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第八课 科技发展 造福人类（第二课时）
一、教学目标 政治认同:通过生活中的实例以及三次科技革命认识到科技能够改变人们的生产、生活和学习方式，是推动社会发展的重要力量。 道德修养:辩证地看待科技对人类社会的影响,懂得只有善用科技才能造福人类。 法治观念:理解科学的人文精神，辩证地看待科技对人类社会的影响，懂得科技既给人类社会带来福祉，也带来危害，只有善用科技，才能造福人类 健全人格:通过展示图片、播放视频等方式了解科技在生活中的广泛应用。通过查找资料了解我国科技发展取得丰硕成果。 责任意识:从科学家的故事中感悟探索精神和创造精神。
二、教学重点、难点 重点：通过三次科技革命认识到科技是推动社会发展的重要力量 难点：辩证地看待科技对人类社会的影响，懂得只有善用科技才能造福人类
三、教学准备 PPT，多媒体课件
四、评价任务 1.链接生活，感悟先驱者们对人类世界的探索及意义。 评价量表1评价项目评价标准星等能结合自身经验，列举科技对社会发展的推动作用列举4个及以上得3星； 列举1-3个得2星； 能结合自身经验进行说明得2星。（ ）分析案例，理解只有善用科技才能造福人类认真阅读，积极分析得1星； 能准确概括得4星； 概括不够全面得3星。（ ）
2.讨论明晰，感受探索精神和创造精神。 评价量表2评价项目评价标准星等能通过课堂讨论，理解科学精神和创造精神积极参与讨论得1星； 能够说出1点得1星； 能结合实例进行说明得2星。（ ）
3.课时学习评价 第一课时学习评价项目自评互评他评能通过多种实践探究活动，了解科技是推动社会发展的重要力量，培养感悟探索精神和创造精神。
教学过程
教学环节 学习活动 设计意图 效果评价
导入新课 你知道吗？新四大发明指的是什么？ 说一说：你观看图片后的感受是什么？ 这是导弹的力量，这也正是科技的力量，科技强国，科技兴邦，科技发达了，国家也就进步了。这节课，我们继续来探索科技的发展。 通过组织学生认识“新四大发明”，引导学生了解科技的发展。 教师观察学生的活动参与程度及回答，给与学生及时的鼓励。
讲授新课 环节一：科技让梦想成真 看一看，比一比： 教师引领：科技让梦想变成了现实！ 2.思考交流：未来，人类将在更广阔的空间探索。从人类飞天的历程中，你感受到了什么？ 3.活动分享：中国的航天梦 我国航天事业从无到有，从小到大，从弱到强，以扎实的步伐和不懈的努力，把航天梦想写到外太空。 1970年4月24日，中国第1颗人造地球卫星东方红1号发射成功，拉开了中国人探索宇宙奥秘、和平利用太空、造福人类的序幕。 2008年9月25日，中国第三艘载人飞船“神州七号”成功发射，三名航天员翟志刚，刘伯明，景海鹏顺利搭乘升空。27日，翟志刚身着中国研制的“飞天”舱外航天服，进行了19分35秒的出舱活动，从而使中国成为继俄罗斯与美国之后第三个独立完成太空行走的国家。 如今航天技术已广泛应用到广播电视、通信、气象预报、国土普查、海洋观测、导航定位、防灾减灾、远程教育、农业生产、环境监测等国民经济和社会发展的各个领域。 4.小组讨论：从人类飞天的历程中，你感受到了什么？ 小结：自从有文字记载以来，无数的先驱们就开始梦想着有朝一日能够冲上云霄。近两百年来，他们已经掌握了空气运动的原理，并且在现代社会中将飞行变成可能。 5.深入思考：中国航天事业成功的原因是什么？ 教师引领：中国航天三大精神 传统航天精神：“自力更生、艰苦奋斗、大力协同、无私奉献、严谨务实、勇于攀登” 小活动：航天科技在身边 4.24是中国航天日 环节二：小小科学家 活动：为实现梦想，需要更多的人…… 同学们，多姿多彩的世界，激发着人类无穷的梦想。