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(共25张PPT)
第二课青春的心弦
2、 青春萌动
>》一 、学习目标《《
1.知道对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情。
2.掌握与异性交往的原则与尺度，建立与异性之间的友谊.
3.初步树立正确的爱情观，体会青春期的美好。
>》 本节要掌握的知识点《<<
1.青春期心理萌动的含义 P18
2.青春期心理萌动的表现 P18
3.与异性相处的意义(作用) P19
4.与异性相处的原则(尺度) P19※
5.我们应怎样认识异性情感 P19-P20※
二、
学习新知 《《 一
异性朋友
∩ 】
| 】
U 川
1、什么是青春期的心理力
情景一：小梅的苦恼： “以前我看到男生就烦，
从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了， 在各种活动中有男生在场才觉得有劲，总想显示 自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩 吗 我很害怕。 ”
步入青春期， 一股从未有过的
心潮悄然涌动，带给我们一种特
殊的情感体验，这是青春期的心
理萌动。
男生：
如：自信、积极主动，做事果断、心 态阳光，长相帅气等。
女生：
如：心思细密、温柔体贴，喜欢微笑，长 得漂亮等。
思考：小梅出现了什么心理
是什么原因产生了这心理状态呢
欣赏 喜欢
情景二：大海的苦恼： 一天，大海放学回家就
把自己关在房间里，晚饭也不吃。妈妈和她沟 通了好半天，大海才道出原委：因为自己脸上 的一个小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”, 而这个场景恰巧被他所欣赏的安生撞见，大海 觉得自己很没面子。
情景一：小梅的苦恼：以前我看到男
生就烦，从这学期开始，我忽然变得 愿意和男生说话了，在各种活动中有 男生在场才觉得有劲，总想显示自己， 引起黑生注意。这是怎么了，我是坏 女孩吗 我很害怕。
有自我表现欲望
更 加在意自己的形象
渴望得到异性的肯定和接受
青春期的心理萌动的表现
是一种正常的心理现象，要学会坦然面对，
学会调适青春萌动带来的烦恼。
小梅和大海在异性面前有怎样的表现 共同点是什么 正常吗
2、青春期的心理萌动的表现
共同点
正确看待自己在青春情感中 为萌动，正确认识自己的优缺点，坦然大方地与异性同学沟通交流，做到主
动热情、自重自爱。
(1)与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
(2)与异性交往，成为好朋友，能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。
(3)与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
情景二：大海的苦恼： 一天，大海放学回家就
把自己关在房间里，晚饭也不吃。 妈妈和她沟 通了好半天，大海才道出原委：因为自己脸上 的一个小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”, 而这个场景恰巧被他所欣赏的安生撞见，尖海 觉得自己很没面子。
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情景一；小梅的苦恼：
生就烦，从这学期开始 愿意和男生说话了，在 男生在场才觉得有劲， 引起男生注意。这是怎 安孩吗 我很害怕。
小梅和大海怎样才能
以前我看到男
我忽然变得 各种活动中有 想显示自己 A字，"我是环
脱烦恼
3.与异性相处的意义(作用) P19
你赞同这样的校规吗
为什么
不赞同 ；
因为：异性同学的交往是
学校生活的一个重要内容。
它能让我们获得更加丰富
的友谊，与异性相处，有助 于了解异性的思维方式、 情感特征；与异性交往是
我们成长的一个重要方面.
“史上最严校规”
某中学
本交规
男女生不能
一对一在一起
男女同学距离不能小于50厘来!
男女生不得共用一把面全
学校 食 堂
杜绝早恋
某中学
学校制定这样的校规，
表明校长和老师担心什么
他们的担心有哪些合理
之处
担心学生们青春期容易出现
早恋现象。
担心合理之处：男生女生之
间的交往过于密切容易影响 学习，影响青少年的健康成
长。
“史上最严校规”
某中学
本交规
男女生不能
一对一在一起
男女同学距离不能小于50厘米!
男女生不得共用一把南全
学校食堂
图学
社绝早恋
“史上最严校规”
某中学 男女同学距离不能小于50厘米!
