资源简介

第一单元 生物与环境
《1.4 蚯蚓的选择》 教学设计
【核心概念】
6.生物体的稳态与调节
【学习内容与要求】
6.2 人和动物通过获取其他生物的养分来维持生存
5~6年级 ②知道动物以其他生物为食，动物维持需要消耗这些食物而获得能量。
【教学目标】
1.科学观念：认识到动物生存需要一定的环境条件。
2.科学思维：引导学生设计实验或查找资料，观察和了解动物在气候、食物、空气和水源变化时的行为，认识动物对环境变化作出的反应。
3.探究实践：通过控制变量开展对比实验研究，探寻蚯蚓对光、水分等条件的需求。
4.态度责任：表现出对动物的结构与生活环境相互关系进行科学探究的兴趣；体会自然事物是相互联系的。
【教材解读】
通过前面课程的学习，学生已经知道“植物的生存需要周围的环境”，对于动物也是一样，他们的生存、生长发育的相关需求也与环境相关，本节课通过对比实验，帮助学生了解蚯蚓对环境的需求。在此基础上，学生还将通过对其他动物的比较分析，进一步发现生活在不同地区的动物的身体结构不同，对环境的需求也不同。
【教学重难点】
重点：通过控制变量开展对比实验研究，探寻蚯蚓对光、水分等条件的需求。
难点：能准确运用控制变量法设计并进行对比实验，对实验结果作出科学判断与合理分析。
【教学准备】
教师：教学课件
小组：长方形扁纸盒两个、蚯蚓15条、不透光黑布、塑料薄膜、玻璃片、干土、湿土、一次性塑料手套、计时器，实验记录单。
【教学过程】
一、聚焦：
1.提问：我们在植物园里观察绿豆苗时发现了蚯蚓生活的痕迹。植物的生存需要一定的环境，动物也是这样吗？对于蚯蚓来说，适宜的生活环境是什么样的？
2.揭题：蚯蚓的选择。
二、探索：
1.蚯蚓生活环境的推测
（1）推测：蚯蚓适宜怎样的生活环境？
预设：我们经常在落叶堆、湿泥土里、下过雨的路上发现蚯蚓，推测蚯蚓喜欢在黑暗、潮湿的环境中生活。
（2）思考：怎样设计实验来证明我们的猜测呢？
提示：对比实验
预设：“黑暗”——光照条件：放在黑暗/明亮环境下；
“潮湿”——土壤水分：铺上干燥/湿润的土壤。
（基于学生已经掌握对比实验的设计流程，本环节直接将重点放在引导学生关注如何控制变量上，有利于学生抓住实验重点，提高后续的实验设计与操作的效率。）
2.实验：了解蚯蚓对光照的选择
（1）小组讨论：完成实验计划表
实验：了解蚯蚓对光照的选择
问题 蚯蚓喜欢明亮还是黑暗的环境？
预测 黑暗环境
条件 相同：_______________________________; 不同：_______________________________。
方法 保持其他条件相同，蚯蚓盒一端保持______的环境，另一端保持______的环境，观察蚯蚓的选择。
（2）阅读课本P8的实验步骤，播放实验操作视频，进行实验。
（3）根据实验情况，完成“蚯蚓对光照的选择实验记录表”。
蚯蚓对光照的选择 实验计划表
实验次数 待在明亮一端的蚯蚓数量 待在盒子中间的蚯蚓数量 待在黑暗一端的蚯蚓数量
1
2
3
我们的解释
3.实验：了解蚯蚓对干燥或潮湿环境的选择
（1）小组讨论：完成实验计划表
实验：了解蚯蚓对干燥或潮湿环境的选择
问题 蚯蚓喜欢干燥还是潮湿的环境？
预测 潮湿环境
条件 相同：_______________________________; 不同：_______________________________。
方法 保持其他条件相同，蚯蚓盒一端铺上______的土壤，另一端铺上______的土壤，观察蚯蚓的选择。
（2）阅读课本P9的实验步骤，播放实验操作视频，进行实验。
（3）根据实验情况，完成“蚯蚓对光照的选择实验记录表”。
蚯蚓对干燥或潮湿环境的选择 实验计划表
实验次数 待在干燥土壤里的蚯蚓数量 待在盒子中间的蚯蚓数量 待在潮湿土壤里的蚯蚓数量
1
2
3
我们的解释
4.整理从实验中获得的信息。
组别 次数 光照的选择 干燥或潮湿环境的选择
明亮 中间 黑暗 干燥 中间 潮湿
第1组 1
2
3
第2组 1
2
3
… …
发现
（1）全班汇总实验数据。
（2）小组代表发言，交流实验发现，对于不同的实验结果，能进行合理分析。（补充：明亮处有蚯蚓，可能是人工饲养的蚯蚓，对光照有一定的适应性。）
（3）归纳：蚯蚓喜欢黑暗、潮湿的环境。
三、研讨：
1.适宜蚯蚓生活的环境具有什么特点？
小结：蚯蚓喜欢黑暗、潮湿的环境。（补充：①蚯蚓的皮肤湿润能用来呼吸，蚯蚓很怕太阳，被太阳一晒，身体表面变干燥，无法进行呼吸。②根据“蚯蚓在落叶堆、花坛泥土里比较容易发现”可以推测蚯蚓喜欢富含腐殖质的土壤。）
2.你还知道哪些动物对环境的不同需求？
狼 栖息于森林、沙漠、山地、寒带草原、针叶林、草地。皮毛颜色和丛林颜色接近，适合伪装捕食，还能根据季节换毛。
天鹅 喜欢群栖在湖泊和沼泽地带。天鹅脚上有蹼适合游泳，还有常常的脖子和宽宽的喙适合在水中捕食。
企鹅 大部分生活在南极寒冷地带，一年中多数时间生活在岛礁、海滩或海冰处。
蜥蜴 生活于平原、山地、树上或水中，需要温度较高的环境。身体重心低，方便吸附，有保护色适合躲避天敌和捕食。
青蛙 常栖息于河流、池塘和稻田等处，主要在水边的草丛中活动，有时也能潜伏到水中。
总结 不同的动物对环境有不同的需求。
小结：
四、课堂巩固：完成1-3题当堂练习。
1、判断：生活在不同地区的动物的身体结构不同，对环境的需求也不同。（ √ ）
2、选择：将蚯蚓放入木盆内，木盆上面盖一个瓷盆，用电灯从木盆一端照射蚯蚓，我们会看到蚯蚓( C )。 A.原地不动 B.向光亮地方爬去 C.向黑暗地方爬去
3、选择：“蚯蚓喜欢潮湿的环境”的最直接的证据是，聚集在潮湿环境里的蚯蚓( B )。 A.体型更大 B.数量更多 C.运动更快
【板书设计】
1.4 蚯蚓的选择
1.蚯蚓：黑暗、潮湿
2.不同的动物对环境有不同的需求。

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