资源简介

(共30张PPT)
部编版 道德与法治 七年级下册 第一单元 青春时光
第二课 青春的心弦
第一框 男生 女生
教师 ：初中道法wjmls
成长的不仅仅是身体
学会独立思考
1.为什么要学会独立思考？（P9）
2.★独立思考的要求？（P9）
学会独立思考
3.★批判性思维的表现？（P10）
4.★批判性思维的作用？（P11）
5.★批判性思维的要求有哪些？（P11正文+方法与技能）
学会独立思考
6.为什么青少年要开发创造潜力？（P12）
7.★如何开发创造潜力？（P12-P13）
8.创造与实践的关系？（P13）
9.面对青春期思想和精神方面的变化，我们应该怎么做？（P9-P12标题）
温故知新
新课导入
②
阅读教材P14“运用你的经验”。
孩童时代你喜欢的玩具、图书有哪些？
你和同伴经常玩什么游戏？
比较一下男生女生在喜欢的玩具、
图书和游戏方面有哪些不同。
例：孩童时代我喜欢的玩具有变形金刚、遥控汽车、玩具枪，喜欢的图书有《安徒生童话》《海底两万里》《十万个为什么》等。
我和同伴经常在一起玩电脑游戏，玩滑板，打篮球等。
男生一般喜欢玩具枪、变形金刚等，女生喜欢布娃娃；男生一般喜欢看武侠、历史、科幻等方面的书籍，女生则喜欢看诗歌、美术等方面的书籍；男生一般喜欢跑、跳类的游戏，而女生则喜欢玩“过家家”类的游戏。
部编版 道德与法治 七年级下册 第一单元 青春时光
第二课 青春的心弦
第一框 男生 女生
教师 ：初中道法wjmls
核心
素养
道德修养:了解男生女生的性别差异与性别优势，尊重每一个个体。
健全人格:能正确认识性别刻板印象，学会坦然与异性相处，在
学习过程中能够相互学习、相互帮助、优势互补。
责任意识:认识男生女生的差异和性别特征，发挥性别优势，积
极交往，共担责任。
重
难点
素养导航
部编版 道德与法治 七年级下册 第一单元 青春时光
教学重点：男生女生各自的性别特征。
教学难点：男生女生优势互补。
自主学习
要求：
1. 大字精读，小字通读
2. 围绕目标思考题找出答案
3.圈注关键字词，并在疑难问题上做标记，教师进行指正。
1.2.1 男生女生
1.男生与女生的差异表现在哪些方面？（P14）
2.什么是性别刻板印象？（P15相关链接）
3.★性别刻板印象的影响？（P16）
4.如何正确看待男生女生的性别差异（生理性别特征）？（P15-P16）
5.正确认识男生女生性别优势的原因及做法？（P17）
教师释疑
1
师友释疑
互助释疑
2
议题 一
他 和 她
教师释疑
到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。
1、甲喜欢逛街喝奶茶，和朋友一起聊明星八卦。乙喜欢和朋友讨论游戏或者篮球、足球等球类运动。问：甲和乙谁更像女生？
兴趣爱好
2、甲性格外向，有点冒失，喜欢和人说话.乙性格沉静，做事细心。问：甲和乙谁更像女生？
性格特征
3、甲形象思维能力强，善于分析。乙逻辑思维能力强，善于综合。问：甲和乙谁更像女生？
思维方式
活动一：性别特征
猜一猜：是他还是她？
性别，在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。生理性别特征主要表现为男女生理上的差异，最显著的生理性别差异来自青春期男女第二性征的相继出现。心理性别特征表现为性别角色方面的差异。性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性的差异。
活动一：性别特征
教材P14相关链接
性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。
生理方面、性格特征、兴趣爱好、思维方式。
1.男生与女生的差异表现在哪些方面？（P14）
课堂笔记
性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。
2.什么是性别刻板印象？（P15相关链接）
①对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。（积极影响）
②性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。（消极影响）
3.性别刻板印象的影响？（P16）
课堂笔记
①男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。
②我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
4.如何正确看待男生女生的性别差异（生理性别特征）？（P15-P16）
课堂笔记
（1）原因：男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。
（2）做法：①不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
②不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。
③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。（男生女生应如何实现优势互补？）
5.正确对待男生女生性别优势的原因及做法？（P17）
课堂笔记
议题 二
优 势 互 补
教师释疑
PK
优势
优势
讨论：男生女生分别讨论各自有哪些优势？
优 势 互 补
男生女生
探究新知
夸夸自己的优点
我是男生
我的优势
粗犷豪放、体能强、勇敢、坚强、独立、责任感强、有恒心、有毅力、思维敏捷、擅长抽象记忆、逻辑思维……
我是女生
我的优势
温柔细腻、善良、观察力强、刻苦专心、具体形象思维能力强、擅长形象记忆、情感记忆……