为实现梦想，需要更多的人学习科学知识，弘扬科学精神，传播科学思想。 活动园： 我们应从小崇尚科学，反对迷信，用科学帮助我们将梦想变成现实，让世界更美好！ 我国从2001年开始，把每年5月的第三周定为“科技活动周”。它已经成为一项具有广泛社会影响、深受人们喜爱的全国性科普活动。 3.讨论： （1）你知道哪些科普活动？ （2）你参加过哪些科普活动？有哪些收获？ 4.探究：科技在生活中的应用 5.小讨论：同学们，在参观“科技活动周”的展览时，我国航天事业的成就令我大开眼界，激发了我对航天科技的兴趣。 6.说一说：我们如何做到从小讲科学、爱科学、学科学、用科学？ 教师引领：作为学生的我们应从小讲科学、爱科学、学科学、用科学,让科技帮助我们将诸多梦想变成现实，未来的世界更美好。 环节一：通过组织学生“看一看，比一比”活动，使学生在对比过程中，初步了解科学让梦想成真。 “活动分享”环节，旨在通过介绍中国的航天梦及其探索过程，使学生了解我国航天事业的发展情况，同时培养学生热爱科学的意识 通过组织学生小组讨论，在讨论中交流感受，使学生认识到自从有文字记载以来，无数的先驱们就开始梦想着有朝一日能够冲上云霄。 环节二：通过组织学生参加“活动园”活动，引导学生在初步认识科谱活动，为下面问题的讨论，打好基础。 通过组织学生探究：科技在生活中的应用，一方面培养学生团队合作意识，另一方面，也使学生在参与过程中，更全面更科学的了解科技在生活中的应用。 环节一：教师通过学生的回答评估学生对于问题的了解情况，并作出及时的引导。完成评价量表1。 教师通过认真观察学生参与探究活动的积极性和对问题的理解准确程度，及时做出评价与鼓励 环节二：教师通过学生的回答，评估学生对问题的了解程度。 教师对学生不同观点进行总结引导，同时完成评价量表2. 教师观察学生课堂参与过程中的表情变化及回答的答案，考查学生是否真正理解。
课堂总结 同学们,有梦想就有动力。希望同学们都能成为生活的有心人、追梦人,努力学习更多的科学知识,用科学精神武装自己,希望下一个用科技现实梦想的人就是你。 提出号召，升华主题 教师通过回顾课堂进行总结，引导学生加深理解。
作业布置 课后请参加一次科普活动，并将参加的过程进行简单的记录，活动结束后写一份心得体会。 通过作业引导学生从生活出发，夯实知识。 教师及时查看学生作业完成情况并给出对应评价。
板书设计
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共31张PPT)
8.科技发展 造福人类
第2课时
内容总览
单元学习内容
01
单元教学情境
02
教学目标
03
新知导入
04
新知讲解
05
06
目录
课堂总结
06
板书设计
作业布置
07
单元学习内容
单元内容一览表 让世界更美好 课题 栏目 目的与要求
8.科技发展 造福人类 对世界的不断探索科技改变世界科技让梦想成真小小科学家 了解探索世界的先驱者们的事迹，培养科学探索精神；了解国际组织有哪些，它们的分类及其作用分别是什么，明晰中国加入世贸组织的意义，培养热爱祖国的情感
感受战争带来的危害，珍惜来之不易的和平年代。
9.日益重要的国际组织 国际组织联合国世界贸易组织中国与国际组织 10.我们爱和平 战争带来的伤害我们渴望和平和平是世界潮流中国为和平做贡献 单元教学情境
《让世界更美好》单元活动主题与实践任务 主题 学习目标 课前探究任务 课中实践任务 课后拓展任务
科技发展 造福人类 了解探索世界的先驱者们的事迹，培养科学探索精神 探索世界的先驱们的事迹有哪些 先驱们具有哪些科学精神值得我们学习 行动中自觉学习探索世界的科技精神
