资源简介

(共26张PPT)
活动过程：请全班同学按座位每两人一组，尽 可能多的完成以下动作
(1)向对方点头问好。
(2)微笑着注视对方。
(3)伸出右手与对方握手问好。
(4)请留意最后一个口令：与对方拥抱拍背。
热 身 游 戏
男女之间的差异主要体现在
哪些方面
触帝卫国：
(1)甲总是称赞乙的鼻子尖(嗅觉好),
别人睡过乙的枕头，乙也能闻出来。
问：甲和乙谁更像女性
答案： 乙更像女性。女性的嗅觉较男性强，且 随着年龄的增长，嗅觉丧失程度也较男性小。
(2)甲、乙均是全班同学公认的高才生，
但甲花在学习方面的时间总是比乙多，在 涉及历史、地理一类科目时，其考试成绩 总是超过乙。
问：甲和乙谁更像女性
答案： 甲更像女性。记忆是学习之母，记忆方式的 不同是影响学习效果的重要因素。 一般而言，女性 倾向于机械识记而男性倾向于意义识记。
(3)甲、乙两人同行几十里山路，途中
甲总是喊累，乙却无所谓。到目的地后，
甲兴致勃勃地逛街去了，乙却坐着不想动。
问：甲和乙谁更像女性
答案： 甲更像女性。男生倾向于冲锋式的节奏活动， 间歇休息，而女生耐力较差。
生理外形
性格特点
兴趣爱好
男女之间由于生理、心理、成 长环境及社会角色期望的不同，
在智力特点、体力、兴趣爱好 个性特点等方面有较大的差异。
游戏规则：
每位队员在规定时间内尽可能多的写出对方 的优点，交流时每说出一条对方性别的优点， 记1分，限时3分钟。
男生女生大PK
你说了算
新学期开学，我们班要完成以下任务：
搬新书、分教材、擦玻璃、擦黑板、扫 地、拖地板、搬桌子、拎水桶、擦电风扇，
统计吃饭人数及收费 ……
男生的任务
女生的任务
优势互补、提高效率，利于共同成长进步。
你这样分工的理由是什么
最佳女生&最佳男生
男生 ：说一说你心中的最佳女生形象
女生：说一说你心中的最佳男生形象
《少男少女》杂志在全
国做了60000份调查问卷，让 我们来看看调查的结果。
最让男生欣赏的女生
1.脸上有微笑，温柔大方的女生；
2.活泼而不疯癫，稳重而不呆板的女生
3.清纯秀丽， 笑起来甜甜的女生；
4.心直口快，善良、随和的女生； 5.聪颖、善解人意的女生；
6.纯真不做作、有性格的女生
最让女生欣赏的男生：
1.大胆、勇敢的男生；
2.幽默、诙谐的男生；
3.阳光、帅气的男生；
4.团结同学、重友情的男生； 5.品学兼优的男生；
6.有礼貌、爱干净的男生；
正 确认识和 对待男女差异和 特 点，有利于个性的完善发 展，对于人的全面成长具有 重 要的意义。
有同学认为中性
风潮是个性张扬
的表现，你怎么
看待这个现象呢
中性风潮
Q
指男生在学业、体质、 心理及社会适应能力等 各方面都落后于同龄女 生的现象。
阴柔之风加剧男孩危机
男孩危机
重庆市对6000多名高中生的会考成绩进行统计发 现： 女生的学习成绩总分显著高于男生，在学习 最好的学生中，女生的比例高于男生；女生除了 在传统的文科(语文、英语、政治、历史)上的成绩 显著高于男生以外，在数学和生物这两门男生的 传统強项上， 女生得分也显著高于男生；男生占 优势的科目只剩下物理、化学和地理。
在对中国高考状元的统计发现：1999-2010年间，高 考状元中男生的比例由66.2%下降至39.7%,其中， 文科状元的男生比例由47.1%降至17.9%,理科状 元的男生比例由86.1%下降至60.0%。 “状元郎” 已成过去式， “状元花”则更为贴切。
心 心 点 灯
性别角色：是指社会所期望的具有男性和女性 特有的行为模式。每个同学应该接纳并欣赏自 己的性别角色。
■ 每一个现代人需要确立和传播健康的性别观念， 消除性别偏见。
■ 健康而良好的性别形象，将使你在人生中无往 而不利。初中女生要充分显示出少女特有的青 春自然美，初中男生则要充分显示出少男特有 的阳刚之美。
己的性别角色
一方面要相互学习，共同成长，
另一方面我们要把握好自己的 角色定位
只有这样才能树立健康向上的 青春形象。
男/女生宣言
我是男/女生，我以后要_
我是男/女生，我可以
我是男/女生，我会
(可以从性格、家庭生活、学校生活等方面谈)
男生宣言
我是男生，我必须勇敢；
我是男生，我必须坚强； 我是男生，我必须宽容； 我是男生，我必须坦荡； 我是男生，我要承担责任；
我是男生，我要照顾他人；
我是男生，我要独立自主；
我是男生，我骄傲!
女生宣言
我是女生，我应该善良；
我是女生，我应该体贴；
我是女生，我应该细心；
我是女生，我应该温柔；
我是女生，我要落落大方； 我是女生，我要善解人意； 我是女生，我要贤惠能干； 我是女生，我自豪!
春寄语
把握好性别角色
做最好的自己
让青春不留白!
八 再见：

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