资源简介

Unit 7 How much are these socks (Period 5)
Section B (3a-Self Check)
本单元话题是“购物”（Shopping）。本节课是本单元的第五节课，是一节写作课，主要包括选词补全广告、编写广告、信息描述和句子排序等一系列活动，通过过程性写作训练，引导学生撰写广告；通过自我检测板块，训练学生对衣物类名词短语以及购物这一语言功能的掌握。
学完这一课，学生能够掌握：
1．词汇：所学服装相关词汇、数词10~39，并能在不同情景下正确使用。
2．句型：
（1）与服装相关的广告用语；
（2）描述自己、同伴及老师穿着的句式。
3．能力：根据提供的情景撰写简单的服装广告。
1．复习巩固所学服装相关词汇、数词10~39，并能在不同情景下正确使用；
2．根据提供的情景，撰写简单的服装广告。
能根据提供的情景，撰写简单的服装广告。
新课导入
1．师生用英语打招呼。
T: Good ..., boys and girls.
Ss: Good ..., Mr./Mrs./Miss ...
2．教师用 PPT 呈现两幅服装图片，引领学生造句并复习服装相关的词汇和句型，包括服装名称、颜色、数字和问答价格的句型。
T: Look at the picture. What’s that in English What color is it How much is it So the red skirt is …
What are those What color are they How much are they So those …
教师接着呈现七副服装图片及对应价格，要求学生独立造句，复习相关知识。完成学习任务单中的课堂学习任务一。
T: What’s this/are they How much is it/are they
Ss: The yellow hat is …
The red shoes are …
新知探究
Step 1: Pre-writing
【教师活动】让学生观看3a的图片，并根据图片信息写几个句子。教师可引导学生参考前面的阅读文章，尝试写出不同的句式，教师将其写在黑板上，如：
For girls, we have red skirts for only 25 yuan./Red skirts are only 25 yuan./You can buy red skirts for only 25 yuan.
We have trousers in black for only 20 yuan./We sell black trousers for only 20 yuan./You can buy trousers in black for only 20 yuan.
How much are our green sweaters Only 21 yuan.
通过上述活动，引导学生复习服装广告相关的核心句式，为后面的写作任务做准备。
【学生活动】观察3a图片，根据教师给出的例子，用不同的句式造句。完成学习任务单中的课堂学习任务二。
【教师活动】让学生完成3a中 Huaxing Clothes Store 的促销广告，学生需要填出的主要是衣物的名称和表示价格的数词。
T: Look at the things in the picture. Fill in the blanks in the ad.
【学生活动】完成3a的广告，填写衣物的名称和表示价格的数词。本活动答案不唯一，学生完成的广告可包括图中的红短裙和其他任意两件衣物的信息。完成学习任务单中的课堂学习任务三。
【教师活动】请几个学生为全班朗读广告，以核对答案。
【教师活动】呈现一组汉译英，引导学生复习服装广告相关的词汇和短语，为后面的写作任务积累词汇。稍后核对答案。
T: Please fill in the blanks according to Chinese.
【学生活动】根据汉语进行翻译，完成学习任务单中的课堂学习任务四的第1题。
Ss: clothes store, come and buy, great sale, at very great prices/at a very good price, for girls, trousers in blue.
【教师活动】引导学生关注3a中的广告语，并结合阅读语篇2b做一个总结，为写作任务总结广告句型。
T: Summarize the expressions of advertisements.
【学生活动】根据2b和3a的内容总结促销用语和价格表述的句型。
【教师活动】还可以根据学生的情况给出更多的表达法。教师呈现一篇范文，引导学生观察写作技巧和注意事项。
Sale at Huarun Clothes Store
Come and buy your clothes at Huarun’s great sale! We sell all our clothes at very good prices. For girls, we have T-shirts in different colors only for 8 dollars. Do you like hats We sell hats at a good price for only 5 dollars! For boys, we have socks for only 4 dollars each! Come to Huarun Clothes Store now!
（1）开门见山，表明目的；
（2）at very good prices 及一般疑问句的使用丰富了文章表达；
（3）详细介绍店内商品，突出重点；
（4）祈使句的使用呼应开头，表达再次邀请顾客前来购物的愿望。
易错提醒：
（1）表达“以……的价格”时，用介词 at；
（2）“Do you like hats ”中，句首应用助动词 do，而不能用 are。be like 意为“像……”。
教师利用PPT呈现范文的写作导图。
Step 2: While-writing
【教师活动】安排学生根据范文写作思路为自己想象中的服装店写一则广告。完成3b的写作任务。
T: Please write an ad for your own clothes store. You can learn from what we learnt just now.
【学生活动】根据范文思路自己写作，完成学习任务单中的课堂学习任务四的第2题。
Step 3: Post-writing
【教师活动】让学生两人一组交换广告初稿，互相批改。教师巡视并提醒学生注意广告中的单复数和介词的运用，以及书写的规范和整齐等。
T: Now all of you have finished your ads. Please exchange them with your partners and try to correct them.
【学生活动】交换修改广告。
【教师活动】大屏展示部分学生习作，指导全班同学批改。
Step 4: Presentation
【教师活动】要求学生运用所学知识描述自己、同伴及老师的穿着，完成 Self Check 的第1题。
本部分检测学生对衣物类名词短语以及购物这一语言功能的掌握情况，让学生将所学语言与生活联系在一起。教师可要求学生写出完整的名词短语，如：a pair of white socks。
【学生活动】运用所学描述自己、同伴及老师的穿着，完成学习任务单中的课堂学习任务五的第1题。
完成后打开课本，检查是否有拼写错误，冠词、形容词和名词的搭配是否正确，名词单、复数的使用以及名词复数的构成是否正确等，从而了解自己对本单元词汇的掌握情况。
【教师活动】将学生四人分成一组开展小组活动。
猜测游戏：Who is he/she 一个学生描述教室里某人当天的穿着，其他学生猜测描述的对象。
教师可先为学生示范，让学生模仿使用句型 “... is wearing ...”，如：“Today she’s wearing a red sweater, brown trousers, blue socks and black shoes. Who’s she ”。
【学生活动】四人一组开展活动，根据老师示范的例子玩猜测游戏，练习运用描述穿着的句式。
【教师活动】让学生完成活动 Self Check 第2题的对话重组活动，并把正确的对话抄在笔记本上。稍后核对答案。
【学生活动】通读句子，完成学习任务单中的课堂学习任务五的第2题。
【教师活动】让学生两人一组朗读 Self Check 2 的对话，以核对答案。如果两人意见不一致，可以分别陈述自己的理由。最后，请几组学生为全班朗读对话。
【学生活动】结对表演对话。
【教师活动】引导学生结合活动2的对话，总结购物过程中涉及的语言功能及其对应的表达方式，即提供帮助、表达需求、谈论物品、询问价格、确认购买、表达感谢等。让学生说出上述功能在购物语境中的常见顺序。
【学生活动】把上述功能与对应的例句总结在笔记本上，在不同的功能后标注自己的掌握情况。
课堂小结
1．词汇：所学服装相关词汇、数词10~39，并能在不同情景下正确使用。
2．句型：
（1）与服装相关的广告用语；
（2）描述自己、同伴及老师穿着的句式。
3．能力：能根据提供的情景撰写简单的服装广告。
课后作业
布置学生课下完成：
Design an advertisement for your own store and write it down. These are your choices:
Try to sell your clothes
Try to sell your fruit
Try to sell your food
Try to sell your stationery（文具）
Try to sell your books…
板书设计
Unit 7 How much are these socks (Period 5)
Section B (3a-Self Check)

展开更多......

收起↑