本交规
男女生不能
一对一在一起
如果校长来听取大家 对校规的意见，你有 哪些建议
①引导男生女生适当交往，增
强异性间的交往能力
②加强中学生心理辅导，做好
学生的青春期教育。
③鼓励学生互帮互助，有助于
了解异性，正常交往等。
男女生不得共用一把雨全
杜绝早恋
学校
世中发
食 堂
出 谋 划 策 4.与异性相处的原则(尺度)※
讨论：怎样与异性相处
建 议 1.有分寸、注意时间、场合 频率等，
要做到自然适度。
2.与异性交往是我们成长 一个重
要方面，也是对我们考验。 异性之
间的友谊，可能让人敏感、遭到质
疑、但只要我们 内心坦荡、言 谈得当
举止得体， 这份友谊就会成为我
们青春美好的见证。
异性情感
非常帅气，故事也很浪漫。 一天，夏夏看
到隔壁班一个男生酷似电视剧里的偶像，
夏夏很激动、幻想着 …
—夏夏的故事
雨薇的父母常年在外地工作，家里只有雨薇和奶
奶。彬彬得知这一情况，经常放学后到雨薇家帮忙， 久而久之，就有同学说彬彬在追求雨薇。彬彬也意识 到自己越来越喜欢独立、能干、孝顺、善解人意的雨 微了。他为难了，不知道自己以后该怎么办
—彬彬的烦恼
探究与分享【同龄人的故事……】么
夏夏喜欢看偶像剧，剧中的男主角都
她们的这种心理正常吗 为什
他 们 这 是 怎 么 了 呢
讨 论 ：
探究与分享
1、青春期出现异性情感是正常现象
1、他们的行为你能理解吗 关系正常吗 你怎
么看
其实，这样的心理你也可能有过，相遇青
春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情 感。这是青春成长中的正常现象。
探究与分享 2、欣赏、向往并不是真正的爱情
张老师：
你 好 !
最近，我很苦恼，我喜欢一个女孩，起初我们一起学习，共同探究问题， 无话不谈，我以为找到了大人中真正的爱情。但是当我向她表白时，她却生气 了，甚至开始疏远我。难道我错了吗 本来两人相处得很好，为什么当我提到 爱情时，她却变了呢
学生；小哲
小哲有错吗 你怎么看
1.处于青春期的少男少女互相产生好感和爱慕是正常的现象。
小哲没有错。
2.合情的行为却不一定合理!在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、
对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的
爱情。
通过以上分析，你想对晓敏说些什么呢
可以从心理、生理、时间、经历、经济上和对学习的影
响等方面去考虑，面对生活中可能出现的青春期朦胧情感， 应该慎重对待，理智处理。
他们的感情可以进一步发展吗
生理上、心理上
还不成熟
时间、精力上
没有足够的时间和精力
经济上
不能独立，没有能力承担相应的责任
学习上
会影响到我们的学业
老师、父母的态度
反对
同学评价
不住
我们的结论
慎重对待、理智处理
这种感情既然是正常的，在青春期我们能否任其发展
故事正在继续……
同龄人故事二
一次偶然的机会，晓敏和男孩儿认识了。有一 天，晓敏收到了男孩儿的一封信，这是一封……这是 一封情书!他们的感情可以进一步发展吗
无论男生女生对生活中可能出现的青春期朦胧情感，应该都 要慎重对待，理智处理
同龄人故事三续接 ·
讨论：晓敏该怎么做呢
同龄人故事三
晓敏思量再三，把这件事告诉了家长。 结果，男生恼羞成怒，扬言要报复 ……
讨论： (4)你想对男孩说些什么
她有两种选择： 一是接受，结果——给双方学 习、生活带来严重影响；二是拒绝，但要注意 方式，因为一不小心就会伤害对方。
青春期的情感不成熟，情绪也不稳定，你应该 采取正确方式、理智对待。
爸爸把00聊天记录打印出来 并用在了我西前
天喉1我爸 窗喷理吗2
好好疫都一下1
5.我 们应怎样认识异性情感 ※
·(1)对异性的朦胧情感是青春成长中的正常现象。
·(2)对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，这并不是真 正的爱情。
·(3)面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重 对待，理智处理。
爱情是一种高尚的情感，爱情意味着
欣赏和尊重，更需要责任和能力。爱 情需要彼此深入了解、需要一定的物 质基础和共同的生活理想，是强烈、
稳定、专一的情感。爱情是一门艺术
