资源简介

说明
本册内容主要依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》、现行部编版教材、云南省学业水平考试说明（2024年版）和《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（初中）》。
学业质量描述
能够结合史实阐明伟大建党精神是中国共产党的精神之源，是我们党领导人民向第二个百年奋斗目标进军的强大动力（政治认同、道德修养）；
能够结合实例初步阐释中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，
了解中国发展的历史方位与中国社会的主要矛盾，
能够简要论述习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，
能够深刻理解中国特色社会主义进入新时代，党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革（政治认同、道德修养）；
能够结合实例阐明人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层民主制度、“一国两制”的基本内容和意义（政治认同、法治观念）；
能够尝试化解青春期烦恼，采取正确方法面对成长过程中的顺境和逆境，自我管理，具有亲社会行为，敬畏生命，热爱生活（道德修养、健全人格、责任意识）；
能够结合社会发展和个人实际制订个人生涯发展规划，具有实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感（政治认同、责任意识）；
了解习近平法治思想，具有宪法法律至上的观念，能够正确认识和行使公民权利、履行公民义务，运用实际案例说明与生活相关的法律规定（法治观念、责任意识）；
能够举例说明社会主义先进文化、革命文化和中华优秀传统文化的主要特征，坚定文化自信（道德修养、政治认同）；
能够结合实例理解维护国家安全的重要性，阐明如何自觉维护国家安全（政治认同、法治观念、责任意识）；
知道全人类共同价值的内涵，具有初步的国际视野，了解主要的国际组织，阐明维护以联合国为核心的国际体系的意义，阐述构建人类命运共同体的意义（政治认同、责任意识）。
主题一 生命安全与健康教育
【20%：7选14分+1简答6分】
议题一、青春期的烦恼
【内容要求】
1.了解青春期的生理和心理变化，体会青春期的美好，学会克服青春期烦恼。
2.掌握青春期性心理知识，正确对待两性关系；提高预防性骚扰和性侵害的能力。
【教学提示】
以“青春期的烦恼”为议题，探讨青春期的心理特征与性心理特点。1.可观看青春期性教育科普影视作品，了解个体生理及心理特点的差异，以及青春期性心理的特点和规律；2.可通过讨论，了解性骚扰和性侵害的可能方式，以及预防方法。
【内容提要】
◎1.青春期的生理、心理变化【7下第1-2课】
1.1悦纳生理变化【7下1.1.1】
1.1段【青春期的身体变化主要表现在哪些方面】进入青春期，我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。【如何正视青春期的身体变化】我们①要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，②提高品德和文化修养，体现青春的内在美，促进生理与心理的协调发展。
1.2直面矛盾心理【7下1.1.2】
1.2段【为什么会产生矛盾心理】进入青春期，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……【矛盾心理的影响】青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。【为什么要正确处理心理矛盾】积极面对和正确处理心理矛盾，我们才能健康成长。【如何正确处理心理矛盾】我们可以通过参加集体活动，向他人寻求帮助，培养兴趣爱好转移注意，学习自我调节等调适矛盾心理。
1.3独立思考【7下1.2.1学会独立思考】
1.3段【青少年进入青春期，思维具有独立性】步入青春期，青少年的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解，思维逐渐具有独立性。【独立思考的表现】独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。
1.4批判性思维【7下1.2.2培养批判精神、7下1.2.3开发创造潜力】
1.4段【批判性思维】与独立思考相伴随的是批判性思维的发展，青少年要培养批判精神。批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案，不断开发创造潜力。
◎2.异性交往【7下第2课】
2.1段【为什么要与异性交往】①男生和女生各有所长，优势互补。②与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，有利于取长补短。【如何正确与异性交往】①男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步；②内心坦荡、言谈得当、举止得体。③面对生活中可能出现的朦胧情感，应慎重对待，理智处理。
议题二、社会中的我
【内容要求】
3.客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力。
4.理解不同的社会角色，形成亲社会行为。
5.能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系，个人和集体的关系，在团队活动中增强合作精神。
【教学提示】
以“社会中的我”为议题，通过角色扮演和讨论等方式，理解社会上各种角色，以及各种角色之间的相互关系，认识“人是社会关系的总和”；在与他人的交往中认识自我，正确理解个人与集体、社会和国家的关系。
【内容提要】
◎3.认识自己【7上第3课 发现自己】
3.1段【为什么要正确认识自己】①正确认识自己，可以促进自我发展和与他人交往。②每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力；③有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。
3.2段【如何正确认识自己】多把尺子量自己。①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己，②还可以通过自我评价和他人评价来认识自己。我们要理性面对他人的评价。
3.3段【如何做更好的自己】①做更好的自己，要学会接纳自己，接纳自己的全部；②要学会欣赏自己。③同时，要善于向他人学习、与他人合作。④我们要扬长避短，主动改正缺点，不断激发自己的潜能，在和他人共同生活的过程中不断成长，在为他人、为社会带来福祉的过程中做更好的自己。
◎4.亲社会行为
4.1个人与社会【8上第1课、第6课】
4.1段【个人与社会的关系1（社会角色决定社会责任）】个人是社会的有机组成部分，人的身份是在社会关系中确定的。在社会生活的舞台上，每个人都扮演者不同的角色。【青少年有哪些角色和责任】作为子女，孝敬父母是我们的责任；作为学生，遵守学校纪律、认真学习是我们的责任；作为社会的一员，我们应该遵守社会规则，维护公共秩序；作为中华儿女，心系祖国的前途和命运是我们的责任。【个人与社会的关系2】人的成长是不断社会化的过程，个人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。【8上1.1.2我们都是社会的一员、8上1.2.1在社会课堂中成长、8上6.1.1我的角色 我的责任】
4.2亲社会行为【8上1.2.2养成亲社会行为】
4.2.1段【】关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。
4.2.2段【为什么要养成亲社会行为】①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。②青少年应积极关心国家发展，为祖国的成就感到自豪，对国家的未来发展充满信心。
4.2.3段【如何培养亲社会行为】亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。①我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。②在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
◎5.自己与他人、集体的关系
5.1关爱他人【8上7.1关爱他人】
5.1段【如何关爱他人】关爱他人，既是一种幸福，也是一门艺术。我们要心怀善意，尽已所能，讲究策略。
5.2友谊【7上第二单元 友谊的天空】
5.2.1段【友谊是什么】友谊是一种亲密的关系，是平等的、双向的，是一种心灵的相遇。友谊不是一成不变的；竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度；友谊不能没有原则。
5.2.2段【如何建立/呵护友谊】①建立友谊，需要开放自己，需要持续的行动。②呵护友谊，需要用心去关怀对方，需要学会尊重对方，需要学会正确处理冲突，需要学会正确对待交友中受到的伤害。
5.3.集体【7下第三单元 在集体中成长】
5.3.1段（3）【集体的含义】集体是人们联合起来的有组织的整体。它并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。
5.3.2段【集体力量和个人力量的关系】集体力量和个人力量。①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚就会变得强大；③个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。④集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。【7下6.1.2集体的力量】
5.3.3段【正确处理个人意愿与集体规则的关系】个人意愿与集体规则。①当集体规则与个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。②当集体规则和个性化需要之间存在矛盾甚至冲突时，需要我们找到解决冲突的平衡点，遵守规则，尽力做好自己。③当个人利益和集体利益发生冲突的时候，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，反对极端个人主义。④在集体生活中，我们要学习处理与他人的各种关系，做到心中有集体，识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情。【7下7.1.1个人意愿与集体规则】
5.3.4段【坚持集体主义】在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。要明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。【7下7.2 节奏与旋律】
5.3.5段【美好集体】建设美好集体。【作用】美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。【特征】美好集体是民主的、公正的，是充满关怀与友爱的，是善于合作、充满活力的。【如何建设】每个人应该在共建集体中尽责，在担当中成长。集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。【7下第8课 美好集体有我在】
5.4孝亲敬长【7上7.1.2中国人的“家”、7上7.3让家更美好】
5.4.1段【为什么要孝亲敬长】孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。【如何孝亲敬长】我们应该尽孝在当下，孝敬双亲长辈，关爱家人，从现在开始用行动表达孝敬之心。
