压强的特点解释生活中的现象 问题1:为什么深海鱼类被捕捞上岸后会死亡 带鱼等深海鱼类长期生活在深海当中,内脏器官适应了深海中巨大的压强。一旦离开海洋,由于外界压强的忽然降低,内脏器官会爆裂而导致死亡。 问题2:为什么拦河大坝上窄下宽 拦河大坝上窄下宽,是因为液体内部的压强随深度的增加而增大,坝底受到水的压强大,大坝下面宽则能承受水产生的更大的压强。 　　学生根据所学规律,对生活中的现象认真思考,讨论解释这些现象。 　　引导学生运用物理知识对生活中的现象进行深入剖析。
续表
教学环节 教学内容 学生活动 教学意图
板书设计 第2节　液体的压强 第1课时　探究影响液体压强的因素 一、液体压强产生的原因 1.液体受到重力,所以对支持它的容器底产生压强。 2.液体具有流动性,所以对容器侧壁产生压强。 二、液体内部压强的特点 1.液体内部向各个方向都有压强。 2.同种液体、同一深度处,液体向各个方向的压强大小相同。 3.在液体的密度一定时,深度越深,压强越大。 4.在深度一定时,液体的密度越大,压强越大。
课堂练习 相关练习
课堂小结 本节课你学到了什么 有哪些收获呢
作业布置 1.第九章第2节第1课时。 2.动手动脑学物理第1~3题。

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