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2023学年第一学期小学四年级科学学业水平检测选用试卷
（测试时间：60分钟）
同学们，一个学期的学习很快结束了，你在科学方面学得怎么样？今天，让我们一起走进科学王国，去摘取丰硕的学习果实吧！祝你成功！别忘了，在答题时注意字迹端正，卷面保持整洁哟！
一、选择题（36分，每空2分）
1. 寺庙的大钟停止敲击后仍余音未止，这是因为（ ）。
A. 空气在振动 B. 大钟仍在振动 C. 耳朵出现耳鸣现象
2. 我们将气球皮绷紧扎在一个圆筒上，将圆筒如图所示放在音叉右侧，并在上面挂上一个泡沫小球，观察小球的运动。这个现象模拟的是（ ）。
A. 物体的振动 B. 声音的传播 C. 鼓膜的振动
3. 宇航员在太空中工作时，如果需要交流，他们会（ ）。
A. 大声呼喊 B. 敲击金属棒 C. 借助电子通信设备
4. 我们经常在公共场所看到如图这样的标语，大声喧哗指的是（ ）。
A. 声音比较高 B. 声音比较强 C. 声音比较杂
5. 利用钢尺探究声音强弱的实验中，以下实验设计不合理的是（ ）。
A. 用不同的力量拨动钢尺
B. 钢尺伸出桌面的长度保持不变
C. 手按钢尺的位置发生变化
6. 医生在检查咽喉时让豆豆喊“啊”。这个声音是豆豆（ ）。
A. 声带振动产生的 B. 嘴唇振动产生的 C. 嘴里的空气振动产生的
7. 豆豆在操场上跑了一圈后气喘吁吁，对于这个现象，正确的解释是（ ）。
A. 跑步时呼吸变慢了 B. 跑步后豆豆肺活量降低了
C. 跑步时消耗了大量的氧气
8. 如图，一只章鱼喷了一口墨，它将会向（ ）运动。
A. 左 B. 右 C. 下
9. 豆豆发现自己最近容易手指脱皮、口腔溃疡，他需要多吃（ ）。
A. 奶制品 B. 水果 C. 肉类
10. 如图，要把轮胎移到100米外的终点，最省力的方法是（ ）。
A. 翻动轮胎 B. 拖动轮胎 C. 滚动轮胎
11. 豆豆早餐咬了一口包子，包子在身体里将会经历（ ）的“旅行”路线。
A 口腔→食道→小肠→胃→大肠
B. 口腔→食道→胃→小肠→大肠
C. 口腔→食道→小肠→胃→大肠
12. 下图是中国居民平衡膳食宝塔，根据这张图，下列说法错误的是（ ）。
A. 膳食宝塔中，下一层的食物食用量要大于上一层
B. 蛋白质有利于身体健康，每天我们要补充充足的蛋白质
C. 油和盐在膳食宝塔最顶层，说明它们最重要
13. 每天学校都会给我们准备营养中餐，下列搭配中，最符合膳食宝塔中营养标准的是（ ）。
A. 米饭、红烧肉、炸排骨、炸河虾
B. 米饭、炒青菜、炒香菇、油焖茄子
C. 米饭、红烧鸡腿、炒青菜、小土豆
14. 豆豆发现牛肉干特别硬，他要用力去撕咬，用到的牙齿是（ ）。
A. 门齿 B. 犬齿 C. 臼齿
15. 小车分别从A、B、C三点开始运动撞击下面的木块，要使它具有的能量最大，应该从（ ）开始运动。
A. A点 B. B点 C. C点
16. 今年的杭州亚运会中，以弹力作为动力的运动项目是（ ）。
A. B. C.
17. 我们经常会用到弹簧测力计去测量力的大小，下列说法错误的是（ ）。
A. 使用弹簧测力计前，要调整指针到“0”刻度
B. 读数时，视线要和指针持平
C. 这个弹簧测力计可以测6牛的力
18. 为了让小车行驶路线更稳定，豆豆设计如图发射架，可以拉动橡皮筋驱动小车。为了让小车行驶得更远，下列方法不可取的是（ ）。
A. 换成两根橡皮筋 B. 增加小车质量 C. 把橡皮筋拉到3格位置
二、填空题（24分，每空1.5分）
19. 在科学课上，豆豆学会了如何检验食物中的营养，想检验一下食物中的营养成分，他把碘酒滴在面粉上，发现面粉变成了________色，他将花生放在白纸上挤压、滑动，白纸上留下的油迹，说明花生含有________。
