资源简介

(共26张PPT)
男生女生
第一单元 青春时光
第二课 青春的心弦
核心素养
1.政治认同：认识到男生女生生理特征及性别角色的差异;
2.道德修养: 了解男生女生各自的优势及双方的互补性;
3.法治观念: 利用现代教学技术与语言描述创设情境，通过参与讨论、争论、辩论，学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征;
4.健全人格：通过生活实例，感受男女生的和谐相处会给双方带来的乐趣，欣赏异性特有的思维方式和行为特征;
5.责任意识：能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处。
自主学习
1.青春期男生和女生的差异有哪些？
2.我们应该怎样正确看待性别刻板印象？
3..我们应该如何对待男女生的性别特征
4.男女生为什么要进行优势互补
5.男生女生如何做到优势互补？
他和她
01
① 男女生生理差异是与生俱来的。到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。
两组照片哪一组更容易区分性别？男生与女生的性别差异有
哪些？P14？
第一目：他和她 P14-16
男生女生的差异：关于天冷了
请你判断，男生OR女生。并说出你的理由。
⒈.甲形象思维能力强，善于学习文科。乙逻辑思维能力强，善于学习理科。
⒉.甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙性格温顺文雅，多愁善感。
3.甲喜欢时尚物品，喜欢逛街。乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢球类活动，如：足球，篮球等。
甲：女，乙：男。思维方式
甲：男，乙：女。性格特征
甲：女，乙：男。兴趣爱好
到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。
在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。
笔记1.男生女生的差异表现在哪些方面？P14
一、男生女生大不同
探究二：性别刻板印象的含义
2.性别刻板印象的含义
性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。
对男生的刻板印象：
1.男生要勇敢不能哭泣
2.军人只能男生当
3.男主外，女主内
4.重物只能男生才能搬
5.以工作为重心……
对女生的刻板印象：
1.女生就是要文静温柔
2.护士是女生在当的
3.美容师是女生的职业
4.女生不能主动告白
5.做家务是女生的事……
攻击性
主 动
抱负宏大
喜欢聊天
文静
需要安全感
脉脉温情
独立性
自信
竞争心强
害 羞
雅淑温柔
快问快答
看以下职业名称，迅速反应该职业适合男性还是女性
宇航员
科学家
护士
刑警
幼儿园老师
思考：1、这些职业是否男女都可从事呢？
2、为什么我们的第一反应会是男或女？
受到性别刻板印象的影响
中国首位女宇航员刘洋
中国女飞行员
男幼师
男护士
我们在接纳自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。
2、我们应该怎样正确看待性别刻板印象？
（1）积极：可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。
（2）消极：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
古慧晶，成为全省第一个参加此类赛事并夺冠的女生。从小喜爱汽车的她，拒绝被标签化，凭着一腔热血和冲劲，在历来女学员人数较少的汽修专业勤学苦练，从汽修“小白”晋级为省赛金牌得主，并获得国赛遴选赛参赛资格。
不要过于受性别刻板印象的影响
笔记：3.如何正确对待男女生的性别特征？（背）
(1)男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。（P15）
(2)我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。（P16）
二、优势互补
某中学每年都举行登山活动。第一年，校长在总结大会上感慨的说到：“这次活动，我被同学们深深的感动了，特别是男同学。因为我发现，到了半山腰，大多数女同学的书包都背在男同学身上，我为同学们之间的相互关爱而感动”。
第二年登山活动结束后，校长又发表感慨：“这次活动，我又被同学们深深的感动了，因为我发现，到了半山腰后，大多数女同学仍然坚持着自己背书包，我被同学们之间的相互体谅而感动”。
师：俗话说：男女搭配，干活不累。在异性面前，我们都常常渴望表现自己，展示自己。那么，男女生在哪些方面“有别”？
男女搭配，干活不累
心细体贴
思维缜密
乐于奉献
感情细腻
勇敢
负责任
有创造力
有想象力
还有......
风趣幽默
敢于冒险
认真踏实
身为男（女）生，说说自己的优点。
男生女生各自拥有自身的性别优势。
优势大比拼
新学期开学，班级要完成以下任务，你打算如何分配？为什么？
搬运新书
分发课本
擦玻璃
挂窗帘
搬课桌
收费
打扫卫生区的落叶
拖地
扫地
擦墙壁
第二年登山活动结束后，校长又发表感慨：“这次活动，我又被同学们深深的感动了，因为我发现，到了半山腰后，大多数女同学仍然坚持着自己背书包，我被同学们之间的相互体谅而感动”。
1.校长因为同学相互体谅的精神而感动。
2.男生没有因为有力量优势而骄傲，女生没有因为有力量劣势而自卑，让男生帮助更需要帮助的同学。男女同学相互理解、相互体谅。
想一想：
1.第二次登山，校长因为什么感动？
2.女生为什么坚持自己背书包？
★男生女生怎样做到优势互补？
笔记：5.男生女生如何做到优势互补 （P17）【背】
③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
①认识自己的优势，发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
②不因自己某方面的优势而自傲，不因自己某方面的欠缺而自卑。
笔记：4.男女生欣赏对方优势的原因：（P17）
有助于我们不断完善自己。
男生女生
课堂小结
1.性别差异表现
4.如何实现优势互补？
生理方面
性格特征
思维方式
兴趣爱好
2.认识性别角色的作用
（1）认识自己的优势，发现对方优势，相互取长补短
（2）相互理解、帮助、学习，共同进步
积极：帮助我们了解与异性的不同，学会
塑造自我形象，如何异性相处
消极：性别刻板印象可能影响自身潜能的发挥
他 ≠她
他＋她≥2
3.如何对待性别角色？
（1）对于青春期的生理变化，我们欣然接受
（2）不要过于受性别刻板印象的影响
课堂练习
1.到了青春期,男生女生在生理方面的差异会更加明显。面对青春期特有的生理变化,我们应(　　)
A.垂头丧气,怨天尤人
B.无可奈何,顺其自然
C.平静而欣然地接受
D.刻意改变自己，让自己变得更完美
C
2.处于青春期的男生女生除了在生理方面有明显差异，在心理和社会行为上也有自己的性别特点。其具体表现在（ ）
①性格特征　
②兴趣爱好　
③思维方式　
④第二性征的出现
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
3．明明和芳芳是同桌，经常在一起探讨问题，双方的成绩进步很快，沉默寡言的芳芳也变得豁达开朗了。这说明（　　）
①男女同学各自拥有自己的性别优势
②男生比女生的优势多
③男女同学相互取长补短，有利于共同进步
④男女同学相互帮助，有利于让自己变得更加优秀
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
C

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