资源简介

(共29张PPT)
1.2 成长的不仅仅是身体
核心素养目标
【核心素养】
道德修养：发挥青春思维的长处，培养思维的独立意识，弘扬批判精神和创造精神。
健全人格：理解独立，能运用独立思维、批判性思维的方法，积极开发创造潜力，提高发现问题、解决问题的能力；学会与他人交往，提升交往品质。
【学习重难点】
重点：对独立思考的理解；批判精神的培养。
难点：独立思考伴随着批判性思维的发展；创造潜力的开发。
目标导学
1.什么是独立思考？
2.批判性思维的表现有哪些？
3.为什么要培养批判性思维？
4.我们应该怎样进行批判？
5.青少年为什么要开发创造潜力
6.青少年怎样开发自身的创造潜力？
第一目、学会独立思考
学会独立思考
很显然这些都是 谣言
你当时相信了吗？为什么？
探究一：发展独立思维P9
考考你
防控新型冠状病毒感染
健康教育知识
居家每天都需要消毒。
蒸食醋可杀菌消毒。
戴多层口罩更能防住病毒。
喝白酒能防病毒。
居家人员中无患者或疑似患者，未
与其他人员来往，不用每天消毒。
×
×
×
×
只要正确佩戴合格产品
达到防护效果,多个并不能增加防护效果。
食醋中的醋酸含量较低,不能达
到杀菌消毒的作用
你作出判断的依据是什么？是通过媒体学习了解的，还是自己独立思考的？
75%的酒精是能够杀灭这个病毒
的，但饮用白酒浓度达不到75%
我们要具有一定的独立思考的意识和能力，不人云亦云，以及基本的搜集查证信息真假的网络媒介素养，有法律意识，不造谣，不传谣。
1.什么是独立思考？（P9）
步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。
人是能思考的苇草
虽然生命有时像苇草一样脆弱，
但思想使我们强大。
只有思想日渐成熟，我们才能真正长大。
独立思考， 你真的会吗？
每个同学对待以上问题的看法都不一致，这说明思维的 ？
独立性
采访：
1.你的压岁钱去哪儿了？
2.你本来打算怎样花压岁钱？
3.你认为父母帮你存起来是否是正确合理的意见？
①进入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解
②随着思维能力的提升，面对未知又新奇的事物，我们需要学会独立思考
1.独立思考的原因
材料中的说法是否体现了思维的独立性，为什么？
重难点突破
一、学会独立思考
没有。小刚理解的“酷”是独特，穿奇装怪服。
①独立思考，并不等同于一味的追求独特；
②表现为不人云亦云，有自己独到的见解；
③同时接纳他人合理的，正确的意见。
最近妈妈发现小刚穿着另类，便对他说 ：“你一个学生穿这样可不太好。”小刚不以为然地说:“你知道什么？这才叫酷。”妈妈又说了几句，小刚就生气地说：“我已经长大了穿什么是我自己的事情，不要你管”。
培养批判精神
宋徽宗的宣和通宝怎么“跑”到了北魏
上海一初中生指出历史教科书钱币错误
上海光华中学学生顾则行翻看《中国历史地图册》时，看到引用了两枚古钱币照片，文字标注为“北魏孝文帝时期的铜钱太和五铢和宣和通宝”。直觉告诉他，宣和通宝的“宣和”不是北魏孝文帝的年号，他立即上网搜索宋徽宗、北魏孝文帝的年号，并还查阅古钱币书籍，确认“宣和通宝”是宋徽宗时期所造。
是教科书的备注错了吗？为此，他向专家请教后，提出了教科书用图有误的质疑。该教材责任编辑确认后表示，确实有一点不妥，会在明年修改教材时将这一处图文删掉。
批判性思维的表现
02培养批判精神
3.批判性思维的表现？
①对事情有自己的看法；
②敢于表达不同观点；
③敢于对不合理的事情说“不”；
④敢于向权威挑战。
学贵有疑
大火
优势
不足
象征奥运精神
不环保
所有的文艺表演最后可能都会淡化掉，火炬台和点火方式将会载入史册，在这样一个节点上，用这样的设计，我觉得是中国人的一个创新。
为实现导演组火炬台要像“钻石般璀璨闪耀”的创意理念，研发团队通过500多张设计图纸和近10轮的制样，研发出目前行业内发光面最窄的单像素可控异形显示产品，充分呈现雪花的线条感，成功将艺术创意变为现实。
02培养批判精神
4.批判性思维的意义？
①有助于发现问题、提出问题，从不同角度思考问题，探索解决方案；
②批判能调动我们的经验，激发新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
吾爱吾师，
吾更爱真理
问题时间
。
个性化班级名片诞生记
为展示班级特色，学校要求各班级制作班级名片，很多班级奖集体照挂在班级门口作为班级名片，七年级二班的同学君君说：“其他班级的集体照一点个性也没有，”小林觉得君君的话有道理，他建议用漫画的形式画一幅集体照，同学们在自己头像下面写出代表自己个性的关键词。小林的建议被同学们采纳，这样新的班级名片就诞生了。
为什么小林的建议会被采纳？
小林和君君同样是批判，但是君君没有具体建议，只是一味的批评，而小林除了质疑，还有好的解决办法，态度中肯实用。
02
01
03
质疑也是一种成长
当你去质疑别人的时候，你需要有理有据，这些理由和依据从哪来？
需要你调动自身能力和经验，或者查找各种相关资料，这其实就是一种学习。
无论质疑是否成立，你都通过前两步是自己的能力和知识积累得到了增长。从而促进了自己的发展。
02培养批判精神
5、如何培养批判精神？
①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；
②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题；
③掌握批判的技巧。
只针对事情本身，而不是对人的攻击。
批判要有一定的建设性。
探究点三：开发创造潜力
毛泽东说，世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上！
你认为什么是创造？
与同学一起讨论：
青春的创造可以是怎样的？你希望自己有怎样的创造？
小组讨论
科幻画
小创意
变废为宝
①创造是多姿多彩的。 ②创造存在于生活的各个方面，存在于每个人身上。
原因
开
发
创
造
潜
力
特点
做法
创造力，为我们的成长带来无限可能；有利于改变自己、改变世界等。
①敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；
②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者；③创造离不开实践，社会实践是创造财富的源泉。④要用我们自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。

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