5.4.2段【如何构建幸福美满的家庭】①幸福美满的家庭需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容，②需要全体家庭成员共同创建，积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为建设和谐家庭作贡献。③学会解决与父母间爱的碰撞，需要双方通过良好的互动沟通，增进理解，化解矛盾和冲突。
5.5尊重老师【7上6.1.2风格不同的老师、7上6.2师生交往】
5.5.1【为什么要尊重老师】我们应该尊重老师，走近老师，了解老师，接纳不同风格的老师，共同建立亦师亦友的师生关系。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。
5.5.2【如何要尊重老师】我们要学会正确对待老师的表扬和批评，这是我们成长的重要内容。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
议题三、在逆境中自强不息
【内容要求】
6.正确认识顺境和逆境的关系，学会情绪调控，能够正确看待生活中的挫折，具备迎接挑战的能力。
【教学提示】
以“在逆境中自强不息”为议题，探讨应该如何正确面对困难和挫折，战胜困难，增强抗挫折能力；掌握处理负面情绪和减压的方法，学会利用专业心理干预解决心理困扰问题，预防自我伤害。
【内容提要】
◎6.调控情绪、战胜挫折
6.1情绪【7下第4课 揭开情绪的面纱】
6.1.1段【人的基本情绪有哪些】人基本的情绪种类是喜、怒、哀、惧。【为什么要调节情绪】情绪是复杂多样的，需要管理和调节，学会合理地调节情绪，保持乐观、积极的心态。【调节情绪的方法】调节情绪的常用方法主要包括：改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。
6.2挫折【7上9.2增强生命的韧性】
6.2.1段【挫折是什么】生活难免有挫折，挫折是我们生命成长的一部分。【挫折的影响】得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
6.2.2段【如何正确面对挫折】①面对挫折应采取积极的态度，增强生命的韧性，发现、发掘自己的生命力量，逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志；②学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持与鼓励。
议题四、生命的意义是什么
【内容要求】
7.树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命，热爱生活，追求生命高度，成就幸福人生。
【教学提示】
以“生命的意义是什么”为议题，结合突发公共卫生事件等，感悟生命的美好，理解生命健康的重要性和实现生命价值的意义。通过生涯规划，合理规划自己的人生，努力为国家与社会作贡献。
【内容提要】
◎7.青春飞扬、青春有格；敬畏生命、守护生命
7.1自信自强【7下3.1.2飞翔的力量】
7.1.1段【自信的作用】青春的探索需要自信。自信让我们充满激情，有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
7.1.2段【自强的作用】自强，可以让我们更自信，让青春奋进的步伐永不停息。【如何自强】①不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。②自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。
7.2行已有耻【7下3.2.1行己有耻】
7.2.1【什么是行已有耻】自尊、自爱，不做有损人格的事。（2024版删除）【如何做到行已有耻】①行已有耻，我们要知廉耻，懂荣辱；②有所为，有所不为；③有知耻之心，不断提高辨别耻的能力（耻字“”删除）；④树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；⑤更要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
7.3止于至善【7下3.2.2止于至善】
7.3.1【什么是止于至善】“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。【如何做到止于至善】①每个人都可以从点滴小事做起。②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。③“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，检视自身不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。
7.4敬畏生命【7上8.1生命可以永恒吗】
7.4.1段【生命的特征1】生命来之不易，是大自然的奇迹。生命是独特的，每个人的生命都不可替代。生命是不可逆的也是短暂的，每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。【7上8.1.1生命有时尽】
7.4.2段【生命的特征2】生命有接续。生命，既是身体的生命，也是社会关系中的生命、精神信念上的生命；既在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。【7上8.1.2生命有接续】
7.4.3段【生命的特征3】生命是脆弱的、艰难的，生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我们的生命都是宝贵的，在金钱、权势等这些外在的东西面前，生命价值高于一切。【7上8.2.1生命至上】
7.4.4段【敬畏生命】敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。【7上8.2.2休戚与共】
7.5守护生命【7上9.1守护生命】
7.5.1段【如何守护生命】①守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。②中学生要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。③守护生命需要关注并养护我们的精神。守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
7.6生命的意义【7上10.2活出生命的精彩】
7.6.1段【如何发现和创造生命意义】生命意义是具体的，需要自己发现和创造。①生命是一个逐渐丰富、充盈的过程，我们要热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历；不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系；②生命拒绝冷漠，我们要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。③伟大在于创造和贡献，我们要为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，书写自己生命的价值。④同时，将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
议题五、我在社会中成长
【内容要求】
8.遵守基本的社交礼仪，恪守诚信，理性维护社会公德，维护公共秩序，做文明的社会成员。
【教学提示】
以“我在社会中成长”为议题，探讨积极参与社会生活对于个人成长的意义，理解社会责任感的重要价值。
【内容提要】
◎8.文明有礼、诚信尊重、遵守规则、承担责任、服务社会
（2023版：8.1文明有礼、8.2诚信、8.3尊重。2024版将尊重调前。）
8.1尊重【8上4.1尊重他人】
8.3.1段【尊重是什么】尊重即尊敬、重视。【尊重的重要性】尊重是交往的起点，使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。【如何做到尊重】尊重是相互的，要从我做起，积极关注、重视他人，平等对待他人，学会换位思考，学会欣赏他人。
8.2文明有礼【8上4.2以礼待人】
8.1.1段【礼的含义】礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。社会生活中，礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
8.1.2段【文明有礼的重要性】①文明有礼是一个人立身处世的前提，是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。②文明有礼促进社会和谐，体现民族尊严和国家形象。
8.1.3段【如何做到文明有礼】①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明；②仪表整洁、举止端庄；③要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
8.3诚信【8上4.3诚实守信】
8.2.1段【诚信的含义】诚信就是诚实、守信用。【诚信的重要性】①诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德。①诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。②诚信也是一项民法原则。③诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”，是企业的无形资产。④诚信促进社会文明、国家兴旺。
8.2.2段【如何做到诚信】①树立诚信意识。真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人，不轻易许诺，勇于承认过错，主动承担责任。
8.2.3段【如何做到诚信】②运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
8.2.4段【如何做到诚信】③珍惜个人的诚信记录。大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。
8.4遵守规则【8上第3课 社会生活离不开规则】
8.4.1段【为什么要遵守规则】井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。规则划定自由的边界，保障人们的自由，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。【如何遵守规则】我们应该自觉遵守规则，坚定维护规则，积极改进规则，与规则同行，创建美好生活。
8.5承担责任【8上第6课 责任与角色同在】
8.5.1段【责任的含义及来源】责任是一个人分内应该做的事情。责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
8.5.2段【承担责任的代价与回报】承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。同时，承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报。【如何承担责任①②】①我们应该凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。对承担责任的代价与回报作出正确的评估及合理的选择。②一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。