20. 大耳狐的听力非常好，因为它们有一对大耳郭，具有________的作用，接着把声音传到外耳道，再到达________，引起它的振动。
21. 食物消化从口腔开始，由牙齿、唾液和________共同参与。食物被口腔初步消化后，就会进入人体内部的其他消化器官。图1中将馒头放入塑料管，用手挤压馒头上面的塑料管，是模拟________的蠕动。图2中在塑料袋里装上水、馒头和煮熟的蔬菜，反复揉挤袋子，这是模拟________的工作。食物的消化和吸收主要在________里完成。
图1 图2
22. 豆豆和同学玩“土电话”，当“土电话”线拉得________（填“紧”或“松”）时，他们能听到很清楚的声音，说明________能传播声音。如果捏住了棉线的中间，听筒这边的同学________（填“能”或“不能”）听到声音。
23. 研学时，豆豆参加了抓鱼活动，赤手抓鱼时，鱼总是从手上跑掉他只抓住了一条鱼，戴上手套后成功抓住了五条鱼，这是因为手套上有很多凸起的小颗粒，能________。
24. 如图，豆豆想要自己的橡皮筋小车向右行驶，他需要让橡皮筋的缠绕方向和小车的运动方向________，第一次小车行驶到了2分，第二次豆豆想要小车行驶到4分，他可以________（填“增加”或“减少”）橡皮筋的圈数。
25. 豆豆将足球踢向球门，球门发生了形变，这是因为运动的足球有着较大的________（填“质量”或“能量”）；踢到空中的足球最终都会掉下来，是因为受到了________的作用。
三、探究题（共40分，除26（3）第一列每空0.5分，第二列每空1分，27（1）每空1分外，其余每空2分）
如图，豆豆自制了一个弹拨乐器。
26. 制作时他需要使用________相同的钢条。
27. 豆豆在制作时1号钢条少敲了一枚钉子，请你帮他在图中补上钉子。补完钉子后，他发现钢条的声音比原来_______ （填“高”或“低”）。
28. 补完钉子后，豆豆弹拨了4根钢条，实验记录如下图，请你将表格补充完整。
钢条编号 振动快慢 声音的高低
__________ __________ 低
__________ 较慢 较低
__________ 较快 较高
__________ __________ 高
29. 果果也用三根粗细、长短相同的橡皮筋制作了一个乐器。如图，她将橡皮筋的一端固定，并分别悬挂了一个钩码、两个钩码、三个钩码使橡皮筋拉伸，那么果果在弹拨时，________号橡皮筋发出的声音是最高的。
30. 辰辰制作了一个音乐水瓶（如图），敲击瓶身时，他发现________号瓶子发出的声音最高。敲击时他发现4号瓶子的音高有点偏高了，他可以怎样调整4号瓶子？ ________
为了研究人体的呼吸，豆豆自制了一个人体肺呼吸模型（如图）。
31. 这个模型中，分别模拟的是人体呼吸系统中的哪些器官，请在图中补充完整。
32. 模拟实验的过程中豆豆发现，把气球皮往下拉时，气球会________，这模拟的是________的过程。
33. A同学和B同学一起参加百米赛跑，豆豆记录了他们100米赛跑后的呼气次数和恢复正常呼吸所用的时间，如图：
100米赛跑后一分钟呼吸次数 恢复正常呼吸次数所用的时间
A同学 30次 3分钟
B同学 38次 5分钟
从图中发现，________同学的肺部功能更强。
34. 豆豆对呼吸前后的气体进行分析，他发现空气各成分的含量发生了变化，如表：从这张表中我们可以得知________。
氮气 氧气 二氧化碳 其他气体
吸气 78% 21% 0.03% 0.97%
呼气 78% 16% 4% 2%
A. 我们吸进的是氧气，呼出的是二氧化碳。
B. 每一次呼吸，氮气成分变少，二氧化碳成分变多。
C. 我们吸进去的是空气，呼出来的也是空气，只是空气的各成分发生了变化。
35. （1）肺活量是我们衡量身体健康的一个重要指标，豆豆是一名四年级男孩，在体质监测中测得自己的肺活量是2000ML，参阅标准，他的肺活量等级标准是________。
