资源简介

2024届新高考教学教研联盟高三第一次联考
日语
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第一部分 听力（共两节，满分30分）
做题时，请先将答案标在试卷上。该部分录音播放结束后，再将答案转填到答题纸上。
第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）
听下面 5 段录音，每段录音后有 1 道小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。
听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音仅读一遍。
例:男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。
A.6か月√ B.9か月 C.12か月
1.会議はいつですか。
A.今週の木曜日 B.来週の木曜日 C.再来週の木曜日
2.ロボットはどうして動きませんか。
A.違うスイッチを押したから B.電池が古くなったから C.壊れてしまったから
3.女の人は昨日、何をしましたか。
A.家で雑誌を読みました。
B.家でゆっくり過ごしました。
C.お姉さんと一緒に桜見に行きました。
4.女の人は誰からオレンジをもらいましたか。
A.石川さん B.石川さんのお姉さん C.山下さん
5.梅雨の時期、花はどんな色に変わりますか。
A.赤色 B.茶色 C.黄色
第二节（共 15 小题；每小题 1.5 分，满分 22.5 分）
听下面 5 段录音，每段录音后有 3 道小题，从题中所给的 A、B、C三个选项中选出最佳选项。
听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题将给出5秒钟的作答时
间。每段录音读两遍。
听下面的录音，回答第6至8题。
6.3年生はこれからどうしますか。
A.自分の教室へ戻ります。 B.図書室へ行きます。 C.運動場を掃除します。
7.1年生は教科書をどこに運びますか。
A.図書室 B.自分の教室 C.運動場
8.移動の順番は何年生からですか。
A.三年生から B.二年生から C.一年生から
听下面的录音，回答第9至11题。
9.山本さんの隣の背が高い人は誰ですか。
A.弟 B.兄 C.いとこ
10.2人は何を見ていますか。
A.映画 B.写真 C.雑誌
11.眼鏡を掛けた人は誰ですか。
A.女の人のお兄さん B.女の人の弟さん C.女の人のいとこ
听下面的录音，回答第12至14题。
12.チケットはいつ買いましたか。
A.映画を見る前 B.タクシーを乗る前 C.映画を見た後
13.財布はどこで落としたと考えられますか。
A.映画館 B.レストラン C.タクシー
14.2人はこれから、何をしますか。
A.交番に行きます。 B.家に帰ります。 C.映画を見ます。
听下面的录音，回答第 15 至 17题。
15.男の人は今の仕事が好きですか。
A.好き B.嫌い C.好きでも嫌いでもない
16.男の人の仕事は何ですか。
A.医者 B.教師 C.料理人
17.女の人はどこで働いていますか。
A.デパート B.学校 C.洋服を作る工場
听下面的录音，回答第18至20题。
18.男の人と女の人は何年生ですか。
A.一年生 B.二年生 C.三年生
19.男の人はこれからどうするつもりですか。
A.日本に留学する。 B.国内の大学入試を受ける。 C.国内で就職する。
20.女の人は何月に日本へ行きますか。
A.4月 B.7月 C.9月
第二部分阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分）
阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
（一）
ぼくの家では、しばらく前に二カ月ほどテレビを修理に出していたことがある。その間、ぼくは本を読んだり、兄や父と遊んだりしていた。宿題のほかに、予習や復習などの勉強もできた。そして、一学期が過ぎた。その時の成績を見て、驚いた。母もびっくりした。かなり成績がよいのだ。ところが、テレビが直ってきてからは、また母から、「テレピばかり見て……」と言って、叱られるようになった。
ぼくは、自分自身の生活とテレビについて、よく考えてみなければならないと思った。