8.5.3段【如何承担责任③④⑤】③虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。④勇于承担社会责任是一种价值追求，更是一种精神境界。⑤我们应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。
8.6服务社会【8上7.2服务社会】
8.6.1【服务社会的意义】服务社会体现人生价值，促进我们全面发展。
主题二 法治教育
【44%：10选20分+4简答24分】
议题六、坚持党对全面依法治国的领导
【内容要求】
9.了解习近平法治思想，理解坚持中国特色社会主义法治道路就要坚持党的领导、坚持以人民为中心。
【教学提示】
以“坚持党对全面依法治国的领导”为议题，了解习近平法治思想的核心内容，结合法治实践，说明党的领导对建设社会主义法治的重要性。
【内容提要】
◎9.法治道路要坚持党的领导、坚持以人民为中心
9.1法治道路要坚持党的领导【8下1.1党的主张和人民意志的统一】
9.1段习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循和行动指南。（2024版新增，根据教材变化改）【怎么做】①中国共产党领导人民制定宪法法律，领导人民实施宪法法律，做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。②坚定不移走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。【9上4.1夯实法治基础】
9.2法治道路要坚持以人民为中心【9上3.1.1民主的足音】
9.2.1段【为什么】①建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。②实践证明，通过法治体现保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。（2023秋版教材删除，2024版《学考说明删除》）
9.2段【怎么做】①在党的领导下，人民按照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务。②人民的意愿得到充分反映，人民的合理要求得到充分实现，人民的合法权利得到充分保障，人民的创造活力得到充分激发。
议题七、宪法是根本法
【内容要求】
10.了解宪法基本知识，明确宪法的地位与作用，树立宪法法律至上观念。
【教学提示】
以“宪法是根本法”为议题，明确宪法在我国法律体系中的地位。可观看全国“两会”和宪法宣誓的视频；可查找其他法律中体现宪法地位的条文，理解宪法的重要性。
【内容提要】
◎10.宪法【8下第一单元 坚持宪法至上】
10.1段【宪法的基本原则】我国宪法第一条规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。”我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民，这是我国宪法的基本原则。尊重和保障人权是我国宪法的基本原则。
10.2段【宪法的地位/作用】①我国宪法是党的主张和人民意志的统一，是治国安邦的总章程。②坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。③《中华人民共和国宪法》是我国的根本法，是全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织的根本活动准则。④规范国家权力运行以保障公民权利，是我国宪法的核心价值追求。（2023版顺序为②③①④，2024版调了顺序）
10.3段【宪法与其他法律的关系】①宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题。②宪法具有最高的法律效力，是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。③宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。
10.4段【宪法的地位+怎么做】宪法是国家法制统一的基础。全面依法治国，保障宪法实施，必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。
10.5段【增强宪法意识】建设社会主义法治国家，需要我们坚持宪法至上，自觉践行宪法精神，积极推动宪法实施。宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。我们要增强宪法意识，做到学习宪法，认同宪法，践行宪法。
议题八、权利和义务相统一
【内容要求】
11.懂得公民的基本权利和义务，正确行使公民权利，自觉履行公民义务。
【教学提示】
以“权利与义务相统一”为议题，探讨权利与义务的关系。
【内容提要】
◎11.权利和义务【8下第二单元 理解权利义务】
11.1段【宪法的核心内容和核心价值】公民的基本权利和义务是宪法的核心内容，确认并保障公民基本权利实现，是宪法的核心价值。
11.2段【公民的基本权利】宪法规定公民享有的基本权利主要有：政治权利（包括选举权和被选举权，言论、出版、集会、结社、游行、示威的、政治自由和监督权等）、人身自由（包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。）、社会经济与文化教育权利（包括财产权、劳动权、物质帮助权、受教育权、文化权利）、平等权、宗教信仰自由等权利，妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。尊重和保障人权是立法活动的基本要求。
11.3段【人身自由】①人身自由不受侵犯（禁止非法逮捕、非法拘禁和以其他方法非法剥夺或限制公民的人身自由、非法搜查公民的身体），②人格尊严不受侵犯（名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等），③住宅不受侵犯（禁止非法搜查或者侵入公民住宅），通信自由和通信秘密受法律保护。
11.4段【公民的基本义务】宪法规定公民的基本义务主要有：遵守宪法和法律、维护国家利益（包括维护国家统一和全国各民族团结，维护国家安全、荣誉和利益）、依法服兵役和依法纳税。我国宪法还规定了公民应履行的其他义务，包括劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等。
11.5段【权利和义务的关系】①权利义务相统一。②公民的权利与义务相互依存、相互促进。③权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现；公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。④公民的某些权利同时也是义务。例如，根据我国宪法规定，劳动和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。⑤所以，我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。
11.6段【如何行使权利】①行使权利有界限。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
11.7段【如何行使权利】②维护权利守程序。公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。维护权利的方式包括和解、调解、仲裁和诉讼等。
11.8段【如何履行义务】我们要依法履行公民义务，法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做。实施法律所禁止的行为，会受到法律的制裁。违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。
议题九、奉法者强则国强
【内容要求】
12.初步认识法治的内涵，理解法治是治国理政的基本方式。
【教学提示】
以“奉法者强则国强”为议题，观看法治类节目，了解法治在推动国家治理现代化中的重要作用。
【内容提要】
◎12.法治【7下第9课、8下第7课、9上第4课】
12.1段【法治的内涵】法治，意味着依法治理。【法治的重要性】①法治是治国理政的基本方式，是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志；②法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路；③法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。④走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。【7下9.1.2法治的脚步、9上4.1.1选择法治道路】
12.2段【法治的要求】法治要求实行良法之治，还要求实行善治。【9上4.1.1选择法治道路】
12.3段【全面依法治国的重要性】依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。【9上4.1.2描绘法治蓝图】
12.4段-8段【如何厉行法治】①全面依法治国必须坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。②党和政府及其工作人员要带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。③国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。④公民要增强尊法学法守法用法意识，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀法律文化，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。⑤要加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向。【9上4.2.2厉行法治】
12.9段【法治与自由的关系】①法治与自由相互联系，不可分割。②一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；③另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。④法治既规范自由又保障自由。⑤社会生活中有边界才有秩序，守底线才能享自由。【8下7.1.1无法治不自由】
12.10段【法律的特征】与道德、纪律等相比，法律是一种特殊的行为规范。法律是由国家制定或认可的，由国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。【7下9.2.1法律的特征】
议题十、“和平统一、一国两制”对实现祖国完全统一的意义
【内容要求】
13.认识国家统一是实现中华民族伟大复兴的历史前提和基本保证，理解“和平统一、一国两制”的重要意义，自觉维护国家统一。
【教学提示】
以“'和平统一、一国两制'对实现祖国完全统一的意义”为议题，了解“一国两制”基本国策的实践过程，树立维护国家统一的责任意识。
【内容提要】
◎13.一国两制【9上7.2.2“一国两制”】
13.1段【“一国两制”的内涵】“一个国家，两种制度”，简称“一国两制”。“一国两制”是党领导人民实现祖国和平统一的一项重要制度，是中国特色社会主义的一个伟大创举。“一国”是实行“两制”的前提和基础，“两制”从属和派生于“一国”并统一于“一国”之内。
13.2段【“一国两制”的重要意义】香港、澳门回归祖国以来，“一国两制”实践取得举世公认的成功。我国宪法规定，台湾是中华人民共和国的神圣领土的一部分。世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国。“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针，也是实现国家统一的最佳方式。一个中国原则是两岸关系的政治基础，必须坚持“九二共识”，坚决反对“台独”。
