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课题 1-5当环境改变了 所授课时 1课时
教 学 目 标 科学知识目标：当环境改变的时候，动物会努力适应新环境；为适应环境的变化，动物会有一些特殊的行为。 科学探究目标：能够通过分析动物在环境改变后的行为研究动物是怎样适应新环境的。 科学态度目标：在探究活动中，能依据事实独立思考，并乐于和他人交流分享；表现出进一步探究动物与其生活环境联系的兴趣。 科学、技术、社会与环境目标：意识到动物要依赖于环境而生存，保护环境就保护了许多动物。
教学重点 不同的动物是怎样适应变化了的新环境的。
教学难点 通过分析发现动物的许多适应环境的行为都与“食物”有关。
教学准备 教师准备 课件、视频、丹顶鹤相关阅读资料。
学生准备 学习活动手册。
教学 环节 设计意图 教学过程 二次备课
一、 导 入 情境导入， 聚焦问题。 一、聚焦：复习导入 1.出示一年四季的景色图片：你最喜欢什么季节？为什么？ 2.环境改变后，我们人是如何适应的？ 3.教师概括：当环境改变时，为了适应这种变化，人在不同季节会做不同的事情？
二、 新 授 观察前，明确观察的要求。从哪些方面展开细致认真的观察。 二、探索——环境变化对动物的影响 1.谈话：在春天的田野里，我们能看到青蛙吗？青蛙在不同季节都有哪些不同行为？ 阅读图片资料： 根据我们对青蛙的了解，你能将下列青蛙的行为图片与环境图片对应起来吗？ 预设：春天在田野里很少能看见青蛙，在水里能看见小蝌蚪；青蛙夏天比较常见，青蛙冬天会冬眠。 学生回答，并能说明判断的理由吗？将信息整理成表格。 讨论： 青蛙在不同季节的各种行为变化，是什么原因引起的？ 2.探索二：丹顶鹤适应环境变化的行为 活动：指导学生阅读教材P12资料，并搜集有用信息。 小结：为了适应环境的变化，丹顶鹤会进行迁徙。 三、研讨 （一）当环境发生改变时，青蛙会做出怎样的反应？青蛙的这种行为是为了适应哪些环境条件的改变 1.青蛙的生存条件。 2.分析春天里青蛙的行为 3.分析其他季节青蛙的行为？ (二)当环境发生改变时，丹顶鹤会做出怎样的反应？丹顶鹤的这种行为是为了适应哪些环境条件的改变？ 丹顶鹤天气变冷，会迁徙到南方去;天气变暖，会重新回到北方。丹顶鹤的行为变化，是为了适应气候、日照、食物等环境条件的改变。 查阅资料，你还知道动物适应环境变化的哪些行为 明确： 天鹅： ①随环境、气候变化有迁徙的习性。 ②在深水环境中演化出的喙和蹼，能适应其游禽的生活。 角马： 旱季植物枯萎，非洲角马大迁徙到水草肥美的地方。 大马哈鱼： 海洋里大马哈鱼洄游到温度适宜的河流中产卵。 狼、兔子： 会换毛，夏天换上短毛，冬天换上长毛。
小 结 思考小结内容，巩固学习知识。 三、课堂小结： 通过本节课的学习，我们知道当环境改变的时候，动物会努力适应新环境；为适应环境的变化，动物会有一些特殊的行为，如冬眠、迁徙、回游、换毛等。动物要依赖于环境而生存，保护环境就保护了许多动物。
板 书 设 计 1.5 当环境改变了
教 学 反 思

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