日益重要的国际组织 了解国际组织有哪些，它们的分类及其作用分别是什么，明晰中国加入世贸组织的意义，培养热爱祖国的情感 重要的国际性组织有哪些 各种国际组织的职能和重要性分别是什么 培养国际意识，自觉关注国际发展
我们爱和平 感受战争带来的危害，珍惜来之不易的和平年代 归纳整理战争带来的危害 我们应该怎样珍视和平 日常生活中自觉珍视和平
学习目标
政治认同:通过生活中的实例以及三次科技革命认识到科技能够改变人们的生产、生活和学习方式，是推动社会发展的重要力量。
道德修养:辩证地看待科技对人类社会的影响,懂得只有善用科技才能造福人类。
法治观念:理解科学的人文精神，辩证地看待科技对人类社会的影响，懂得科技既给人类社会带来福祉，也带来危害，只有善用科技，才能造福人类
健全人格:通过展示图片、播放视频等方式了解科技在生活中的广泛应用。通过查找资料了解我国科技发展取得丰硕成果。
责任意识:从科学家的故事中感悟探索精神和创造精神。
新
四
大
发
明
新知导入
说一说：你观看图片后的感受是什么？
这是导弹的力量，这也正是科技的力量，科技强国，科技兴邦，科技发达了，国家也就进步了。这节课，我们继续来探索科技的发展。
新知导入
2000多年前
200多年前
100多年前
现在
新知讲解
目标导学一 科技让梦想成真
科技让梦想变成了现实！
新知讲解
人类对飞行的探索
1783年，法国物理学家查理实现了氢气球的首次载人飞行。
1903年，由美国莱特兄弟研制的飞机试飞成功。
1969年，美国宇航员阿姆斯特朗登上月球。
2014年，欧洲航天局的彗星探测器所搭载的登陆器彗星上成功登陆。
新知讲解
未来，人类将在更广阔的空间探索。从人类飞天的历程中，你感受到了什么？
新知讲解
我国航天事业从无到有，从小到大，从弱到强，以扎实的步伐和不懈的努力，把航天梦想写到外太空。
中国的航天梦
1970年4月24日，中国第1颗人造地球卫星东方红1号发射成功，拉开了中国人探索宇宙奥秘、和平利用太空、造福人类的序幕。
新知讲解
2008年9月25日，中国第三艘载人飞船“神州七号”成功发射，三名航天员翟志刚，刘伯明，景海鹏顺利搭乘升空。27日，翟志刚身着中国研制的“飞天”舱外航天服，进行了19分35秒的出舱活动，从而使中国成为继俄罗斯与美国之后第三个独立完成太空行走的国家。
中国的航天梦
新知讲解
如今航天技术已广泛应用到广播电视、通信、气象预报、国土普查、海洋观测、导航定位、防灾减灾、远程教育、农业生产、环境监测等国民经济和社会发展的各个领域。
中国的航天梦
多姿多彩的世界激发着人类无穷的梦想，为实现梦想，需要更多的人学习科学知识，弘扬科学精神，传播科学思想。
新知讲解
小结：自从有文字记载以来，无数的先驱们就开始梦想着有朝一日能够冲上云霄。近两百年来，他们已经掌握了空气运动的原理，并且在现代社会中将飞行变成可能。
小组讨论：从人类飞天的历程中，你感受到了什么？
新知讲解
深入思考：中国航天事业成功的原因是什么？
新知讲解
01
03
02
传统航天精神：“自力更生、艰苦奋斗、大力协同、无私奉献、严谨务实、勇于攀登”
01
“两弹一星”精神：“热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同，勇于登攀”
02
载人航天精神：“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”
03
中国航天三大精神
中国航天取得成功的秘诀是什么？
新知讲解
01
03
02
04
通讯
太空育种
导航
天气预报
航天科技在身边
4.24
中国航天日
新知讲解
我们应从小讲科学、爱科学、学科学、用科学，让科技帮助我们将梦想变成现实，让世界更美好。
新知讲解
目标导学二 小小科学家
