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(共29张PPT)
第三课 青春的证明
核心素养目标
道德修养：
培养自信自强的品质，做到自尊自爱。
健全人格：
认识青春的美好，建立青春遐想，感受青春的力量；培养自信心和自强精神。
责任意识：
充实自己的青春生活，建立自信心和培养自强精神，学会担当国家责任。
教学重点 培养自信心和自强精神；
教学难点 建立自信心和培养自强精神的方法。
学习目标
1.青春的我们有哪些成长的渴望？
2.青春的探索为什么需要自信？
3.青春期的我们为什么要自强？
4.我们如何培养自强？
5.青春如何飞翔？
成长的渴望
01
青春
力量
独立
热情
朝气
勇气
自由
信念
理想
我们要从整体状态来认识和看待青春的成长
你会用哪些词语来描述青春？
在青春的词典里，独立、自由、理想、信念……这些词语具有特别的意义。它们都是通过哪个层面来体察青春的
身体
心理
精神
成长的渴望
01
我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。
谷爱凌在多个运动项目、多个领域都表现非凡。她爱好广泛，而且无一不精，除了滑雪外，她特别喜欢越野、篮球、足球、冲浪、骑马、攀岩、射箭。学过近10年芭蕾、10年钢琴，会唱歌、演戏.....。她是时尚达人、模特，为23个品牌代言。她成绩很优秀，提前一年高中毕业，以1580的高分考入斯坦福大学，离满分1600分仅差20分。
我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。
1.青春的我们有哪些成长的渴望？P24
笔记区
思考：你有过类似的想法吗 你还想去做哪些有意义的事情
有奖杯摸
世界那么大
我想自己去看看
七月被
理想大学录取
走上人生巅峰
我能干出一番事业
学会一个新技能
放飞自我
收不回来
1.进入青春期，我们成长的渴望主要表现在哪 些方面
我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴 望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”
2.青春的探索不止
每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规 划青春路径，思考自己如何走过青春之路。青春的 探索不会停止。
教学目标
赏图片，答问题：结合P25 “探究与分享”
想象你是一只振翅欲飞的雄鹰，应该拥有怎样的羽翼才能独立飞翔 把你想到的词语写上去。
自信
自强
规则
宽容
自尊
激情
拼搏
自立
诚信
奋斗
进取
善良
我是潘长江，我 很矮，但我具有 喜剧天赋，爱唱 歌，会演戏，把 快乐带给干家万 户。
我叫霍金，我无 法挪动半步，但 我的思维超越太 空!
我是杨光，我看 不见这美丽的世 界，但我会用美 妙的歌声打动这 世界!
他们是如何做到自信的
3.青春的探索为什么需要自信？
二、飞翔的力量
①青春的探索需要自信。自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。
②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势和才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
“一定要自信，在这个很难相信别人的世界，连你自己都不相信，那还想让谁相信你！”
——张颂文
　　小林同学从小说话就结结巴巴，说一次话要停顿几次。升入初中后，他勇于正视不足，并积极付诸行动。课上他积极举手发言；课后他尽量和同学在一起谈天说地，任何训练表达能力的机会，我都不放过……
几个月后，在班级举行的演讲比赛中，他获得了第一名。……
想一想：你觉得小林为什么能取得成功？
敢于尝试、不放弃自己、不颓废
获得自信的方式（怎样才能获得自信）p26
①自强可以让我们更自信。
②我们的每一点进步，都是成长的足迹。
③克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我。
②相信自己，勇敢尝试，不断进步。
自强
不断进步
获得成功
越来越自信
自强不息，追逐梦想
邓清明的故事告诉我们什么道理？
自信的含义：自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。
自强的含义：自己对未来充满希望，奋发向上，积极进取。
自信与自强的区别：
因为自强
不断进步
获得成功
越来越自信
自强可以让我们更自信。
　　小林同学从小说话就结结巴巴，说一次话要停顿几次。升入初中后，他勇于正视不足，并积极付诸行动。课上他积极举手发言；课后他尽量和同学在一起谈天说地，任何训练表达能力的机会，我都不放过……
几个月后，在班级举行的演讲比赛中，他获得了第一名。……
想一想：你觉得小林为什么能取得成功？
敢于尝试、不放弃自己、不颓废
①自强让我们更自信。相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。
②自强，让青春奋进的步伐永不停息。不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。
如何做到自强？（题目写在P26底下）
①不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己。
【自强的重要内容】
②自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。【途径】
寻找身边的榜样
请你选出自己心中的“自强之星”，说一说你为什么选他，你想向他学习什么？
1、按学习、与人交往等方面分类，制作一份月尝试计划。
2、一个月结束以后，请你来分享一下，你是否有所进步，这些进步是否带给你自信？
我们的进步，表现在时时、处处、事事：
主动学习，积极思考；
与同学有效沟通，顺畅表达；
学会调解自己的情绪；
……
自信者的风采
言谈举止：眉毛扬起来、眼睛炯炯有神、微笑、精神抖擞昂首挺胸、正视对方、自然舒展、热情、友好、活泼……
为人处世：果断、真诚、勇敢、守信、虚心、可靠、幽默、理智、负责任
讲授新知
笔记区
6、青春期飞翔的力量有哪些？P27
①激荡的青春活力
②自信的青春热情
③自强的青春态度
渴望自由、渴望飞翔
形成理想，规划青春
青春的探索需要自信
青春飞扬
自强，让青春奋进的步伐永不停息
本课小结
飞翔的力量
成长的渴望
牛刀小试
随堂练习
1.踏着青春的节拍，感受青春的力量。以下观点中，对“青春
”的理解正确的是( B
A. 青春意味着随心所欲，为所欲为
B. 青春让我们对未来充满憧憬和向往，给我们成长的力量
C. 青春时的梦想都是“白日梦”,很难实现
D. 青春的彷徨、纠结、疑惑会让我们患上心理疾病
2.青春更多的是梦想，是激情，是幸福。面对
青春我们会(c)
①纵情享受
②憧憬未来，形成不同的理想
③规划青春路径
④放飞自己的梦想，想做什么就做什么
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
3.青少年渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。以下关于青春成长认识正确的有
①青春的探索需要自信自强　
②在实践中激发潜能和活力　
③个人至上，及时行乐　
④正确规划青春路径，不停止对青春的探索
A.①②③　 B.②③④　 C.①②④　 D.①③④
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