性别 等级 男生（ML） 女生（ML）
优秀 2400－2600 1800－2000
良好 1900－2400 1600－1800
及格 1100－1900 900－1600
不及格 750－1100 800－900
（2）为了增加自己的肺活量，他可以________。
豆豆、果果和辰辰想参加学校科技节的“动力小车挑战赛”，他们需要自己各设计制作一辆小车，并调试小车在规定的赛道上（如图）获得挑战分。
36. 赛道是在地面上的，所以豆豆不能用________参赛。
A. B. C.
37. 豆豆的小车总是在起点处打滑，你可以给豆豆怎样的建议？ ________________（写出一条即可）
38. 豆豆制作了用气球作动力的小车，他把充气筒数和得分的实验数据记录在下表中。
充气筒数 15 18 19 20 22 23 24
得分 6 7 8 8 9 9 气球炸了
豆豆下列做法可以帮助他得到10分的是________。
A. 增加小车重量 B. 换成花纹更多的轮胎 C. 换个更大的气球打更多的气
39. 果果制作了用橡皮筋作动力的小车，她的小车总是偏向7分区左边，应该怎样调整才能使小车保持直线行驶。________
A. 减轻小车重量 B. 更换成大轮胎 C. 调整车轴方向
40. 善于动脑的辰辰制作了如图的小车参赛，可不管怎么调试最多都只能达到5分区，为了获得更好的成绩，你觉得辰辰可以________。
A. 增加螺母个数 B. 增加立竿高度 C. 增加线绳长度2023学年第一学期小学四年级科学学业水平检测选用试卷
（测试时间：60分钟）
同学们，一个学期的学习很快结束了，你在科学方面学得怎么样？今天，让我们一起走进科学王国，去摘取丰硕的学习果实吧！祝你成功！别忘了，在答题时注意字迹端正，卷面保持整洁哟！
一、选择题（36分，每空2分）
1. 寺庙的大钟停止敲击后仍余音未止，这是因为（ ）。
A. 空气振动 B. 大钟仍在振动 C. 耳朵出现耳鸣现象
【答案】B
【解析】
【详解】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。在停止对大钟的振动后，大钟仍“余音未止”，这是因为大钟仍在振动，只是肉眼看不到。
2. 我们将气球皮绷紧扎在一个圆筒上，将圆筒如图所示放在音叉右侧，并在上面挂上一个泡沫小球，观察小球的运动。这个现象模拟的是（ ）。
A. 物体的振动 B. 声音的传播 C. 鼓膜的振动
【答案】C
【解析】
【详解】一个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动的空气到达我们的耳朵，引起鼓膜振动。声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。我们能听到声音就是因为耳朵内的鼓膜振动。图中的这个实验模拟的是鼓膜的振动。故C符合题意。
3. 宇航员在太空中工作时，如果需要交流，他们会（ ）。
A. 大声呼喊 B. 敲击金属棒 C. 借助电子通信设备
【答案】C
【解析】
【详解】宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，否则即使他们面对面讲话，也仍然听不到彼此的声音。这是因为他们处于真空状态，声音不能在真空中传播。
4. 我们经常在公共场所看到如图这样的标语，大声喧哗指的是（ ）。
A. 声音比较高 B. 声音比较强 C. 声音比较杂
【答案】B
【解析】
【详解】公共场所有“请不要大声喧哗”的标识，大声喧哗是指声音太大，其中的“大”是指响度，声音比较强。故选B。
5. 利用钢尺探究声音强弱的实验中，以下实验设计不合理的是（ ）。
A. 用不同的力量拨动钢尺
B. 钢尺伸出桌面的长度保持不变
C. 手按钢尺的位置发生变化
【答案】C
【解析】
【详解】声音是由物体振动产生的，声音的强弱主要与物体振幅有关，振幅越大，声音越强，振幅越小，声音越弱；声音高低与物体振动的快慢有关，振动越快，声音越高，振动越慢，声音越低。利用钢尺探究声音强弱的实验中，用不同的力量拨动钢尺会产生强弱不同的声音，能改变钢尺的振动幅度，其他条件都不变，钢尺伸出桌面的长度保持不变，AB做法正确；C错误，利用钢尺探究声音强弱的实验中，手按钢尺的位置不能发生变化。