同学们，多姿多彩的世界，激发着人类无穷的梦想。为实现梦想，需要更多的人学习科学知识，弘扬科学精神，传播科学思想。
为实现梦想，需要更多的人……
新知讲解
活动园
我们应从小崇尚科学，反对迷信，用科学帮助我们将梦想变成现实，让世界更美好！
我国从2001年开始，把每年5月的第三周定为“科技活动周”。它已经成为一项具有广泛社会影响、深受人们喜爱的全国性科普活动。
新知讲解
讨论：
（1）你知道哪些科普活动？
（2）你参加过哪些科普活动？有哪些收获？
新知讲解
小调查：科技在我家 班级： 调查人：
调查主题 科技的影子
妈妈——家务劳动
爸爸——交通工具
全家——休闲生活
探究：科技在生活中的应用
新知讲解
小讨论
同学们，在参观“科技活动周”的展览时，我国航天事业的成就令我大开眼界，激发了我对航天科技的兴趣。
新知讲解
说一说
请说一说，我们如何做到从小讲科学、爱科学、学科学、用科学？
新知讲解
小小科学家
新知讲解
作为学生的我们应从小讲科学、爱科学、学科学、用科学,让科技帮助我们将诸多梦想变成现实，未来的世界更美好。
同学们,有梦想就有动力。希望同学们都能成为生活的有心人、追梦人,努力学习更多的科学知识,用科学精神武装自己,希望下一个用科技现实梦想的人就是你。
课堂总结
科技发展造福人类
科技让梦想成真
小小科学家
板书设计
课后请参加一次科普活动，并将参加的过程进行简单的记录，活动结束后写一份心得体会。
作业布置
谢谢
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小学道德与法治六年级下册第四单元《让世界更美好》大单元教学设计
一、大概念设计主题 六年级下册第四单元教材主题为《让世界更美好》，聚焦文明主体。根据《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》“中华优秀传统文化与革命传统教育”中“了解中华文化的悠久历史和博大精深，体会中华优秀传统文化的精髓。”为依据，确定本单元的大概念设计主题为“多样文明 多彩生活”。
二、单元内容、学段学科关联 和平与发展是当今时代的主题，基于学科核心素养、学生认知规律和学科知识逻辑体系，以儿童立场对本单元进行再度开发与整体设计。单元内容一览表让世界更美好课题栏目目的与要求8.科技发展 造福人类对世界的不断探索科技改变世界科技让梦想成真小小科学家了解探索世界的先驱者们的事迹，培养科学探索精神；了解国际组织有哪些，它们的分类及其作用分别是什么，明晰中国加入世贸组织的意义，培养热爱祖国的情感感受战争带来的危害，珍惜来之不易的和平年代。9.日益重要的国际组织国际组织联合国世界贸易组织中国与国际组织10.我们爱和平战争带来的伤害我们渴望和平和平是世界潮流中国为和平做贡献本单元链接文化与文明、引导学生树立文明意识。小学、初中、高中各阶段关联性较强，具体联系如下图。
三、设计单元教学情境 《让世界更美好》作为本册最后一个单元，通过教学让学生探究科学技术与人们生产、生活及社会发展的关系，了解日益重要的国际组织和当今世界的主要趋势，让学生明白科技要为人类造福、国际组织的作用及热爱和平，让世界更美好。这是本单元的价值取向。《科技发展 造福人类》一课，从科学的求真精神人手，引导学生认识科技是人类探索世界的重要手段。在此基础上，以三次工业革命为线索，向学生介绍科技对人类生产与生活方式的改变，以及科技给人类社会带来的负面影响，帮助学生形成善用科技的意识。学生可以通过了解人类在飞行方面的探索历程，认识到科技是人类实现梦想的重要力量。本课共有三个话题的教学内容。