需要学习的。所以爱情是一种高尚的
情感
青春期男生女生之间的好感、爱慕不一定就 是爱情，因为恋爱不仅表现为双方相互爱慕、理解 ,有极大的幸福感，更重要的是准备承担巨大的社 会责任，如建立家庭、养育子女、赡养老人等。要 真正处理好这一切，没有正确的人生观、良好的道 德品质、较强的生活能力以及较为丰富的社会经 验 ， 是 很 难 做 到 的 。
著名教育家陶行知曾对早恋的中学生说过：每 个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱、要过 家庭生活的。但是，正如树上的果子，是熟的好吃， 还是生的好吃 人也像果子，要长得成熟，有了学问 ,会做工作，又有养活子女的能力，就好比果子熟了
,那时就可以得到真正幸福了，否则要是书没有读 好，工作能力没有培养好，就谈恋爱，会有好处吗
那位女孩儿面对感情很理智，具有很强的责任
心，希望你能理解她；同时你也要更好地充实自己， 让自己逐渐强大，有能力承担爱情的责任。
探究与分享 二、爱情是一种高尚的情感
小哲 ：! 从老师的回信中，你如何理解真正的爱情
你 好
同 学
树立正确的爱情观
要树立正确的爱情观。爱情是一个古老的话题，爱情是美好的。它能给人带来
精神上的激励、情绪上的欢愉、生活上的充实，可以说没有爱情的人生是苍白的。进入青
春期的学生开始对异性产生好感，甚至开始偷偷尝试恋爱，但是由于他们生理和心理发育
都不成熟，恋爱给他们带来种种困惑和烦恼，对他们的身心发展、学业进步和人际交往都 产生消极的影响。同时，现实社会生活中的闪婚闪离现象，众多剩男剩女的存在，离婚率 的逐年提高，“不求天长地久，只求曾经拥有”的爱情态度，这些都影响着学生的爱情观。
所以同学们你们要理解爱情的追求，正视爱情、审视人生，寻找 生命的价值和意义，老师不提倡你们早恋，但是必须树立正确的爱情 观。
三、课堂练习
材料一 某校七年级(2)班发生了这样一件
事情：周一下午放学时，突然下起了大雨，
小明把雨伞让给了没带雨具、家又离得较远
的小红，结果引起了其他同学的种种猜测和
议论，致使小红和小明产生了很大的心理压
力，他们决定保持距离，不再交往。 2020.04
1.材料一中两位同学的做法对吗 为什么
不对。
因为异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑、 但是只要我们内心坦荡、 言谈得当、 举止得体，这份友谊就会成为我们青春期的美好见证。两位同 学都选择逃避是不正确的
材 料 二 王 芳 和 林 兵 是 同 班 同 学 ， 他 们 一 个
是 班 长 ， 一 个 是 学 习 委 员 ， 都 是 品 学 兼 优 的 学 生 。 两 人 在 学 习 、 工 作 中 互 帮 互 助 ， 彼 此
欣 赏 ， 成 了 好 朋 友 。 但 由 于 两 人 没 能 把 握 好
交 往 的 尺 度 ， 过 早 陷 入 情 感 漩 涡 而 不 能 自 拔
学 习 成 绩 大 幅 度 下 降 … …
2、 怎样评价材料二中王芳和林兵的做法
两人的做法不正确。在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对
美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是 真正的爱情。面对生活中可能出现的青春期朦胧情感，应该慎重对待 ，理 智处理。
3、 两则材料给你的启示是什么
与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
萌发一些对异性朦胧的情感，是青春成长的正常现象
对异性的欣赏和向往不是真正的爱情
爱情是一种高尚的情感
慎重对待、理智处理对异性的情感
青春期的心理萌动
与异性交往的意义
与异性交往的要求
(含义、表现)
(原则或尺度)
本课小结
异性情 感
异性朋 友
青春萌动-3
1.同步练习册18-21页 迁移思考1-4,课后分级提升1-17 2.作业本：4.5
四、布置作业
教师寄语
亲爱的同学们：
春天不要去摘秋天的果。
一朵花过早开放就会过早凋零。
早恋是一支玫瑰花，
当你送人浪漫时，
不但会刺痛对方，
也会刺痛自己。

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