6. 医生在检查咽喉时让豆豆喊“啊”。这个声音是豆豆（ ）。
A. 声带振动产生的 B. 嘴唇振动产生的 C. 嘴里的空气振动产生的
【答案】A
【解析】
【详解】声音是由物体振动而产生的。我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制自如的器官是声带，声音是由物体振动而产生的，发声的时候声带就在振动。医生检查咽喉时让豆豆喊“啊”。这是豆豆喉咙里的声带振动发出的。当这个器官振动的速度越快，发出的声音高。声音的高低可以用音高来描述，音高是描述物体振动快慢的一个量。物体振动的越快，发出的声音就越高。
7. 豆豆在操场上跑了一圈后气喘吁吁，对于这个现象，正确的解释是（ ）。
A. 跑步时呼吸变慢了 B. 跑步后豆豆的肺活量降低了
C. 跑步时消耗了大量的氧气
【答案】C
【解析】
【详解】人们在跑步时吸入氧气的量是平常的好几倍，身体消耗氧气的量快速增加，这样才能保证我们的身体在高强度的跑步运动中正常运转。所以豆豆在操场上跑了一圈后呼吸急促，气喘吁吁，C正确。
8. 如图，一只章鱼喷了一口墨，它将会向（ ）运动。
A. 左 B. 右 C. 下
【答案】B
【解析】
【详解】气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫做反冲力。章鱼游动便借助的反冲力，图中章鱼向左喷了一口墨，则它将会向右运动。故选B。
9. 豆豆发现自己最近容易手指脱皮、口腔溃疡，他需要多吃（ ）。
A. 奶制品 B. 水果 C. 肉类
【答案】B
【解析】
【详解】维生素有20多种，如维生素A、维生素B、维生素C、维生素D等，缺少它们容易患夜盲症、脚气病、坏血病、佝偻病等。而大量的维生素存在于蔬菜水果中，如橙子、草莓、胡萝卜等。手指脱皮，口腔溃疡时，需要多吃富含维生素的食物。B符合题意。
10. 如图，要把轮胎移到100米外的终点，最省力的方法是（ ）。
A. 翻动轮胎 B. 拖动轮胎 C. 滚动轮胎
【答案】C
【解析】
【详解】一个物体在另一个物体表面运动，有滑动和滚动两种方式。对于相同的物体，滚动的摩擦力小，滑动的摩擦力大。要把轮胎移到100米外的终点，翻动轮胎需要克服重力，拖动轮胎需要克服滑动摩擦力，滚动轮胎需要克服滚动摩擦力，其中滚动摩擦力最小，最省力。
11. 豆豆早餐咬了一口包子，包子在身体里将会经历（ ）的“旅行”路线。
A. 口腔→食道→小肠→胃→大肠
B. 口腔→食道→胃→小肠→大肠
C. 口腔→食道→小肠→胃→大肠
【答案】B
【解析】
【详解】人体的消化器官包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，不同的器官有不同的功能。口腔摄入食物，牙齿咀嚼食物，舌头搅拌食物，唾液初步消化食物中的淀粉，食道蠕动，推送食物进入胃。胃能够短暂地储存食物，并对食物进行进一步的磨碎和分解。食物的吸收工作主要是在小肠里完成的，绝大部分营养成分在小肠内被消化、吸收了；剩下的食物残渣进入大肠，变成粪便，由肛门排出。所以食物在身体里的旅行路线是口腔→食道→胃→小肠→大肠。
12. 下图是中国居民平衡膳食宝塔，根据这张图，下列说法错误的是（ ）。
A. 膳食宝塔中，下一层的食物食用量要大于上一层
B. 蛋白质有利于身体健康，每天我们要补充充足的蛋白质
C. 油和盐在膳食宝塔最顶层，说明它们最重要
【答案】C
【解析】
【详解】食物所含的营养成分包括糖类、蛋白质、脂肪、维生素和无机盐以及水，不同的食物营养成分对人体各有不同的作用。“平衡膳食宝塔”下一层的食物食用量要大于上一层的食用量，蛋白质有利于身体健康，每天我们要补充充足的蛋白质，油和盐在膳食宝塔的最顶层，表示它们的使用量最少，而不是说明它们最重要，所以选项C错误。
13. 每天学校都会给我们准备营养中餐，下列搭配中，最符合膳食宝塔中营养标准是（ ）。
A. 米饭、红烧肉、炸排骨、炸河虾
B. 米饭、炒青菜、炒香菇、油焖茄子