新学期开学，我们班要完成以下任务：搬运新书、分发课本、擦玻璃、挂窗帘、搬课桌、收费、打扫卫生区的落叶、拖地、扫地、擦墙壁。
思考：如果让你来安排这些任务，你会让男生女生各承担什么任务？你这样安排的理由是什么？
搬运新书、挂窗帘、擦玻璃、搬课桌、擦墙壁。
理由：男生有力量、大胆……
分发课本、收费、打扫卫生区的落叶、扫地。
理由：女生细心、爱干净……
女生承担的任务
男生承担的任务
拖地
男女合作的任务
如何正确认识男生女生的性别优势？
男生女生拥有各自的性别优势。我们不仅要认识自己的优势，还要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
教材P17探究与分享
有人认为，男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定差异，各有优势。
你如何看待上述观点？
上述观点是正确的，说明男生女生各自拥有自身的性别优势，欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。
活动一：做到优势互补
在日常生活中，男生女生可以为对方做些什么？
在日常班级生活中，
男生可以在体力活方面多承担一些，如在班级大扫除中提水、拖地板；在数理化学习方面，男生可以帮助女生。
女生可以在绘画、擦玻璃、扫地、语言表达、文科知识学习方面帮助男生。
视频中天籁之声来自男生和女生声线的完美配合，在生活中正如视频一样，男生、女生都有各自的优势所在。我们应当彼此尊重，互相学习，取长补短，共同进步，平等相处与健康成长日常生活中建立健康和谐的异性交往关系，学会尊重他人，实现自我价值的同时，也要关爱他人，成长为具有健全人格、良好品德的新时代青年，共同营造一个美好班集体。
（1）原因：男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。
（2）做法：①不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
②不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。
③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。（男生女生应如何实现优势互补？）
5.正确对待男生女生性别优势的原因及做法？（P17）
课堂笔记
3
解 牛 真 题
1.在社会中，我们对男女性别的认识正确的有（ ）
①性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受
②男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义
③通常会受到性别刻板印象的影响
④可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
B
真题解牛
【解析】 本题考查的是正确认识男女性别：依教材得知，②男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义是错误的，男女在生理方面、性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面都有差异，也有各自的优势；故正确答案为B。
2　对漫画的认识正确的是( 　　)
A．女生可以不尊重男生
B．男生因不如女生而自卑
C．男生女生要相互欣赏对方的优势，共同进步
D．女生可以因为自身的优势而自傲
D
真题解牛
【解析】此题是一个漫画题，依漫画可知女生擅长跳绳，不想和跳绳差的男生一起跳。依教材得知男生女生各有优势，不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑，应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步；故正确答案为C。
3.新学期开始在分配一些劳动任务的时候，老师常让女生擦桌椅、打扫教室卫生，而让男生搬桌椅、搬运新书。老师这样的分配是因为 （ ）
A.女同学力气小，只能分配一些轻活
B.男同学不怕苦，有的是力气
C.老师的思想观念陈旧，对待男女同学不平等
D.男女同学有各自的生理、心理特点，各有优势和不足
D
真题解牛
【解析】此题考查的是男生女生各有优势和不足。依教材得知男女同学有各自的生理、心理特点，各有优势和不足；故正确答案为D。
男生 女生
他
和
她
1、男生与女生的差异表现在哪些方面？（P14）
生理方面、性格特征、兴趣爱好、思维方式。
2、什么是性别刻板印象？（P15相关链接）
3、性别刻板印象的影响？（P16）
4、如何正确看待男生女生的性别差异（生理性别特征）？（P15-P16）
优
势
互
补
5、正确对待男生女生性别优势的原因及做法？（P17）
（1）原因：男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。
（2）做法：①不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
②不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。
③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。（男生女生应如何实现优势互补？）
总结提升
延时符
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部编版 道德与法治 七年级上册 第一单元 成长的节拍

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