ぼくは、今までなんとなくテレビを見ていた。暇があると、チャンネル（频道）を回していた。テレビのなかった時はよかったなと思っても、つい見てしまうのだ。いつか先生がおっしやった「テレビの奴隷」という言葉が思い出される。でも、テレビは本当にいけないものなのかと、ときどき思うことがある。テレビとは、どういうものだろう。（ア）、何のためにあるのだろう。テレビには、楽しいという良さがある。
21.文中に「母もびっくりした」とあるが、それはなぜか。
A.「ぼく」の成績は悪くなったから
B.「ぼく」の成績は前よりずっと上がったから
C.「ぼく」はテレビを見ないようになったから
D.「ぼく」はテレビを見ていたのに、成績がよくなったから
22.文中に「叱られるようになった」とあるが、その理由はどれか。
A.テレビは直されたから
B.「ぼく」はずっとテレビを見ていたから
C.「ぼく」は勉強しなかったから
D.「ぼく」は遊んでばかりいたから
23、文中に「テレビの奴隷」とあるが、その意味はどれか。
A.なんとなくテレビを思っている人
B.テレピがいけないものだと思っている人
C.テレビがないといいなと思っている人
D.暇だと、テレビばかり見ている人
24.文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。
A.ところが B.それでは C.そして D.それで
25.この文章の内容に合っているのはどれか。
A.「ぼく」はテレピを見るのは楽しいと思っている。
B.「ぼく」はテレビは本当にいけないものだと思っている。
C.「ぼく」はもうテレビを見ないようになった。
D.「ぼく」はテレビを見るのは全然悪くないと思っている。
（二）
日本に来た外国人は、電車などでサラリーマンが夢中になって漫画を読んでいる光景を見て驚くという。日本の漫画は、子供向けから大人向けまで、対象の年代ごとに様々な種類がある。会社員の生活や経済に関するものなど、大人にしか楽しめない内容の漫画も多くある。一方、子供向けの漫画でも、大人が楽しめる物も多い。近年、中国では「クレヨンしんちゃん」「ドラえもん」「ちびまるこちゃん」などの漫画が子供向けだけでなく大人からも人気を集めている。
日本のテレビアニメも外国での評価が高い。日本で最初のテレビアニメは1963年の「鉄腕アトム」だ。漫画をアニメ化したものが、その画質は今とは比べ物にならないほど悪かった。その後、デジタル技術の開発が進むとともに、高画質の生き生きした映像が生み出されるようになった。「ドラえもん」「クレョンしんちゃん」などの漫画も、テレビ番組用にアニメ化され、高視聴率を獲得した。
やがて、最先端のデジタル技術を使ったアニメが映画館のスクリーン（银幕）に登場し、娯楽性や芸術性の高い作品が次々に制作されるようになった。2001年に公開された「千と千尋の神隠し」は、その豊かな想像力と高い表現力が世界的にも高く評判された。
26.文中に「光景を見て驚く」とあるが、どうして驚くのか。
A.日本のサラリーマンは本を読むことが好きだから
B.日本では、電車などで本を読む人が多いから
C.日本のサラリーマンは漫画に夢中だから
D.日本に来た外国人は電車などで夢中になって漫画を読んでいるから
27.文中に「大人にしか楽しめない内容の漫画」とあるが、例えばどんな漫画か。
A.「クレョンしんちゃん」「ドラえもん」「ちびまるこちゃん」などの漫画
B.会社員の生活や経済に関する内容の漫画
C.テレビ番組用にアニメ化された漫画
D.外国での評価が高い漫画
28.文中の「日本のテレビアニメ」について、正しいのはどれか。
A.日本のテレビアニメは画質が悪い。
B.日本で最初のテレビアニメは「ドラえもん」だ。
C.今の日本のテレビアニメの画質は昔とは比べ物にならないほど悪い。
D.日本のテレビアニメは世界的に評価が高い。
29.文中の「制作される」作品はどんなものか。正しくないのはどれか。」
A.画質が今とは比べ物にならないほど悪い作品 B.最先端のデジタル技術を使った作品
C.娯楽性が高い作品 D.芸術性が高い作品
30.筆者が一番伝えたいのはどれか。
A.日本の漫画は対象の年代ごとに様々な種類がある。
B.日本の漫画やアニメは世界的に人気があって、評価が高い。
C.日本では、電車などで夢中に漫画を読む人が多い。
D.2001年に公開されたアニメ「千と千尋の神隠し」は、世界的に高く評判された。
（三）