C. 米饭、红烧鸡腿、炒青菜、小土豆
【答案】C
【解析】
【详解】合理营养就是指膳食中所含的营养素种类齐全，数量充足，比例适当，并与身体的需要保持平衡．平衡膳食是合理营养的核心．健康食谱，要合理营养、均衡膳食，食物应多样化，荤素搭配要合理，营养全面合理．米饭主要提供淀粉类，红烧肉主要提供脂肪和蛋白质，分析选项中，A缺少维生素，B缺少蛋白质；故C最符合膳食宝塔中营养标准。
14. 豆豆发现牛肉干特别硬，他要用力去撕咬，用到的牙齿是（ ）。
A. 门齿 B. 犬齿 C. 臼齿
【答案】B
【解析】
【详解】一般身体健康的成年人有32颗牙齿，分为门齿、犬齿、臼齿，不同的牙齿功能不同。在我们的牙齿中，用来切割食物的是门齿，用来咀嚼食物的是臼齿，用来撕碎食物的是犬齿。所以豆豆咬牛肉干，主要是用犬齿。
15. 小车分别从A、B、C三点开始运动撞击下面的木块，要使它具有的能量最大，应该从（ ）开始运动。
A. A点 B. B点 C. C点
【答案】A
【解析】
【详解】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。小车分别从A、B、C三点开始运动撞击下面的木块，要使它具有的能量最大，应该从A点开始运动。
16. 今年的杭州亚运会中，以弹力作为动力的运动项目是（ ）。
A. B. C.
【答案】A
【解析】
【详解】像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。射箭是以弹力作为动力的运动项目。故选A。
17. 我们经常会用到弹簧测力计去测量力的大小，下列说法错误的是（ ）。
A. 使用弹簧测力计前，要调整指针到“0”刻度
B. 读数时，视线要和指针持平
C. 这个弹簧测力计可以测6牛的力
【答案】C
【解析】
【详解】使用弹簧测力计注意事项：1.拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”的位置；2.读数时，视线与指针相平；3.测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。
A、使用弹簧测力计前，要调整指针到“0”刻度，A说法正确；
B、使用弹簧测力计读数时，视线与指针要相平。B的说法正确。
C、使用弹簧测力计时，测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。图中的弹簧测力计最大量程为5N，这个弹簧测力计只能测低于5N的力。C的说法错误。
18. 为了让小车行驶路线更稳定，豆豆设计如图发射架，可以拉动橡皮筋驱动小车。为了让小车行驶得更远，下列方法不可取的是（ ）。
A. 换成两根橡皮筋 B. 增加小车质量 C. 把橡皮筋拉到3格位置
【答案】B
【解析】
【详解】了让小车行驶路线更稳定，豆豆设计如图发射架，可以拉动橡皮筋驱动小车。为了让小车行驶更远，可以换成两条橡皮筋或将橡皮筋拉得更长，但增加小车重量没有明显效果。综上所述选项C符合题意。
二、填空题（24分，每空1.5分）
19. 在科学课上，豆豆学会了如何检验食物中的营养，想检验一下食物中的营养成分，他把碘酒滴在面粉上，发现面粉变成了________色，他将花生放在白纸上挤压、滑动，白纸上留下的油迹，说明花生含有________。
【答案】 ①. 蓝 ②. 脂肪
【解析】
【详解】在科学实验中，我们可以将食物在纸上挤压、滑动，看是否会留下油渍，来判断食物中是否含有脂肪。检测淀粉的方法是滴碘酒，根据淀粉遇碘变蓝的特性。所以按压花生在纸上留下油渍，说明花生中含有脂肪，向面粉上滴碘酒，发现滴碘酒的部分变为蓝色，说明面粉中含有淀粉。
20. 大耳狐的听力非常好，因为它们有一对大耳郭，具有________的作用，接着把声音传到外耳道，再到达________，引起它的振动。
【答案】 ①. 收集声音 ②. 鼓膜
【解析】