议题十一、认识国家最高权力机关
【内容要求】
14.了解人民代表大会制度是我国的根本政治制度，理解全过程人民民主的制度优势。
【教学提示】
以“认识国家最高权力机关”为议题，查阅资料，了解全国人民代表大会的性质和职权，增进对全过程人民民主的理解。
【内容提要】
◎14.人民代表大会
14.1人民代表大会制度【8下5.1根本政治制度】
14.1段【人民代表大会制度的基本内容】人民代表大会制度的基本内容包括：①国家的一切权力属于人民；②人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关；③由人民代表大会产生国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关，这些国家机关依法行使各自的职权，并对人民代表大会负责，受人民代表大会监督；④实行民主集中制，重大问题经人民代表大会充分讨论，遵循少数服从多数原则，民主决定。
14.2段【人民代表大会制度的重要性】①人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。②实践充分证明，人民代表大会制度是符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度。③人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。
14.2人民代表大会【8下6.1国家权力机关】
14.3段【人民代表大会的性质和职权】全国人民代表大会和地方各级人民代表大会是人民行使国家权力的机关。全国人民代表大会是最高国家权力机关，在整个国家机关体系中居于最高地位；地方各级人民代表大会是地方国家权力机关。人民代表大会的职权主要有立法权、决定权、任免权、监督权。【人大代表的职权】人大代表有权依法审议各项议案和报告、表决各项决定、提出议案和质询案。
14.3全过程人民民主【9上3.1.2新型的民主】
14.3.1段【全过程人民民主的制度优势】①全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。全过程人民民主我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。②民主选举有直接选举和间接选举、等额选举和差额选举等。民主选举要遵循公开、公平和公正的原则。③社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度等是公民参与民主决策的有力保证。④民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。党的领导是发展全过程人民民主的根本保证。（9上教材P33）③有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。我国实行人民民主，既发展选举民主，保障人民通过选举、投票行使权利，又发展协商民主，推动人民内部各方面在决策之前和决策实施之中进行充分协商，尽可能取得一致意见。协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。（9上教材P4）④公民行使民主权利的途径包括民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督。
14.3.2段【新型的民主】我国社会主义民主是一种新型的民主，它从中国的社会土壤中生长出来,在实践中不断得到验证，具有强大生命力。全过程人民民主充分彰显社会主义国家性质，充分彰显人民主体地位，使人民意志得到更好体现、人民权益得到更好保障、人民创造活力进一步激发。
议题十二、中国式协商民主
【内容要求】
15.了解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。
【教学提示】
以“中国式协商民主”为议题，查阅资料，了解政治协商的作用。
【内容提要】
◎15.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度【8下5.2.1】
15.1段【中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的的地位及其作重要性】中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度，是发扬社会主义民主的重要形式，强调通过充分协商，求同存异，找到最大公约数，画出最大同心圆。它有利于反映民意，集中民智，促进科学民主决策；有利于协调关系，化解矛盾，维护社会和谐稳定；有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业。
15.2段【多党合作的方针、机构、主题以及职能】中国共产党同各民主党派实行长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共的基本方针。中国人民政治协商会议，简称人民政协，是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的重要机构，是中国人民爱国统一战线组织。人民政协围绕团结和民主两大主题，履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。
议题十三、铸牢中华民族共同体意识
【内容要求】
16.了解民族区域自治制度对维护和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系的意义。
【教学提示】
以“铸牢中华民族共同体意识”为议题，认识各民族相互尊重的重要性，讨论我们能为民族团结做什么。
【内容提要】
◎16.民族区域自治制度【8下5.2.2】
16.1段【民族区域自治制度的地位】民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。【民族区域自治的含义】我国民族区域自治是在国家统一领导下的自治，各民族自治地方是国家不可分割的组成部分，民族自治机关必须服从中央的领导。我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的方针，形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。在我国，各民族具有同等的社会地位，享有平等的权利，承担相同的法定义务。【民族区域自治制度的重要性】民族区域自治制度符合我国国情，在维护国家统一、领土完整，加强民族平等团结、促进民族地区发展、增强中华民族凝聚力等方面都起到了重要作用。党和国家在人力、物力、财力等方面大力支持民族地区的经济社会发展。维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。各民族要铸牢中华民族共同体意识。
议题十四、走进村委会、居委会
【内容要求】
17.认识基层民主制度对保障人民知情权、参与权、表达权、监督权的作用。
【教学提示】
以“走进村委会、居委会”为议题，访谈村委会、居委会工作人员，了解基层民主制度在当代中国的生动实践。
【内容提要】
◎17.基层群众自治制度和监督权
17.1基层群众自治制度【8下5.2.3】
17.1段【基层群众自治制度的内涵】基层群众自治制度是我国的一项基本政治制度。我国实行基层群众自治制度，由居民或村民分别选举产生居民委员会或村民委员会，实行群众自我管理、自我服务、自我教育、自我监督。【基层群众自治制度的地位和意义】基层群众自治制度是我国的一项基本政治制度。（调前）实行城市居民自治和农村村民自治，健全基层党组织领导的基层群众自治机制。有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业有利于推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定。
17.2监督权【8下3.1.1政治权利和自由】
17.2段【监督权的内涵】我国宪法和法律赋予公民享有监督权。，我国公民包括对于任何国家机关和国家工作人员，公民有提出批评和建议的权利；对其违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或检举的权利。
议题十五、如何把权力关进制度的笼子里
【内容要求】
18.认识主要国家机关，理解权力是由人民授予的，行使权力必须受法律的约束。
【教学提示】
以“如何把权力关进制度的笼子里”为议题，探究国家机关行使权力的方式。可选取新闻报道片段，理解中华人民共和国主席、国务院、国家监察委员会、最高人民法院、最高人民检察院等国家机关的职权；可结合具体案例，了解国家机关行使权力的相关要求。
【内容提要】
◎18.国家机构【8下第6课我国国家机构】
18.1我国国家机构的含义、构成及其责任
我国国家机构是为实现国家职能而建立起来的国家机关的统称，具体包括国家权力机关、国家主席、行政机关、监察机关、司法机关等，是一个严密的组织体系。为实现国家管理目标，国家机关必须依法行使权力，对人民负责，受人民监督。
18.2国家权力机关【8下6.1国家权力机关】
我国各级国家权力机关是由人民选举的代表组成的，代表人民统一行使国家权力，决定全国和地方的重大事务。
18.3国家主席/元首【8下6.2中华人民共和国主席】
中华人民共和国主席是代表中华人民共和国的国家机关，是中华人民共和国的国家元首，代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权。国家主席的职权有公布法律、发布命令，任免权，外事权，授予荣誉权。
18.4国行政机关【8下6.3国家行政机关】
国家行政机关是国家权力机关的执行机关。我国行政机关由国务院及其领导的地方各级人民政府组成。行政机关必须全心全意为人民服务，努力建设人民满意的服务型政府。行政机关必须依法行政。
18.5国家监察机关【8下6.4国家监察机关】
监察委员会是行使国家监察职能的专责机关。监察机关有监督职责、调查职责、处置职责。
18.6国家司法机关【8下6.5国家司法机关】
人民法院和人民检察院是国家司法机关。人民法院是国家的审判机关，人民检察院是国家的法律监督机关。人民法院的基本职权是审理刑事、民事和行政案件。人民法院依法独立公正行使审判权，人民检察院依照法律规定独立行使检察权，均不受行政机关、社会团体和个人的干涉。
18.7依法规范权力运行【8下1.2.2规范权力运行】
国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。只有依法规范权力运行，才能保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益。
议题十六、民法典是社会生活的百科全书
【内容要求】
19.认识民法典对保护人身权、财产权的意义。
【教学提示】以“民法典是社会生活的百科全书”为议题，选取有关合同、婚姻、继承等案例，了解在现实生活中如何维护自身民事权利和尊重他人民事权利。
【内容提要】
◎19.民事权、财产权【教材缺】
民事权利包括人身权和财产权。人身权包括生命权、身体权、健康权、姓名权、名称权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权、婚姻自主权等。财产权包括物权、债权、知识产权、继承权、股权和其他投资性权利等。
议题十七、远离违法犯罪
【内容要求】
20.认识犯罪的基本概念，了解刑罚的主要类型。
21.认识未成年人违法犯罪行为的危害，培育和提高自我保护的意识和能力，自觉抵制校园欺凌和违法犯罪行为。
【教学提示】以“远离违法犯罪”为议题，以角色扮演、情景剧等方式，了解校园暴力和不良行为的表现形式及危害，做一个遵纪守法的好学生。
【内容提要】
◎20.违法犯罪【8上第5课做守法的公民】
