资源简介

(共30张PPT)
种子的萌发
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探究“种子萌发的环境条件”实验
课堂目标
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设计并完成探究种子萌发的环境条件的对照实验
01
通过分析和综合探究实验，能说明种子萌发需要的环境条件
02
积极参与实践活动，关注如测定种子萌发率，发豆芽等生活和生产实践。
03
绿色植物的一生
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种子的萌发
植株的生长
开花和结果
衰老、死亡
探究种子萌发的环境条件
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种子萌发需要什么环境条件？
谚语：清明前后，种瓜点豆 ？？？
清明
探究种子萌发的环境条件一般步骤
提出问题
作出假设
制订计划
实施计划
结果结论
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一、探究种子萌发的环境条件
作出假设
制订计划
实施计划
结果结论
提出问题
种子的萌发需要哪些环境条件
制订计划
实施计划
结果结论
提出问题
作出假设
在播种前往往要在地里浇一些水或泡田，使土壤保持潮湿。
种子的萌发需要
水
许多作物都是在春天开始播种，而不是在寒冷的冬天播种
种子的萌发需要
适宜的温度
一、探究种子萌发的环境条件
制订计划
实施计划
结果结论
提出问题
作出假设
许多作物都是在春天开始播种，而很少在其他季节。
种子的萌发需要
适宜的温度
制订计划
实施计划
结果结论
提出问题
作出假设
播种前往往会借助各种工具来松土，使土壤里面有足够的空气
种子的萌发需要
充足的空气
在播种前往往要在地里浇一些水，使土壤潮湿，但过于潮湿又易使种子霉变
种子的萌发需要
适宜的湿度
一、探究种子萌发的环境条件
实施计划
结果结论
提出问题
作出假设
制订计划
讨论设计1：
种子萌发需要一定的水分对照实验
分组活动
对照组 实验组
材料选择
处理方式
培养皿
滤纸2张
绿豆20粒
加适量水
室温
不加水
培养皿
滤纸2张
绿豆20粒
室温
一、探究种子萌发的环境条件
实施计划
结果结论
提出问题
作出假设
制订计划
讨论设计1：
种子萌发需要一定的水分对照实验
分组活动
对照组
实验组
一、探究种子萌发的环境条件
实施计划
结果结论
提出问题
作出假设
制订计划
讨论设计2：
种子萌发需要适宜的温度对照实验
分组活动
对照组 实验组
材料选择
处理方式
培养皿
滤纸2张
绿豆20粒
加适量水
室温
加适量水
培养皿
滤纸2张
绿豆20粒
冰箱
一、探究种子萌发的环境条件
实施计划
结果结论
提出问题
作出假设
制订计划
讨论设计2：
种子萌发需要适宜的温度对照实验
分组活动
对照组
实验组
一、探究种子萌发的环境条件
实施计划
结果结论
提出问题
作出假设
制订计划
讨论设计3：
种子萌发需要充足的空气对照实验
分组活动
对照组 实验组
材料选择
处理方式
培养皿
滤纸2张
绿豆20粒
加适量水
室温
加过量水
培养皿
滤纸2张
绿豆20粒
室温
一、探究种子萌发的环境条件
实施计划
结果结论
提出问题
作出假设
制订计划
讨论设计3：
种子萌发需要充足的空气对照实验
分组活动
对照组
实验组
一、探究种子萌发的环境条件
实施计划
结果结论
提出问题
作出假设
制定计划
分组活动
适量水放冰箱
过多水
对照组
不加水
变量为水分
变量为温度
变量为空气
整合实验设计，确定计划
结果结论
提出问题
作出假设
制订计划
实施计划
1号 2号 3号 4号
处理方式 培养皿内铺纸巾，撒20粒种子，加适量水 铺纸巾，撒20粒种子，不加水 铺纸巾，撒20粒种子，加适量水 铺纸巾，撒20粒种子，水没过种子
室温 室温 4℃(置于冰箱中) 室温
两人一组，合作完成实验方案
先编号
提出问题
作出假设
制订计划
实施计划
结果结论
实验细节讨论
1、如何正确放置培养皿：
2、绿豆种子如何摆放：
3、滤纸的作用是什么？
4、为什么要用凉开水？
小的在下，大的为盖
尽可能均匀摆放
加水后让种子保持湿润
凉开水比自来水空气含量少实验成功率更高
提出问题
作出假设
制订计划
实施计划
结果结论
5、实验中为何要4个组都选用20粒种子，能否只用1粒代替？
6、怎么选择实验用种子更科学合理？
7、有更好的实验设计方案吗？
实验细节讨论
不能，避免偶然性。
易萌发，大小适宜，随机选
结果结论
提出问题
作出假设
制订计划
实施计划
适宜的温度 适量的水分 充足的空气 结果
1号 + + +
2号 + - +
3号 - + +
4号 + + -
讨论交流，预计结果
萌发
不萌发
不萌发
不萌发
结果结论
提出问题
作出假设
制订计划
实施计划
不加水
适量水
适量水
很多水
室温
室温
室温
冰箱
适量水
不加水
适量水
很多水
室温
室温
室温
冰箱
适宜的温度
充足的空气
提出问题
作出假设
制订计划
实施计划
结果结论
种子
萌发需要：
一定的水分
提出问题
作出假设
制订计划
实施计划
结果结论
课后继续观察种子萌发情况，并完成连续四天的记录表；
培养时间/种子发芽数 第1天 第2天 第3天 第4天
1号
2号
3号
4号
种子萌发后，尝试计算绿豆种子的发芽率。
（1）
（2）全班分为4个大组，组内1号对照组的发芽数量相加数记为一次，4大组求平均值，完成发芽率的计算。
————————
× 100％
测定的种子数
发芽的种子数
发芽率 ＝
测定种子的发芽率
种子萌发的环境条件实践应用
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思考探究
如果要保存种子、不让其萌发，需要哪些环境条件？
01
降低温度
02
保持干燥
03
空间密闭
课堂小结
种子萌发环境条件 一定的水分
适宜的温度
充足的空气
种子萌发的环境条件
1、对照原则，单一变量原则
2、多次重复实验
3、实验对象随机取样，数量合理
探究对照实验的基本原则
课堂测试
1、为探究种子萌发需要哪些条件，某同学设计了如下实验：将1、2、3三粒玉米种子分别固定在玻璃棒上，放入盛有适量水的烧杯中，请回答：
（1）这3粒种子中，可能萌发的只有_____，它在实验中起对照作用。
请写出共有哪几组对照实验？_____________________。
2号
1号与2号；2号与3号
课堂测试
1、为探究种子萌发需要哪些条件，某同学设计了如下实验：将1、2、3三粒玉米种子分别固定在玻璃棒上，放入盛有适量水的烧杯中，请回答：
（2）如果将玻璃棒换成易吸水的木棒行不行？为什么？_________________________________________。
（3）你认为这位同学的设计合理吗？为什么？____________________________________________。
不行，木棍会吸水，影响实验结果
不合理，实验对象少，偶然性太大
种子萌发的环境条件实践作业
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试一试：结合种子萌发的环境条件，自发豆芽，并将成果以自然笔记的形式上交。
谢 谢！

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