少し前のことだが、運転しながら電話をしている時に、「その電話、大切ですか家族より」と書いてあるのを目にして、すぐに電話を切ったことがある。公園や町の中などで、「この中に入るな」「魚釣り禁止」「止まれ」「渡るな」などの命令や禁止の文をよく見る。こういう」のは短くて便利だし、繰り返し見ているので慣れてしまって、失礼だと思ったことはなかった。それでも、私が目にした言葉が「その電話、やめなさい」だったら、失礼だとは思わなくても電話を続けていたかも知れない。「その電話、大切ですか…」という言い方からは、単なる命令や禁止だけではなく、「あなたとあなたの家族のためにお尋ねしますけれど…」という気持ち、言葉には書かれていない相手への思いやり（关怀、体贴）が伝わったから電話を切ったのだと思う。
この間遊びに行った所では、こんなこともあった。高さ三千メートルの山で、そこにはきれいな花がたくさん咲いている場所があった。誰も花をとっている人はいないし、ゴミも全然落ちていなくてとても気持ちが良かった。そこに「とる物は写真だけ、残す物は思い出だけ」という紙が貼ってあった。それを見て「なるほど、『とる物は写真だけ、残す物は思い出だけ』か、きれいだね」と、一緒に行った仲間と何度か口に出して言ってみた。確かに、こう書いてあるから、そこがきれいなのだとは言えない。けれども、こういう言葉の使い方ができる優しい人たちが守っているから、そこがきれいなのだとは言えるだろう。
31.文中に「すぐに電話を切った」とあるが、それはなぜか。
A.知らない人からの電話だから
B.運転中電話をするのは失礼だと思ったから
C.その電話は家族より大切だと思ったから
D.その標識から伝わってきた思いやりを感じたから
32.文章によると、「魚釣り禁止」のような標識について正しくないものはどれか。
A.命令に近い言い方だ。 B.短くて便利な言い方だ。
C.失礼だと思わない言葉だ。 D.言葉に見えない思いやりが伝わる言葉だ。
33.文中の「そこ」はどこを指すか。
A.前に遊びに行った公園 B.高さ三千メートルの山
C.花がたくさん咲いている場所 D.貼ってある紙
34.文中に「きれいだね」とあるが、それはなぜか。
A.花をとっている人はいないし、ゴミも全然落ちていないから
B.優しい人たちが温かい言葉を使ってそこを守っているから
C.そこにはきれいな花がたくさん咲いているから
D.「とる物は写真だけ、残す物は思い出だけ」という紙が貼ってあったから
35.筆者の最も言いたいことはどれか。
A.相手への思いやりが伝わる標識はもっと効果的だ。
B.家族は何よりも大切な存在だから、運転しながら電話するのをやめなさい。
C.標識に書いてあることをちゃんと守るべきだ。
D.標識の内容は人によって意味が違うから、仲間と口に出して言ってみよう。
（四）
数人の学生に歩行者からデータを取るような実験をさせると、予定の終了時間はまだまだ先なのに「もうだめです」と諦めて帰ってくる者がいます。声を掛けた12人のうち8人に断られたと言います。では、ほかの連中（伙伴）はどうしているかと様子を見に行くと、本当に張り切っている（干劲十足）者がいます。「どうだ？」と聞くと「もう10人分も集まりました」と元気に答えます。統計表を見ると、30人に声を掛けて10人からデータを集めています。とすると、うまくデータが取れる確率は三分の一で、先ほどの諦めた学生の場合と同じです。
おそらく嫌になった学生は断られるたびに1人、2人と数えて12人中8人に断られた時点で諦めたのです。
（ア）、得意になって張り切っている学生は、うまくいくたびに1人、2人と数えていたため、始めの12人中8人に断られた時点でも4人分取れたという数え方をしていたため、やる気が無くなることはありませんでした。同じ状況に置かれても、失敗を数えるか成功を数えるかでやる気が無くなったり高まったりします。
36.文中に「『もうだめです』と諦めて帰ってくる者がいます」とあるが、その理由はどれか。
A.もう予定の終了時間になったから B.もう疲れているから
C.嫌になったから D.多くの歩行者に断られたから
37.文中に「声を掛けた」とあるが、誰が誰に声を掛けたか。
A.先生が学生に B.学生が歩行者に
C.帰ってくる学生が先生に D.歩行者が数人の学生に
38.文中の「確率は三分の一」について、何の確率か。
A.成功の確率 B.失敗の確率 C.帰ってくる学生の確率 D.成功と失敗の確率
39.文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。
