资源简介

(共23张PPT)
2.1 男生女生
一、他和她
问题探究
两组照片哪一组更容易区分性别？
到了青春期，
男生女生在生理方面的差异会更加明显。
结论
请你来说一说班级里某个女生/男生的性格特点。
活泼、阳光、敢作敢为、有风度、机灵、幽默、进取、潇洒、温文尔雅……
天真浪漫、聪明伶俐、心灵手巧、能说会道、开朗大方、温柔体贴.……
性格特征
兴趣爱好
回忆自己小时候喜欢哪些玩具或者游戏？
思维方式
思维方式
材料：男生女生在买手机时的不同关注点。
男生更关注手机的性能配置、性价比、材质等问题，而女生主要考虑手机的颜色、外观、像素等。
1、男生女生性别差异的表现有哪些？（p14）
①到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。
②在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。
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性别，在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。
生理性别特征主要表现为男女生理上的差异，最显著的生理差异来自青春期男女第二性征的相继出现。
心理性别特征表现为性别角色方面的差异。性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性差异。
2、怎样正确对待男生女生的性别差异？（p15）
男女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。
活动：快速抢答
以下职业你认为适合男性还是女性
建筑工程师
警察
护士
化妆师
幼儿园老师
思考：1、这些职业是否男女都可从事呢？
2、为什么我们的第一反应会是男/女？
受到性别刻板印象的影响
性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。（p15）
女生刻板印象
女生就是要文静温柔、不能大大咧咧。
嫁个好人家对女生来说是最重要的
女生就应该多承担家务
不能和女生讲道理
男生刻板印象
男子汉大丈夫哭什么
怎么胆子这么小，你还是不是个男孩
男生忸扭捏捏的，像什么样子
男生怎么可以喜欢粉色？居然还涂护肤品？
刻板印象会禁锢女性和男性
▲我国首位女航天员刘洋，与男航天员景海鹏、刘旺组成飞行乘组，成功执行神九与天宫一号载人交会对接任务。
▲随着社会的发展，男护士变成热门职业。体力强壮、精力充沛、应急能力突出、临危不乱，具有较强的理性判断能力等都是优势。
▲在国粹京剧表演艺术中，男花旦反串女性角色，惟妙惟肖，特别是梅兰芳等艺术家的作品已经变成了国家文化的象征和骄傲。
打破性别刻板印象
3、认识性别角色有什么意义？（p16）
（1）对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。
（2）性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
新学期开学后，班级要完成以下任务，你打算如何分配？为什么？
分配依据的是男生女生的性别优势，体现了优势互补。
搬运新书
分发课本
擦玻璃
布置课室
扫地
提水
出黑板报
搬课桌
优势互补
2
在语言表达方面女生比较有优势
在力量方面男生比较有优势
在空间知觉、数学推理等能力方面男生有优势
可帮助男生进行文科知识的学习
可帮助女生学习数理化和动手做实验
在班级事务中多做一些体力活儿
男生女生相互帮助，取长补短，相互学习，共同进步
探究与分享：
有人认为，男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定的 差异，各有优势。
你如何对待上述观点？在日常生活中，男生女生可以为对方做些什么？
优势互补
2
笔记整理
正确认识男生和女生性别优势的原因及做法
（1）原因：男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。
（2）做法：①不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。②不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。（男生女生应如何实现优势互补？）
小结
优势互补
2
他和她
优势互补
男生、女生性别差异
如何看待男生、女生性别特征
男生、女生性别优势
如何对待男生、女生性别优势
性别刻板印象
男生女生
课堂总结
1.青春期的小敏，打扮、言行都像一个“假小子”，男生喜欢的她也喜欢。她很喜欢这样的自己，但是也给她带来一些困惑,比如别人的议论和异样的眼光。对此，小敏应该（ ）
A.不要过于受性别刻板印象的影响
B.生理特征是与生俱来的，小敏不够正常
C.小敏应该及时改变自己，让自己变得更像女孩
D.不同的性别是有差别的，小敏应该自卑
A
课堂练习
2．男生女生和谐相处，构成亮丽的青春风景线。男女同学的交往（　　）
①不可能有真正的友谊
②各有优势，可以取长补短
③差别太大，很难找到共同的语言
④可以互相帮助，促进个性的全面发展
A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
B
3.佳怡和浩轩曾经是无话不谈的好朋友，但进入中学后，他们之间发生了一些变化。原本身材矮小的佳怡突然长高了许多，性格也越来越开朗，而浩轩的身材却好像 没有什么变化，反倒声音越来越低沉，他变得不愿意说话，也慢慢疏远了佳怡。这些变化表明（ ）
① 到了青春期，男生女生在生理方面的差异更加明显
② 男生女生不能交往
③ 男生女生在性格特征等方面表现出各自的特点
④ 浩轩不想再与佳怡做朋友了
A.①④ B.③④ C.②④ D.①③
D
4.进入青春期，我们的身体发育很快，男生女生的生理、心理都在迅速的变化和成长。下列说法不正确的是（ ）
①男生女生在生理上存在差异，但在心理和行为上没有差异
②男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面有差别
③对青春期特有的生理变化，应该平静而欣然地接受
④女生天生就胆小，不如男生聪明和富有创造力
A.①② B.①④ C. ②③ D. ③④
B
.
5.在社会中，我们对男女性别的认识正确的有（ ）
①性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受
②男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义
③通常会受到性别刻板印象的影响
④可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如
何塑造自我形象，如何与异性相处
A.①② B.①③④ C.①②③④ D.①②④
B

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