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第4课
唐朝的中外文化交流
第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代
——从交流互鉴迈向合作共赢
心驰神往入长安
唐朝对外交通图
向唐朝派遣留学生的是哪些国家？
双向
唐朝
新罗
科举制
医
学
天
文
历
算
物
产
音
乐
唐与新罗的关系
请结合教材P20《唐与新罗的关系》，完成下图
崔致远
材料一：大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。
——《日本书记》
现招募第八批精英赴大唐长安！为国效力，机不可失！
日本文武天皇时
富士山下的佼佼者
原名：阿倍仲麻吕
别名：晁衡
民族：大和民族
国籍：日本
特长：熟读汉唐典籍、精通汉文
梦想：唐朝那么大，我想去看看！
个人简历
遣唐使
阿倍的开挂之路
入学考试
唐朝最高学府（国子监）学习
参加科举考试，考中进士!
封门下省左补阙，从七品
得到唐玄宗赏识，赐名晁衡
提拔为三品秘书监兼卫尉卿
官至光禄大夫兼御史中丞，被封北海郡开国公
为何外国人能在唐朝做官，可以看出唐朝当时是什么政策
可以看出大唐实行对外开放政策
孝德天皇改革的内容是：废除大贵族垄断政权的体制，向中国唐朝政治和经济体制学习，成立古代中央集权国家。
——《日本通史》
遣唐使的归国影响
材料二：
日本古代国家模仿唐制，通过“贡举”培养和选拔官吏。
——李卓《日本古代贡举的贵族化》
遣唐使的归国影响
材料三：
遣唐使的归国影响
私は肉を食べます
我吃肉
遣唐使的归国影响
遣唐使的归国影响
乘风破浪赴东瀛
长屋亲王制造了上千件袈裟，赠送给唐代的僧人，袈裟上写着“山川异域，日月同天。寄诸佛子，共结来缘”。鉴真知道了这件事以后，十分感动，决定东渡日本去弘扬佛法。
结缘东瀛
俗姓淳于。广陵江阳（今江苏扬州）人。自幼出家，曾游历洛阳、长安等地，究学佛教三藏。他是扬州大明寺高僧，在唐玄宗天宝元年，应邀前往日本。
高僧鉴真
（688-763）
鉴真其人
鉴真一渡
突遇风暴
触礁搁浅
被渔民所救
遭诬告与海盗勾结
船只被官府查没
鉴真二渡
鉴真三渡
鉴真五渡
官府出面阻止
未能成行
鉴真四渡
鉴真六渡
弟子好心阻拦
未果
遭遇台风
因暑热患眼疾
双目失明
66岁东渡成功
鉴真东渡日本
鉴真东渡日本
体现了鉴真怎样的精神品质？
材料四：“是为法事也，何惜生命···不至日本国，本愿不遂”
——《唐大和上东征传》
弘扬佛法的责任感和百折不挠的精神等
唐招提寺位于日本奈良，为日本著名古寺，公元770年竣工。由鉴真及其弟子设计、建造和完成。整个建筑深受中国盛唐建筑风格影响。整个寺庙及寺内鉴真塑像均被日本政府定为一级国宝！
材料五：鉴真……推动了日本文化的发展和科技的进步，被日本人誉为日本律宗的开山祖、医药的始祖、文化的恩人。
——叶小文《一位值得永远纪念的人物》
鉴真在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越贡献。
结合材料及课本P20思考：
鉴真东渡给日本带来了哪些影响呢？
鉴真东渡影响
舍生求法向天竺
玄奘
唐僧
？
观看视频并思考：
《西游记》里的唐僧取经和历史上的玄奘西行有什么不同呢？
玄奘其人
史料对比
观看视频并思考：
《西游记》里的玄奘取经和历史上的玄奘西行有什么不同呢？
历史记载真实存在，小说则是虚构的。
译经
著书
玄奘西行归来
材料六：“关于印度当时的政治、经济情况，关于宗教力量的对比···离开了《大唐西域记》，这些问题几乎都是无法解答的。”
——季羡林《关于大唐西域记》
玄奘西行对研究佛学与古印度历史产生了巨大的影响
玄奘西行影响
玄奘西行对哪些方面产生了影响？
万国衣冠拜冕旒
为什么唐朝的时候对外交往会如此繁荣？
繁荣之因
材料七：唐朝均田制······为中国乡村的稳定和富裕提供了基础······儒家教育系统及相关的文官体制大大巩固了中国政府······ ——杰里·本特利《新全球史》
材料八：隋、唐、宋的域外交通很发达，尤以唐中叶为盛。无论从交通路线的远近，或是从交通密度的疏密来说，唐均为隋、宋所不及。
——白寿彝《中国交通史》
材料九：唐王朝为了接待外国客人，中央政府还专门设置了鸿胪寺。
——启良 《中国文明史》
提示：从政治经济、文化、对外政策、交通方面出发去思考
①唐朝国力强盛、经济繁荣、文化昌盛（根本原因）
②唐朝道路畅通，四通八达
③唐朝实行对外开放的政策
以古鉴今
同舟共济
共克时艰
在如今复杂的国际局势下，各国依旧面临着新冠疫情这个大难题，联系唐朝时中外交流的史实，各国应该秉持怎样的态度交往呢？
以古鉴今
要团结不要分裂，要开放不要封闭，要合作不要对抗，坚守和平与发展的当今世界主题，共同构建人类命运共同体！
感谢您的聆听~

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