第一个活题"对世界的不断探索”，以”目心说"、中外航海家的故事和"进化论”为典型事例，向学生展示人类有识之土迫求真理的坚定信念和不懈努力，让学生感悟到”咬定青山不放松”的科学进取精神,第二个话题"科技改变世界”，通过介绍三次工业命的突出成果，让学生明白科技对人类社会发展的巨大推动作用，同时也提醒学生辩证地看待科我的作用，形成”等用科技”的意识。第三个话题”科技让梦想成真”，选取人类的飞行梦为切入点，教导学生不仅要积极憧憬美好生活，编织梦想，还要以广博的科学知识、坚定的科学精神和开放的科学思想去实现梦想。《日益重要的国际组织》是最新部编版《道德与法治》六年级下册第四单元第9课。本课首先明确了国际组织的定义，并介绍了两种国际组织的划分标准。接着为学生呈现了国际奥林匹克委员会、东南亚国家联盟、世界银行、世界卫生组织这四个国际组织的标志以及职责。课文通过图文并茂的形式让学生通过画面与文字感性地了解国际组织在国际事务中起着重要的作用。.《我们爱和平》一课共有三个话题的教学内容。第一个话题是”战争带来的伤害"，教材用鲜活的图片、数字向亲历者的讲述，向学生展示战争给人类乃至大自然带来的巨大灾难，真定本课-拒绝战争.反对战争"的储感基调:第二个话题是”和平是世界潮流"，教材以全球视角，只现出全人类对战争的批判与反思，宣传国家间互相尊重、平等相处等核心原则，凸显和平这一全人类共同的愿景:第三个话题是”中国为和平作贡献”，教材列举了丰富而又典型的事例，表现出中国捍卫自身安全与维护世界和平之间的高度统- -性， 引导学生认同”和平共处，共同发展”的中国方案，激发学生对人民军队的热爱，让和平发展的理念深入学生的内心。表1《让世界更美好》单元活动主题与实践任务主题学习目标课前探究任务课中实践任务课后拓展任务科技发展 造福人类了解探索世界的先驱者们的事迹，培养科学探索精神探索世界的先驱们的事迹有哪些先驱们具有哪些科学精神值得我们学习行动中自觉学习探索世界的科技精神日益重要的国际组织了解国际组织有哪些，它们的分类及其作用分别是什么，明晰中国加入世贸组织的意义，培养热爱祖国的情感重要的国际性组织有哪些各种国际组织的职能和重要性分别是什么培养国际意识，自觉关注国际发展我们爱和平感受战争带来的危害，珍惜来之不易的和平年代归纳整理战争带来的危害我们应该怎样珍视和平日常生活中自觉珍视和平
四、学情分析 六年级的学生具有较强的搜查信息和处理信息的能力，具备一定 的生活经验和认知基础。对于科技人物和科技成就，他们通过浏览网页，阅读书籍、观看相关影视资料或参观科技馆等方式，已初步认识和了解。但是他们对本主题的内容了解比较浅显。学生因为对科技人物的人生经历不了解，以致难以理解科学家的科学精神，对科技成就的认知碎片化，难以用历史的、辩证的眼光看待科学技术问题。所以，教师要根据教学目标和教材的核心问题、核心观点，结合学生实际情况，通过音频、视频、图文等资料充分调动学生的感官，在生动有趣的科技资料中，培养学生热爱科学的情感及崇尚科学的价值观。
五、单元学习目标 核心素养：了解探索世界的先驱者们的事迹，培养科学探索精神；了解国际组织有哪些，它们的分类及其作用分别是什么，明晰中国加入世贸组织的意义，培养热爱祖国的情感感受战争带来的危害，珍惜来之不易的和平年代
六、单元学习评价设计 第四单元学习评价项目自评互评他评能通过多种实践探究活动，了解科技发展现状，知道科技的重要性。能通过述说国际性组织的名称及其主要职能。在实际生活中能树立国际意识，行动上自觉维护和平。
高中
初中
小学
四下三单元《美好生活哪里来》，六下四单元《让世界更美好》
八上四单元《维护国家利益》，九上一单元《改革与创新》
选择性必修1
“当代国际政治与经济”
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