资源简介

(共18张PPT)
目标伴我行
五年级
雨后美景
第一部分
放学路上，李林和王慧一起回家。李林说:“快要期末考试了，这次考试，我的英语要从上次的85分进步到90分，这是我给自己定的目标。你呢 ”
“我就这样考呗，反正都一样。”王慧漫不经心地说。
为了英语能考到90分，李林每天都认真复习英语，背诵单词，做句型练习，有不懂的地方就主动向老师请教。而王慧每天上完课就和同学们一起玩。结果两个人期末考试成绩差距很大。当李林知道自己英语考了95分的时候，高兴极了，他对王慧说:
“你看，我说我一定能考到90分以上吧，我实现自己的目标啦!”王慧则看着自己70分的成绩，心里很不是滋味。
她心想，下次考试我也要像李林一样给自己定个目标，争取实现它。
暖心坊
第二部分
思考
第二部分
有同学给自己制订过目标吗
有制订过的举左手。
先成了的，并举高右手。
案例1、小玲目前成绩不好，平均分在60分左右，她为自己制定了学习目标，各科成绩取得90分以上。结果希望总是落空。她很伤心，你觉得她的目标有什么问题？
如果是你，你会为自己制定一个什么样的学习目标？为什么？
1.目标的制定要循序渐进。
2.目标的制定要与现实结合，可实现性。
案例2、小乐英语不好，他在开学的时候给自己制定了英语学习目标，每天背英语单词。但是过不了1个星期，他就渐渐坚持不了了，请你谈谈他的目标存在什么问题，影响了他的目标实现？
如果是你，你会为自己制定怎么样的单词背诵目标？为什么？
哈佛大学研究
第三部分
哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。调查的对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的大学毕业生。结果是这样的：　　27%的人，没有目标；　　60%的人，目标模糊；　　10%的人，有清晰但比较短期的目标；　　3%的人，有清晰而长远的目标。　　以后的25年，他们开始了自己的职业生涯。
3%的人，25年间他们朝着一个方向不懈努力，几乎都成为社会各界的成功人士，其中不乏行业领袖、社会精英；　　10%的人，他们的短期目标不断的实现，成为各个领域中的专业人士，大都生活在社会的中上层；　　60%的人，他们安稳的生活与工作，但都没有什么特别的成绩，几乎都生活在社会的中下层；　　剩下27%的人，他们的生活没有目标，过得很不如意，并且常常抱怨他人，抱怨社会、抱怨这个“不肯给他们机会”的世界。
目标对于人成功与否的重要性，不论是平凡人或者是高智商的人，如果缺乏明确的目标同样不能成功。
其实，他们之间的差别仅仅在于：25年前，他们中的一些人知道自己到底要什么，而另一些人则不清楚或不很清楚。
只追前一名
第四部分
画目标
设想一下目标实现后的那个你是怎么样子的，然后把他（她）画出来。可以是具体的，也可以是抽象的，可以是单色的，也可是是彩色的。并且在画的旁边写上这个人在哪里，在做什么？
分解大目标
第五部分
自我探索单5年后我的目标__________________________________1、 实现这个目标我最大的优势____________2、 目前我最大的阻力是——————————3、 为了实现它，我应该怎么做？———————4、 半个学期后，我应该达到一个什么结果？_______5、 一年后，我应该达到一个什么结果？_____________
分享讨论
你是用怎样的方式支持自己做到成的

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