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12 劳动汇报不夸大
本课中，学生通过调查校园中有哪些劳动内容及成果形式，制作个性评比栏，汇报劳动成果等，明白要正确对待自己和他人的劳动成果，切不能夸大劳动成果，同时感受到创意设计和如实汇报的重要性，培养学生诚实劳动的意识。
一、 素养目标
1. 通过调查校园劳动的具体内容和劳动成果展示形式的劳动实践，培养学生诚实劳动的劳动意识。
2. 通过制作个性评比栏来展示自己的收获，体验创造性的劳动带来的喜悦。
二、 教学重难点
1. 调查校园劳动的具体内容和劳动成果展示形式。
2. 制作个性评比栏。
3. 真实汇报劳动内容。
三、 教学准备
纸、笔等。
四、 教学过程
（一）课堂导入（5分钟）
导入语：劳动创造财富，劳动创造幸福，劳动创造美好的未来。作为一名小学生，我们要积极参加劳动，热爱劳动。珍惜他人劳动成果，不能夸大自己的劳动成果！
问题：在劳动中，你是如何对待取得的劳动成果的？
讨论：学生发表自己对待劳动的意见和态度。
过渡语：在家里或学校，我们完成了很多劳动任务，如何向大家汇报劳动成果呢？
（二）劳动实践（20分钟）
在教师的指导下，逐步完成以下任务。
任务1：调查学校生活中的劳动内容及成果形式。
活动：学生分组调查学校生活中的劳动内容及成果形式，并记录。
任务2：制作个性评比栏。
活动：学生选择适当的内容进行汇报，分组设计评比栏、制作装饰材料、装饰评比栏、展示评比栏。
（三）展示评价（10分钟）
活动：学生展示本组成员的劳动照片或视频，分享劳动经验，师生完成评价。
（四）拓展延伸（10分钟）
活动：读劳动模范故事，向劳动模范学习。
分享：分享从劳动模范的故事学习到的劳动品质。
五、劳动评价
评价内容 自已评 同学评 老师评
积极调查 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
创意设计 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
汇报完整 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
如实汇报 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
温馨提示：（1）教师指导正确且具有针对性，鼓励学生创造性地完成学习。
（2）教师要因材施教，不急功近利，为学生提供充分思考和体验实践的机会。

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