【详解】耳朵由外耳、中耳、内耳三部分组成，外耳是由耳郭和外耳道组成；中耳是由鼓膜和听小骨组成；内耳是由耳蜗和听觉神经组成。耳郭的作用是收集空气中的声音；耳道的作用是传递声波到中耳；鼓膜的作用是将声波转化为振动；听觉神经的作用是将听觉信号传递到大脑；耳蜗的作用是将振动转化为听觉信号；听小骨的作用是传递振动到内耳。大耳狐的听力非常好，因为它们有一对大耳郭，具有收集声音的作用，接着把声音传到外耳道，再到达鼓膜，引起它的振动。
21. 食物消化从口腔开始，由牙齿、唾液和________共同参与。食物被口腔初步消化后，就会进入人体内部的其他消化器官。图1中将馒头放入塑料管，用手挤压馒头上面的塑料管，是模拟________的蠕动。图2中在塑料袋里装上水、馒头和煮熟的蔬菜，反复揉挤袋子，这是模拟________的工作。食物的消化和吸收主要在________里完成。
图1 图2
【答案】 ①. 舌头 ②. 食道 ③. 胃 ④. 小肠
【解析】
【详解】消化过程是通过消化器官来完成的，人体的消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门。食物消化从口腔开始，由牙齿、唾液和舌头共同参与。食物被口腔初步消化后，就会进入人体内部的其他消化器官。图1中将馒头放入塑料管，用手挤压馒头上面的塑料管，是模拟食道的蠕动。图2中在塑料袋里装上水、馒头和煮熟的蔬菜，反复揉挤袋子，这是模拟胃的工作。食物的消化和吸收主要在小肠里完成。
22. 豆豆和同学玩“土电话”，当“土电话”线拉得________（填“紧”或“松”）时，他们能听到很清楚的声音，说明________能传播声音。如果捏住了棉线的中间，听筒这边的同学________（填“能”或“不能”）听到声音。
【答案】 ①. 紧 ②. 固体 ③. 不能
【解析】
【详解】声音是由物体振动产生的。物体受到外力作用不一定发出声音，只有让它振动才行。如果停止振动发声就会马上停止。豆豆和同学玩“土电话”，当“土电话”线拉得紧时，他们能听到很清楚的声音，说明固体能传播声音。如果捏住了棉线的中间，听筒这边的同学不能听到声音。
23. 研学时，豆豆参加了抓鱼的活动，赤手抓鱼时，鱼总是从手上跑掉他只抓住了一条鱼，戴上手套后成功抓住了五条鱼，这是因为手套上有很多凸起的小颗粒，能________。
【答案】增加接触面的粗糙程度，增加了摩擦力
【解析】
【详解】物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触面粗糙，摩擦力大。研学时，豆豆参加了抓鱼的活动，赤手抓鱼时，鱼总是从手上跑掉他只抓住了一条鱼，戴上手套后成功抓住了五条鱼，这是因为手套上有很多凸起的小颗粒，能增加接触面的粗糙程度，增加了摩擦力。
24. 如图，豆豆想要自己的橡皮筋小车向右行驶，他需要让橡皮筋的缠绕方向和小车的运动方向________，第一次小车行驶到了2分，第二次豆豆想要小车行驶到4分，他可以________（填“增加”或“减少”）橡皮筋的圈数。
【答案】 ①. 相反 ②. 增加
【解析】
【详解】用橡皮筋作动力，驱动小车运动，橡皮筋的缠绕方向和小车的运动方向是相反的。要让小车运动的距离更远，可以增加橡皮筋缠绕圈数，减少橡皮筋缠绕圈数、增加小车重量会让小车运动的距离更近。
25. 豆豆将足球踢向球门，球门发生了形变，这是因为运动的足球有着较大的________（填“质量”或“能量”）；踢到空中的足球最终都会掉下来，是因为受到了________的作用。
【答案】 ①. 能量 ②. 重力
【解析】
【详解】地球上的物体都会受到重力的作用，重力的方向是竖直向下的。豆豆将足球踢向球门，球门发生了形变，这是因为运动的足球有着较大的能量；踢到空中的足球最终都会掉下来，是因为受到了重力的作用。
三、探究题（共40分，除26（3）第一列每空0.5分，第二列每空1分，27（1）每空1分外，其余每空2分）
如图，豆豆自制了一个弹拨乐器。
26. 制作时他需要使用________相同的钢条。
27. 豆豆在制作时1号钢条少敲了一枚钉子，请你帮他在图中补上钉子。补完钉子后，他发现钢条的声音比原来_______ （填“高”或“低”）。
28. 补完钉子后，豆豆弹拨了4根钢条，实验记录如下图，请你将表格补充完整。
钢条编号 振动的快慢 声音的高低