20.1段【违法行为的含义】违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。【违法行为的分类】根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，就是我们常说的犯罪。无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。【8上5.1.1违法无小事】
20.2段【犯罪的含义、特征及违法责任】犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。犯罪的法律后果是刑罚。根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑（管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑）和附加刑（罚金、剥夺政治权利、没收财产和驱逐出境）两大类。【8上5.2.1了解罪与罚】
◎21.保护未成年人，预防犯罪【7下第10课、8上第5课】
21.1段【给予未成年人特殊的保护的原因】①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。【7下10.1.1我们需要特殊保护】
21.2段【保护未成年人的法律】我国宪法和民法典、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定。我国还颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。①专门法律：《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。②其他法律：《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国婚姻法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国劳动法》等法律，都对保护未成年人作出了特别规定。【7下10.1.2感受法的关爱】
21.3段【预防犯罪的原因】未成年人不良心理和不良行为可能发展为违法犯罪。【预防犯罪的做法】①珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。我国预防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的预防、严重不良行为的矫治作出明确规定，给我们划清是非界限，标示生活中的“雷区”。③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。④从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然，做一个自觉守法的人。珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。（调前）【8上5.2.2加强自我防范】
21.4段【同违法犯罪作斗争的原因】同违法犯罪作斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。【同违法犯罪作斗争的做法】在面对违法犯罪时，青少年要有勇有谋，善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式与其斗争。如及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助；虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋；记住违法犯罪分子的体貌特征；了解违法犯罪分子的去向；保护好作案现场等。【8上5.3.2有勇有谋 应对违法犯罪】
21.5段【如何保护未成年人】①保护未成年人是国家机关、武装力量、政党、人民团体、企业事业单位组织、社会组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人以及其他成年人的共同责任。②家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。③同时，国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自身合法权益，增强自我保护的意识和能力。【7下10.1.2感受法的关爱】
议题十八、如何铸牢自我保护的防火墙
【内容要求】
22.辨别媒体中的不良信息，了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益。
【教学提示】以“如何铸牢自我保护的防火墙”为议题，讨论网络信息安全和个人隐私保护的方法与策略。可釆取主题班会的形式，或者举办图片展，交流分享成功经验，或者制订安全上网指导手册。
【内容提要】
◎22.网络生活【7上第5课、8上第2课】
22.1段【网络的影响】网络是一把双刃剑。（1）网络丰富日常生活，让信息传递和交流变得方便迅捷，网络打破传统人际交往的时空限制，促进人际交往，让生活变得更加便利和丰富多彩；网络推动社会进步，为经济发展注入新的活力，促进民主政治的进步，为文化传播和科技创新搭建新平台。（2）网络上会出现虚假的、不良的信息，青少年沉迷于网络会影响学习、工作和生活，在网络世界中个人隐私容易被侵犯。【8上2.1网络改变世界】
22.2段【如何合理利用网络】①青少年要提高网络媒介素养，利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；②合理利用网络，要学会“信息节食”；③学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。⑤我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策，在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。【8上2.2合理利用网络】
22.3段【网上交友应注意什么】①网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择；②要有一定的自我保护意识；③需要慎重地将网上的朋友转化为现实中的朋友；④要遵守法律、法规。【7上5.2网上交友新时空】
议题十九、建设美丽中国
【内容要求】
23.了解环境保护的法律规定，树立生态文明观念。
【教学提示】以“建设美丽中国”为议题，探讨个人如何参与环境保护，做维护生态文明的践行者。
【内容提要】
◎23.保护环境【缺】
23.1段【环境保护的基本法律】《中华人民共和国环境保护法》。【环境保护的原则】规定了环境保护坚持保护优先、预防为主、综合治理、公众参与、损害担责的原则。【青少年如何保护环境】保护环境是每个公民的义务。青少年要努力提高环保意识，自觉履行环保义务，为保护环境做力所能及的事。【方针来自9上6.2.2坚持绿色发展道路】
议题二十、国家安全是头等大事
【内容要求】
24.认识国家主权的内涵，树立国家利益至上的观念，理解总体国家安全观，知道维护国家安全是每个公民的义务，自觉维护国家安全。
【教学提示】以“国家安全是头等大事”为议题，参观国家安全方面的展览，结合具体事例，懂得主权神圣不可侵犯，领土完整不容分裂，理解《反分裂国家法》《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》的意义。
【内容提要】
◎24.国家利益、国家安全、反对分裂【8上第8-9课、】
24.1国家利益【8上第8课 国家利益至上】
24.1.1段【国家利益的含义】国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，它关系民族生存、国家兴亡。【国家利益和人民利益的关系】①在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。②国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。③从根本上说，国家利益与集体利益、个人利益是一致的。
24.1.2段【如何维护国家利益】①坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；②要树立和增强危机意识和防范意识，对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕；③要增强维护国家利益的责任感和使命感。
24.2国家安全【8上第9课 树立总体国家安全观】
24.2.1段【总体国家安全观的内涵】坚持总体国家安全观，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、科技、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。
24.2.2段【国家安全的重要性】国家安全是安邦定国的重要基石，是国家生存与发展的重要保障，是人民幸福安康的前提，是实现国家利益最根本的保障，关系人民幸福、社会发展进步和中华民族伟大复兴。
24.2.3【如何维护国家安全（注意与反对分裂一题相联系）】①维护国家安全是全国各族人民根本利益所在，是我们的共同责任，我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全；②认真学习并严格遵守有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识，积极履行维护国家安全的法定义务，不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装。
24.3反对分裂【9上7.2维护祖国统一】
24.3.1【反对分裂的措施】反对分裂，就要维护国家统一、国家主权和领土完整；就要反对一切形式的民族分裂活动，尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动；就要维护国家安全。维护国家统一，反对分裂，是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。我们绝不容忍国家分裂的历史悲剧重演，一切分裂祖国的活动都必将遭到全体中国人坚决反对。
议题二十一、联合国与人类命运共同体
【内容要求】
25.了解主要国际组织，理解维护以联合国为核心的国际体系的意义。
【教学提示】以“联合国与人类命运共同体”为议题，通过模拟联合国活动，理解构建人类命运共同体的意义。
【内容提要】
◎25.构建人类命运共同体【9下2.2谋求互利共赢】
（此处无内容，详见本册◎37.中国与世界）
主题三 中华优秀传统文化教育
【8%：1选2分+1分析6分】
议题二十二、中华优秀传统文化的魅力何在
【内容要求】
26.弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念。
【教学提示】
以“中华优秀传统文化的魅力何在”为议题，探究中华优秀传统文化核心理念的当代价值。可讨论中华优秀传统文化中的“大同”理想；可讨论“己所不欲，勿施于人”的原则是否普遍适用；可举行以“和而不同”为主题的讨论活动，了解中华民族俭约自守、中和泰和的生活理念，推己及人、和而不同的处世之道。
【内容提要】
◎26.优秀传统文化
26.1和谐和民本
26.1段【和谐的内涵】中华文化崇尚和谐，中国“和”文化源远流长，蕴含着天人合一的宇宙观、协和万邦的国际观、和而不同的社会观、人心和善的道德观。【民本思想】中华优秀传统文化中的“民惟邦本”“政得其民”“以百姓心为心”等民本思想，是中国民主价值追求的重要思想源头。【9上第四单元导语、9上3.1.1民主的足音】
26.2平等【8下7.1.2法眼看平等、8下7.2.2践行平等】
