资源简介

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第一课青春的邀约
1.1悄悄变化的我
教学设计
课题 悄悄变化的我 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 七年级
教材分析 《青春的邀约》是人教版必修教材第一单元的第1课，青春是书的第一章，是永无终结的故事。围绕“青春”，引导学生感受青春期身体各方面的变化，学会处理青春期的心理矛盾，调整状态，顺利度过青春期。学好这一课，对学生的成长、学习都起到很好的铺垫作用。
学习目标 道德修养:感知青春期的变化，积极面对这些变化和带来的烦恼。健全人格:正确处理青春期的心理矛盾，正视身体的变化有效解决青春期的困惑。责任意识:尊重自己、尊重同伴的生理变化。
重点 正视身体的变化，尊重自己、尊重同伴的生理变化。
难点 正确应对青春期心理矛盾
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放幻灯“名星的儿童期与成年期的对比图” 引导学生发展不同点师引言：所有的这一切，都是成长的机遇。青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。面对青春的邀约，你准备好了吗？ 观看幻灯讨论发言 激发学生兴趣导入本课
讲授新课 活动一：运用你的经验你是否了解自己身体发生的变化？想一想：这些变化说明了什么？活动二：教师引导学生明确“青春期”师生一起朗读关于青春的词句。教师明确本节课学习目录，共四部分。目标导学一：悦纳生理变化1.认识青春期，了解身体变化三大表现。2.什么是青春期？（P3相关链接）活动三：请分别从运动、娱乐、学习、社会实践等方面说说你所体验到的青春活力，用图片或讲述的方式与同学分享。（注意：可以用本校学生活动场景）活动四：探究分享：关注自己身体的变化，说说身体的变化给我们带来了哪些烦恼，我们应该怎样看待这些变化呢？P4-5教师小结：青春期的生理变化对我们的影响师问：关注自己身体的变化，如何正确看待青春期的这些生理变化（烦恼)？P5活动五：课堂练习目标导学二：直面矛盾心理活动六：探究与分享：你遇到过哪些矛盾心理，与同学一起讨论产生这些问题的原因。教师小结：矛盾心理产生的原因、表现，自我调节的方法。目标导学三：化解矛盾，尝试自我调节教师展示课题目标导学四：拥抱“心理断乳期”教师指导学生完成实践作业 学生填写表格，了解自己身体的变化。思考：这些变化说明什么？学生自主学习学生小组分享学生完成表格，可以申请保密或偷偷交表格给老师看学生自主学习学生完成习题学生完成表格学生自主完成学生明确任务 让学生发现自己身体的变化，明确进入“青春期”锻炼学生自主学习能力锻炼学生团结协作能力教师及时发现学生的小烦恼，温馨指导，提升师生情感。锻炼学生自主学习能力，解决重点提高运用能力解决难点理解生理与心理所产生的烦恼拓展学生思维空间
课堂练习 完成幻灯课堂练习组织学生完成思维导学 学生自主完成 提升综合运用能力
课堂小结 师：青春是生命旅途中一个崭新的起点，我们用汗水、泪水、创造来见证青春，来吧，让我们拥抱青春！
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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