__________ __________ 低
__________ 较慢 较低
__________ 较快 较高
__________ __________ 高
【答案】26. 粗细 27. 高
28. ①. 4 ②. 慢 ③. 3 ④. 2 ⑤. 1 ⑥. 快
【解析】
【26题详解】
制作弹拨乐器时，需要使用粗细相同、长短不同的钢条。
27题详解】
豆豆在制作时1号钢条少敲了一枚钉子，要将钉子补在与其他钉子相同的位置，才能保证实验的准确性。补完钉子后，他发现钢条的声音比原来高。因为尺子伸出桌面的长度越短时，振动越快，发出声音的音调越高。
【28题详解】
声音是由物体振动产生的，如果停止振动声音就会马上停止。分析实验记录可知，当尺子伸出桌面的长度越长时，振动越慢，发出声音的音调越低； 当尺子伸出桌面的长度越短时，振动越快，发出声音的音调越高。
29. 果果也用三根粗细、长短相同的橡皮筋制作了一个乐器。如图，她将橡皮筋的一端固定，并分别悬挂了一个钩码、两个钩码、三个钩码使橡皮筋拉伸，那么果果在弹拨时，________号橡皮筋发出的声音是最高的。
【答案】③
【解析】
【详解】音高指声音的高低，音高的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音高就越高；物体振动越慢，音高就越低。用相同的力拨动如图乐器时，③受到的拉力大，橡皮筋最紧，发出的声音就越高。
30. 辰辰制作了一个音乐水瓶（如图），敲击瓶身时，他发现________号瓶子发出的声音最高。敲击时他发现4号瓶子的音高有点偏高了，他可以怎样调整4号瓶子？ ________
【答案】 ①. 1 ②. 在4号瓶子中加一点水
【解析】
【分析】声音是由物体振动而产生的。声音的强弱用音量来表示，声音的高低可以用音高来描述，音高是由振动物体的振动快慢决定的，振动得越快，声音就越高，振动得越慢，声音就越低。
【详解】当用相同的力敲击瓶子时，振动的物体是瓶壁，瓶中盛水越多，瓶子和水的质量越大，越难振动，音高越低，因此敲击瓶身时，1号瓶发出声音的音高最高。敲击时辰辰发现4号瓶子的音高有点偏高了，可以在4号瓶子中加一点水。
为了研究人体的呼吸，豆豆自制了一个人体肺呼吸模型（如图）。
31. 这个模型中，分别模拟的是人体呼吸系统中的哪些器官，请在图中补充完整。
32. 模拟实验的过程中豆豆发现，把气球皮往下拉时，气球会________，这模拟的是________的过程。
【答案】31. 32. ①. 变大 ②. 吸气
【解析】
【分析】人体通过呼气和吸气这种呼吸运动，不断进行着肺与外界的气体交换。呼吸时膈肌移动影响胸腔发生变化，吸气时胸腔扩张，腹部收缩，外界的气体被吸入；呼气时胸腔收缩，腹部放松，体内的气体被呼出。
【31题详解】
图中是肺的模型，在模拟呼吸的过程中，塑料瓶相当于胸廓，气球相当于肺，气球皮相当于膈肌，吸管相当于气管。
【32题详解】
模拟呼吸的过程：呼气时，胸腔向内收缩，膈肌向上移，胸腔空间变小，肺泡里的二氧化碳被排除体外，吸气时，胸腔向外扩张，膈肌向下移，胸腔空间变大，吸入了空气。实验时，把底部的气球皮往下拉，模拟的是吸气过程，能观察到瓶子里的空间变大，气球膨胀；手松开后，模拟的是呼气过程，能观察到瓶子里的空间变小，气球瘪了。
33. A同学和B同学一起参加百米赛跑，豆豆记录了他们100米赛跑后的呼气次数和恢复正常呼吸所用的时间，如图：
100米赛跑后一分钟呼吸次数 恢复正常呼吸次数所用的时间
A同学 30次 3分钟
B同学 38次 5分钟
从图中发现，________同学的肺部功能更强。
【答案】A
【解析】
【详解】经常锻炼的人肺活量好，一次吸入的氧气多，呼吸就不会很急促，心脏也不会跳得很快，自然恢复就快。从图中发现，A同学100米赛跑后一分钟呼吸次数少，恢复正常呼吸次数所用的时间也快。所以，A同学的肺部功能更强。
34. 豆豆对呼吸前后的气体进行分析，他发现空气各成分的含量发生了变化，如表：从这张表中我们可以得知________。
氮气 氧气 二氧化碳 其他气体
吸气 78% 21% 0.03% 0.97%
呼气 78% 16% 4% 2%
A. 我们吸进的是氧气，呼出的是二氧化碳。
