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11 劳动过程要真干
本课中，通过学生探究校园花箱蒙灰荒废的原因，进而制订拯救计划、种植改进、精心养护等具体的实践活动让校园花箱恢复生机，感受到只有认真、细致，才能圆满完成劳动任务，从而树立脚踏实地、尽心尽责的劳动价值观。
一、 素养目标
1. 通过拯救校园花箱的具体劳动实践，安全、规范地使用小铁锹、小锄头等劳动工具，掌握基本的劳动技能。
2. 通过改造花箱，初步感受劳动过程中认真、踏实的重要性，树立正确的劳动价值观。
3. 通过后期对花箱长期的精心养护，初步养成持之以恒的劳动品质。
二、 教学重难点
1. 了解除草、松土、移栽的步骤与方法。
2. 树立脚踏实地、尽心尽责的劳动价值观。
三、 教学准备
小锄头、小铁锹、洒水壶
四、 教学过程
（一）真实情境引课题（2分钟）
问题1：美丽的校园需要每位同学一起来维护！校园的角落里，站着一个个蒙了灰且长满杂草的花箱。同学们，你知道是什么原因导致的这种现象吗？
展示：蒙上灰尘、长满杂草的校园花箱。
讨论：学生讨论校园花箱衰败的原因。
过渡语：今天我们一起来学习如何拯救校园的花箱吧！
（二）头脑风暴订计划（8分钟）
任务：同学们，我们该如何拯救校园里的花箱呢？请同学们分组讨论制订花箱拯救计划！
活动：学生分组讨论，制订计划。
（三）劳动实践救花箱（25分钟）
步骤：
1. 教师将学生分组编号，并负责对应校园的花箱。
2. 教师演示除草、松土、移栽等劳动过程，提醒安全、规范地使用小铁锹、小锄头等工具。
3. 学生劳动实践，分工合作，改造属于本组的花箱，并记录劳动情况。
（四）展示评价乐分享（6分钟）
活动：学生展示本组成员的劳动照片或视频，分享劳动经验，师生完成评价。
（五）拓展延伸爱生活（4分钟）
向家中长辈学习养护月季、多肉等绿植。
五、劳动评价
评价指标 自己评 同学评 老师评
积极讨论 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
合作劳动 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
坚持养护 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
坚持标准 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
温馨提示：（1）教师指导正确且具有针对性，鼓励学生创造性地完成学习。
（2）教师要因材施教，不急功近利，为学生提供充分思考和体验实践的机会。

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