26.2段【平等的内涵】平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题，是社会主义核心价值观在社会层面的一个价值取向。在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待；二是不同情况差别对待。【如何践行平等】践行平等，就要反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。平等对待他人的合法权利，敢于抵制不平等的行为。
26.3公平【8下8.1.1认识公平、8下8.2.1坚守公平】
26.3段【公平的内涵】公平有着丰富的内涵，包括权利公平、规则公平、机会公平等。公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础。【维护公平】个人维护公平，制度保障公平。
26.4正义【8下8.1.2正义的力量、8下8.2.2守护正义】
26.4段【正义的重要性】正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。正义是法治追求的基本价值目标之一，是社会制度的重要价值，是社会和谐的基本条件。【维护正义】个人守护正义，司法维护正义。司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线，这要求司法机关依法独立公正地行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
26.5中华文化【9上5.1延续文化血脉】
26.5.1段【中华文化特征】中华文化源远流长、博大精深。中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力，虽历经沧桑仍薪火相传、历久弥新。
26.5.2段【文化的重要性】文化是一个国家、一个民族的灵魂。【中国特色社会主义文化】新时代，延续文化血脉需要发展中国特色社会主义文化。中国特色社会主义文化，源自中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。
26.5.3段【中华文化的重要性】中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。
26.6文化自信【9上5.1延续文化血脉】
26.6.1段【文化自信的含义】文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。【文化自信的重要性】①没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。②坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。
26.6.2段【如何坚定文化自信】坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化，必须坚持以马克思主义为指导，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。
26.7文化多样性【9下1.1.3共享多样文化】
26.7段【尊重文化多样性的原因】文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力，是实现文化创新与发展的前提和基础。【尊重文化多样性的措施】面对多样的文化，各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明
议题二十三、见贤思齐，见善则迁
【内容要求】
27.理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚。
【教学提示】以“见贤思齐，见善则迁”为议题，收集体现正确荣辱观念的神话传说、经典故事、嘉言金句等，讨论传统荣辱观与社会主义核心价值观的关系。
【内容提要】
◎27.传统美德和中国价值
27.1传统美德【9上5.1.2美德万年长】
27.1.1段【中华传统美德的内涵】中华传统美德内涵丰富，博大精深。其中，有忧国忧民、道济天下的爱国情怀，有勤劳勇敢、自强不息的奋进品格，有自尊互敬、助人为乐的和乐风范，有诚信守法、见利思义的高尚情操，有孝敬父母、尊敬师长的伦理规范，有律已宽人、扬善抑恶的处世准则等。
27.1.2段【中华传统美德的重要性】中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是世代相传的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。
27.1.3段【中华传统美德的影响】经过长期的历史积淀，中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种文化基因。
27.1.4段【如何弘扬中华传统美德】
美德的力量在于践行。①推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无旁贷；②倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，青少年必须身体力行。
27.2中国价值【9上5.2.2构筑中国价值】
27.2.1段【社会主义核心价值观的内涵】价值观是文化最深层的内核。中国独特的文化传统、独特的历史命运、独特的基本国情，注定我们必然坚守根植于中华文化沃土又具有当代中国特色的价值观。社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识，而且吸收了世界文明的有益成果，是当代中国精神的集中体现。
27.2.2段【社会主义核心价值观的内容】富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。社会主义核心价值观把涉及国家、社会、公民个人的价值要求融为一体，回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题。
27.2.3段【为什么要培育和践行社会主义核心价值观】①我国宪法规定，国家倡导社会主义核心价值观。（27.2.2段第一句）②社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，也是实现中华民族伟大复兴的价值引领。③社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。
27.2.4段【如何要培育和践行社会主义核心价值观】①培育和践行社会主义核心价值观，要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。②青少年处在价值观形成的关键时期，“人生的扣子从一开始就要扣好”，我们应自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。
议题二十四、自强不息，厚德载物
【内容要求】
28.践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想。
【教学提示】以“自强不息，厚德载物”为议题，讨论在新时代如何做一个脚踏实地、积极进取、自立自强的时代新人。
【内容提要】
◎28.民族精神【9上5.2.1高扬民族精神】
28.1段【民族精神的形成、核心】在五千多年的发展历程中，中国人民不仅创造了灿烂辉煌的文化，而且形成了以爱国主义为核心的主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。爱国主义是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。
28.2段【民族精神的集中体现】中国人民是具有伟大创造精神的人民，是具有伟大奋斗精神的人民，是具有伟大团结精神的人民，是具有伟大梦想精神的人民。
28.3段【民族精神的品格】中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步而不断丰富和发展。
28.4段【民族精神的作用】精神的力量是无穷的。中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
28.5段【如何弘扬民族精神】传承和弘扬民族精神，表现在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继，表现在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献，表现在日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。
议题二十五、如何理解“学以成人”
【内容要求】
29.了解中华优秀传统文化修齐治平的理想追求，锤炼高尚人格。
【教学提示】
以“如何理解'学以成人'”为议题，理解做人做事第一位的是崇德修身。
【内容提要】
◎29.崇德修身【教材缺】
29.1段【道德的重要性】道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。【如何崇德修身】在社会生活中，我们应该尊重他人，以礼待人，诚实守信，努力做社会主义道德的践行者，形成崇德向善、见贤思齐的社会风尚，共同创造文明的社会生活。
议题二十六、如何理解“家是最小国，国是千万家”
【内容要求】
30.感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀。
【教学提示】
以“如何理解'家是最小国，国是千万家'"为议题，理解家国情怀的重要性，激发为中华民族伟大复兴而奋斗的使命感。
【内容提要】
◎30.爱国主义【9上5.2.1高扬民族精神】
30.1段【为什么】①每一个中华儿女都为伟大祖国取得的辉煌成就感到由衷的骄傲和自豪，同时也应该肩负起实现中华民族伟大复兴中国梦的光荣使命。②空谈误国，实干兴邦。为了祖国更加美好的明天，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水，继续发扬实干精神，用我们的劳动创造新的辉煌。
30.2段【怎么做】①在新时代，我们要树立远大理想，热爱伟大祖国，担当时代责任，勇于砥砺奋斗，练就过硬本领，锤炼品德修为。
30.3段【怎么做】②我们要珍惜这个时代，担负时代使命，在担当中历练，在尽责中成长，让青春在新时代改革开放的广阔天地中绽放，让人生在实现中国梦的奋进追逐中展现出勇敢奔跑的英姿，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人！
主题四 革命传统教育
【10%：2选4分+1分析6分】
议题二十七、开天辟地大事变
【内容要求】
31.了解中国产生了共产党，这是开天辟地的大事变，理解伟大建党精神的内涵，领悟伟大建党精神是中国共产党的精神之源。
【教学提示】以“开天辟地大事变”为议题，观看建党题材的影视剧或专题片，例举中国共产党人的精神谱系的主要内容，理解在党和人民伟大斗争中孕育的社会主义先进文化和革命文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，坚定“四个自信”，讨论新时代青少年应该如何弘扬光荣传统、赓续红色基因。
【内容提要】
◎31.中国共产党
31.1党的初心使命、目标、性质、宗旨以及领导地位【8下1.1党的主张和人民意志的统一】
31.1.1段【是什么】为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，就是中国共产党的初心和使命。人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。全心全意为人民服务是党的根本宗旨。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。党坚持以人民为中心的发展思想。