B. 每一次呼吸，氮气的成分变少，二氧化碳成分变多。
C. 我们吸进去的是空气，呼出来的也是空气，只是空气的各成分发生了变化。
【答案】C
【解析】
【详解】通过表格直接就看出呼出的气体和吸入的气体相比，呼出的气体中，氧气的含量减少，二氧化碳和其他气体的含量增加；氮气没有什么变化。氮气无变化说明人体的生理活动不需要氮气。呼出气体中氧气减少，二氧化碳增多。原因是气体在肺内发生了气体交换。肺内的氧气扩散到血液里，血液里的二氧化碳扩散到肺内。故选C。
35. （1）肺活量是我们衡量身体健康的一个重要指标，豆豆是一名四年级男孩，在体质监测中测得自己的肺活量是2000ML，参阅标准，他的肺活量等级标准是________。
性别 等级 男生（ML） 女生（ML）
优秀 2400－2600 1800－2000
良好 1900－2400 1600－1800
及格 1100－1900 900－1600
不及格 750－1100 800－900
（2）为了增加自己的肺活量，他可以________。
【答案】 ①. 良好 ②. 适当进行体育锻炼
【解析】
【分析】肺活量是指在尽力吸气后再尽力呼出的气体量。肺活量是人体呼吸功能的重要指标，代表了一个人潜在的呼吸功能和健康状况。
【详解】(1)根据图表可知，豆豆是一名四年级男孩，在体质监测中测得自己的肺活量是2000ML，属于良好（1900－2400）。
(2)适当进行体育锻炼，参加户外活动，有利于增强肺活量。
豆豆、果果和辰辰想参加学校科技节的“动力小车挑战赛”，他们需要自己各设计制作一辆小车，并调试小车在规定的赛道上（如图）获得挑战分。
36. 赛道是在地面上的，所以豆豆不能用________参赛。
A. B. C.
37. 豆豆的小车总是在起点处打滑，你可以给豆豆怎样的建议？ ________________（写出一条即可）
38. 豆豆制作了用气球作动力的小车，他把充气筒数和得分的实验数据记录在下表中。
充气筒数 15 18 19 20 22 23 24
得分 6 7 8 8 9 9 气球炸了
豆豆下列做法可以帮助他得到10分的是________。
A. 增加小车重量 B. 换成花纹更多的轮胎 C. 换个更大的气球打更多的气
39. 果果制作了用橡皮筋作动力的小车，她的小车总是偏向7分区左边，应该怎样调整才能使小车保持直线行驶。________
A. 减轻小车重量 B. 更换成大轮胎 C. 调整车轴方向
40. 善于动脑的辰辰制作了如图的小车参赛，可不管怎么调试最多都只能达到5分区，为了获得更好的成绩，你觉得辰辰可以________。
A. 增加螺母个数 B. 增加立竿高度 C. 增加线绳长度
【答案】36. B 37. 轮胎设计尽量粗糙一些，以增大摩擦力 38. C 39. C 40. B
【解析】
【分析】物体在不受力的作用时，保持静止状态或物体做匀速直线运动状态，力是改变物体运动状态的原因。作用力和反作用力是一对平衡力，在同一直线上，大小相等，方向相反。一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触面粗糙，摩擦力大。物体重，运动时的摩擦力大；物体轻，摩擦力小。
【详解】1．赛道是在地面上的，所以豆豆不能用拉力小车来参赛。
2．豆豆的小车总是在起点处打滑，这是因为摩擦力太小了，需要增大摩擦力，改进措施最佳的是轮胎设计尽量粗糙一些，以增大摩擦力。
3．根据图表可知，随着充气桶数越多，得分越高，但是当充到24桶时，气球炸了。我们可以换个更大的气球打更多的气来使豆豆的小车得到10分。增加小车重量和换成花纹更多的轮胎都会使小车摩擦力增大，反而跑不了太远。
4．车轴不正容易使小车不走偏，果制作了用橡皮筋作动力的小车，她的小车总是偏向7分区左边，我们应该调整车轴方向，才能使小车保持直线行驶。
5．辰辰制作的小车是靠螺母向下的拉力来驱使小车前进的，此时增加螺母个数和增加线绳长度都不会影响小车的行驶距离，增加立竿高度，拉力持续的更久，小车会行驶的更远。

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