31.1.2段【党的领导】中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、命运所系。党是最高政治领导力量。党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。必须坚决维护党中央权威，健全总揽全局、协调各方的党的领导制度体系，把党的领导落实到国家治理各领域各方面各环节。
31.2中国共产党的精神【9上5.2.1高扬民族精神】
31.2.1段【伟大建党精神】一百多年前，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神，这是中国共产党的精神之源。
31.2.2段【中国共产党人的精神谱系】一百多年来，中国共产党弘扬伟大建党精神，在长期奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系，锤炼出鲜明的政治品格。①在新民主主义革命时期形成的井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、西柏坡精神、红岩精神，②在社会主义革命和建设时期形成的抗美援朝精神、红旗渠精神、大庆精神和铁人精神、雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神，③在改革开放和社会主义现代化建设新时期形成的特区精神、抗洪精神、抗击“非典”精神、载人航天精神、抗震救灾精神，④在中国特色社会主义新时代形成的探月精神、新时代北斗精神、伟大抗疫精神、脱贫攻坚精神、北京冬奥精神，等等，都是中华民族精神的具体体现，都具有鲜明的先进性和时代性。
31.2.3段【新时代青少年应该如何弘扬光荣传统、赓续红色基因】让我们从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神，弘扬光荣传统，赓续红色基因，放飞梦想，创造精彩人生。
议题二十八、不忘初心，牢记使命
【内容要求】
32.了解中国共产党领导人民浴血奋战、百折不挠，创造了新民主主义革命的伟大成就，实现了从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃，理解中国人民从此站起来了，中国发展从此开启了新纪元。
【教学提示】
以“不忘初心，牢记使命”为议题，从党史展览中的某件展品说起，回顾中国共产党百年来艰苦卓绝的奋斗历程，体会“幸福都是奋斗出来的”。
【内容提要】
◎32.新民主主义革命的伟大成就【缺】
中国共产党自成立起就以争取和实现人民当家作主为已任。中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国，彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史，彻底结束了极少数剥削者统治广大劳动人民的历史，彻底结束了旧中国一盘散沙的局面，彻底废除了列强强加给中国的不平等条约和帝国主义在中国的一切特权。饱经苦难的中华民族终于站起来了。
1949年，新中国成立，实现了从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。中国革命的胜利就是人民民主的胜利。
议题二十九、中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革
【内容要求】
33.了解中国共产党领导人民自力更生、发愤图强，创造了社会主义革命和建设的伟大成就，实现了一穷二白、人口众多的东方大国大步迈进社会主义社会的伟大飞跃，理解只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国。
【教学提示】
以“中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革”为议题，查找资料，呈现我国确立社会主义制度的伟大意义。
【内容提要】
◎33.社会主义革命和建设的伟大成就【缺】
中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，推进社会主义建设，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础，为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础。
议题三十、改革开放铸就伟大改革开放精神
【内容要求】
34.了解中国共产党领导人民解放思想、锐意进取，创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就，实现了人民生活从温饱不足到总体小康、奔向全面小康的历史性跨越，推进了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃，理解中国特色社会主义道路是指引中国发展繁荣的正确道路。
【教学提示】
以“改革开放铸就伟大改革开放精神”为议题，举办主题班会或展览，了解中国特色社会主义道路的开辟过程，举例说明伟大改革开放精神的作用。
【内容提要】
◎34.改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就【9上1.1坚持改革开放】
34.1段【改革开放的作用】中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命，极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高。
34.2段【改革开放的时间】1978年，党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程。【改革开放的意义】①改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。②改革开放是中国和世界共同发展进步的伟大历程，不仅深刻改变了中国，也深刻影响着世界。③改革开放使中国成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，成为影响世界的重要力量。【改革开放的重要性】①改革开放是当代中国最鲜明的特色，是决定当代中国命运的关键抉择，是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。②坚持改革开放，是我们的强国之路。只有改革开放，才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。③改革只有进行时，没有完成时。
议题三十一、中国共产党团结带领中国人民实现中华民族伟大复兴
【内容要求】
35.了解中国共产党领导人民自信自强、守正创新，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就，中华民族迎来了从富起来到强起来的伟大飞跃，理解确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位，对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义。
【教学提示】
以“中国共产党团结带领中国人民实现中华民族伟大复兴”为议题，开展“请党放心，强国有我”团队会活动，增强做中国人的志气、骨气、底气，认识当代少先队员、共青团员的时代使命。
【内容提要】
◎35.新时代中国特色社会主义的伟大成就
35.1新时代的成就【9上8.1.2 新时代 新征程】
35.1段【新时代的成就】办好中国的事情，关键在党。改革开放以来，中国共产党领导全国各族人民在建设中国特色社会主义伟大事业的征程上不断取得新的伟大成就。我国经济实力、科技实力、国防实力、综合国力进入世界前列，国际地位实现前所未有的提升，党的面貌、国家的面貌、人民的面貌、军队的面貌、中华民族的面貌发生了前所未有的变化，中华民族正以崭新姿态屹立于世界的东方。
35.2中国自信【9上8.2.2自信的中国人】
35.2.1段【中国自信、民族自信的原因】①中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。这是中国自信、民族自信的根本所在。②在党的领导下，中国特色社会主义伟大事业不断取得新的成就，国家富强、民族振兴让中国人更加自信。
35.2.2段【自信中国人的表现及做法】自信的中国人对国家有认同、对文化有底气、对发展有信心。自信的中国人既是梦想家又是实干家，既要胸怀理想又要求真务实，既要满怀激情又要锲而不舍。
35.3习思想【9上8.1.2 新时代 新征程】
35.3.1段【习思想的创立】以习近平同志为主要代表的中国共产党人，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，坚持毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，深刻总结并充分运用党成立以来的历史经验，从断的实际出发，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。
35.3.2段【习思想的重要性】①习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化新的飞跃。②党确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位，③反映了全党全军全国各族人民的共同心愿，④对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义。
35.4中国梦【9上8.1.1民族复兴梦、9上8.2.1圆梦大舞台】
35.4.1段【中国梦的内涵】实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想，我们称之为中国梦，其基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。中国梦是历史的、现实的，也是未来的。实现中华民族伟大复兴，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。
35.4.2段【如何实现中国梦】①实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须坚持中国共产党领导，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设“五位一体”总体布局，协调推进全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党“四个全面”战略布局，坚定不移贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。②实现中国梦，必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量，③需要我们凝心聚力、坚韧不拔、锲而不舍，奋力开启时代新征程。
主题五 国情教育
【18%：4选8分+2分析6+4分】
议题三十二、我们的美好生活
【内容要求】
36.了解中国特色社会主义新时代是我国发展新的历史方位，中国社会的主要矛盾发生了新变化，理解中国发展的历史方位。
【教学提示】
以“我们的美好生活”为议题，收集全面建成小康社会、脱贫攻坚所取得的伟大成就，知道党领导人民成功走出中国式现代化道路，创造了人类文明新形态，理解我国已开启全面建设社会主义现代化强国新征程。
【内容提要】
◎36.新时代【9上1.2.1、9上8.1】
36.1段【新时代】党的十八大以来，经过长期努力，中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的历史方位。【主要矛盾变化】进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。【基本国情没有变】社会主要矛盾的变化，没有改变我国社会主义所处历史阶段的判断，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变。我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。
36.2段【进入新时代的意义】中国特色社会主义进入新时代，①意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景；②意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜；③意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。
36.3段【中国式现代化推进中华民族伟大复兴】在我国全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，我们迈上乘势而上开启了全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军，以中国式现代化推进中华民族伟大复兴。全面建成社会主义现代化强国，总的战略安排是分“两步走”：从2020年到2035年基本实现社会主义现代化；从2035年到21世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。【中国式现代化】中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。中国式现代化是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和平发展的道路的现代化。
36.4段【“两步走”的战略安排】综合分析国际国内形势和我国发展条件，从2020年到本世纪中叶可以分两个阶段。第一个阶段，从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，基本实现社会主义现代化。第二个阶段，从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
议题三十三、于变局中开新局
【内容要求】
37.了解世界正处于百年未有之大变局，了解全人类共同价值的内涵，领悟构建人类命运共同体的意义。
【教学提示】
以“于变局中开新局”为议题，结合实例分析如何应对人类共同面对的重大挑战，认识中国的发展离不开世界，世界的繁荣也需要中国。
【内容提要】
◎37.中国与世界
37.1百年未有之大变局【9下1.1.1、9下2.2.1、】
37.1.1段【全人类共同价值的内涵】中国积极开展中国特色大国外交，推动建设新型国际关系，推动构建人类命运共同体，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，引领人类进步潮流。【9下2.2.1应对全球性问题】
37.1.2段【当今世界的特征】这是一个开放的世界、发展的世界、紧密联系的世界。【经济全球化趋势、表现、影响、应对】经济全球化改变了我们的生活，经济全球化趋势不可逆转。经济全球化，表现在商品生产全球化和商品贸易全球化。一方面，经济全球化为经济发展提供了新的机会，促进商品、资本和劳动力在全球流动，促进资源利用更加合理有效。同时，经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。另一方面，经济全球化也使风险与危机跨国界传递。我们既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争，也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。【9下1.1.1共同的家园】
37.1.3段【百年未有之大变局】当今世界正经历百年未有之大变局，新一轮科技革命和产业变革深入发展，国际力量对比深刻调整，和平与发展仍然是时代主题，人类命运共同体理念深入人心。同时，国际环境日趋复杂，不稳定性不确定性明显增加，新冠疫情影响广泛深远，经济全球化遭遇逆流，世界进入动荡变革期，单边主义、保护主义、霸权主义对世界和平与发展构成威胁。【9下1.2复杂多变的关系】
37.1.4段【构建人类命运共同体的必要性】当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。
37.1.5段【如何构建人类命运共同体①②】①构建人类命运共同体，各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。②面对全球性挑战，各国应坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界；坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界；坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界；坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。
37.1.6段【如何构建人类命运共同体③④】③构建人类命运共同体，不仅需要世界各国的一致行动，而且需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。④我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。【9下2.2谋求互利共赢】
37.2负责任的大国【9下第3-4课】
37.2.1段【中国与世界的关系】中国的发展离不开世界，世界的繁荣稳定也离不开中国。
37.2.2段【中国态度】面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国不推诿、不逃避，也不依赖他人，积极主动地承担起相应的责任。【中国贡献】中国积极参与全球治理体系建设和改革，为国际社会各种难题与危机的化解作出了巨大贡献。中国广泛参与国际事务，在推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展，更好地维护我国和广大发展中国家共同利益的同时，坚持以经济建设为中心，集中力量办好自己的事情，不断增强我们在国际上说话办事的实力。【中国智慧】中国着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。【9下3.1中国担当】
37.2.3段【中国影响】随着中国的发展，中国文化对世界的影响越来越大。中国正在为世界经济增长注入新的活力，日益成为世界经济发展的引擎与稳定器，是世界格局中的重要力量。中国的国际影响力不断提升，在经济合作、全球治理等多个领域发挥的引领作用越来越大。【9下3.2与世界深度互动】
37.2.4段【中国契机】中国的发展为世界各国提供了更广阔的市场、更充足的资本、更丰富的产品、更宝贵的合作契机。中国与世界各国分享发展机遇，共享发展成果。中国人民愿同各国人民一道，共同开辟人类更加繁荣、更加安宁美好的未来。【9下第4课 与世界共发展】
37.2.5段【中国角色】作为一个负责任的大国，中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者，的维护者，赢得了广泛国际赞誉，国际影响力、感召力和塑造力显著提升。努力提高自身在国际上的影响力、感召力和塑造力。【9下3.1中国担当】
议题三十四、新梦想，新征程
【内容要求】
38.了解我国以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，推动高质量发展，知道统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的“五位一体”总体布局。
【教学提示】
以“新梦想，新征程"为议题，结合我国高质量发展的要求，认识“碳达峰”“碳中和”是推动高质量发展、提升生态文明建设水平的重要抓手和重要标志。讨论实现第二个百年奋斗目标所具有的优势和面临的挑战。
【内容提要】
◎38.高质量发展【8下第5课，9上第2、6课，9下第4课】
38.1社会主义基本经济制度【8下5.3基本经济制度】
38.1.1段【国际竞争的实质】当今世界，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。
38.1.2段【建设现代化经济体系】我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。实现高质量发展，需要转变发展方式，代化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。
38.1.3段【社会主义基本经济制度的内容】我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度。【社会主义基本经济制度的优势】社会主义基本经济制度既体现了社会主义制度优越性，又同我国社会主义初级阶段社会生产力发展水平相适应，是党和人民的伟大创造。
38.1.4【所有制制度】①【公有制经济的构成】现阶段，公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。在我国，国有经济是国民经济的主导力量。②【非公有经济的构成】我国还存在个体经济、私营经济、港澳台投资经济、外商投资经济等非公有制经济。③【公有制经济与非公有制经济的地位】在我国，公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础。④【为什么要坚持】坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高，为人民当家作主奠定了坚实的物质基础。⑤【如何坚持】必须毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。【分配制度】现阶段，我国坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存。按劳分配是由生产资料公有制决定的。【市场经济体制】我国社会主义市场经济体制把社会主义制度和市场经济有机结合起来，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好地发挥政府作用，进行科学宏观调控，激发各类市场主体活力，为人民对美好生活的需求提供保障。
38.2创新【9上第2课 创新驱动发展】
38.2.1段【教育、科技、人才的重要性】教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力。
38.2.2段【创新的重要性】创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋；创新是一种生活方式，是推动人类社会向前发展的重要力量，已成为世界主要国家发展战略的重心。创新驱动是国家命运所系，创新是改革开放的生命，改革创新推动中国走向富强。科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。【我国的科技现状】党的十八大以来，我国加快推进科技自立自强，基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家行列。同时，我们必须清醒认识到，我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需进一步提高。我国要建成世界科技创新强国，任重道远。目前，虽然我国在尖端技术的掌握和创新方面打下坚实基础，在一些重要领域走在世界前列，但是，从整体上看，我国仍然面临创新能力不强、科技发展水平总体不高、科技对经济社会发展的支撑能力不足、科技对经济增长的贡献率远低于发达国家水平等问题。中国科技创新之路任重道远，需要

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