A.しかも B.しかし C.したがって D.例えば
40.本文の内容と合っているものはどれか。
A.歩行者は学生に実験をさせます。
B.諦めた学生は数え方を間違えました。
C.張り切っている学生は三分の一の歩行者からデータを集めました。
D.実験に参加した学生の多くは数え方がうまくありません。
第三部分语言运用（共两节，满分30分）
第一节 （共10小题；每小题1.5分，满分15分）
阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。
アマゾンの熱帯林の面積は、日本の国土の10倍以上　1　ある。以前は空から見ると、川筋（河道）を除いてどこ　2　緑が途切れずに続いていた。1970年代にブラジル政府はアマゾンの開発を　3　開始した。この大森林を横断する自動車道路を建設し、それ　4　沿って道路や村を作り、土地を持たない貧しい農民たちを入植（迁入）　5　土地を与えた。
　6　栄養分の少ない土だったため農業はうまくいかなかった。その後大企業が大規模に森林を伐採して牧場を作った。また、カラジャス（巴西地名:卡拉加斯）に世界最大の埋蔵量がある　7　鉄鉱山が開発され、その周辺　8　大量の樹木が伐採された。現在では、　9　人工衛星画像　10　見るアマゾンの熱帯林は、道路で分断されて地面が青く光って見える。
41.（ ）
A.が B.へ C.も D.で
42.（ ）
A.までも B.からも C.にも D.へでも
43.（ ）
A.著しく B.本格的に C.まもなく D.すぐに
44.（ ）
A.を B.より C.に D.へ
45.（ ）
A.されて B.して C.させて D.られて
46.（ ）
A.ところで B.でも C.逆に D.それで
47.（ ）
A.という B.とする C.と言った D.とした
48.（ ）
A.にも B.まで C.へは D.でも
49.「人工」と同じ発音をする単語はどれか。
A.人口 B.信仰 C.信号 D.親交
50.（ ）
A.を B.が C.に D.で
第二节 （共10小题；每小题1.5分，满分15分）
阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。
外国語会話を覚えるときに、一番　1　（重要）言葉は「ありがとう」にあたる言葉です。「ありがとう」という言葉によって、見知らぬ外国人に心の扉を開けることができます。
道を教えてもらったり、お店　2　サービスしてもらっても「サンキュー」や「メルシー」」と言えば、相手　3　気持ちが優しくなります。もちろん日本語でも「ありがとうございます」を自然に適切な場所で適切-54-使えば、とてもエレガント（优雅）で品格も高まります。例えばエレベーターで先を譲られた（别人让自己先上）場合、挨拶もしないで乗るのではなく、ちょっと微笑みを　5　（見せる）て「ありがとうございます」という　6　（一言）を添えます。　7　（番く）た論文やスピーチを　8　（褒める）と、うれしくなって、いろいろ　9　（工夫）した点や独自性を言いたくなるのですが、その場合も「ありがとうございます」と　10　（かる）く受けましょう。
51.（ ）52.（ ）53.（ ）54.（ ）55.（ ）
56.（ ）57.（ ）58.（ ）59.（ ）60.（ ）
第四部分写作（共两节，满分40分）
第一节（满分 10 分）
假如你是李华，周六晚饭后，发现饭卡不见了。你想可能是刚刚掉在食堂了，所以你打算写一个寻物启事（品物紛失届），希望能有好心人捡到并帮忙送到2123教室。
注意：
1.字数为80～120字；
2.格式正确，书写清楚；
3.使用「です ます」体。
第二节（满分30分）
有人觉得考试前一天也要抓紧时间学习，有人则觉得考试前一天应该保证充足的睡眠，适当放松等。对此你怎么看？请以「試験の前日」为题，写一篇日语短文。
内容包括:
1.你觉得考试前一天应该如何度过。
2.结合你自身的情况，谈谈理由及感想。
注意：
1.字数为280～320字；
2.格式正确，书写清楚；
3.使用「です ます」体。
2024 届新高考教学教研联盟高三第一次联考
日语参考答案
第一部分 听力（共 20 小题；每小题 1.5 分，满分 30 分）
1～5 AACAB6～10 CBCBB
11～15 CACAA16～20 CACBC
第二部分 阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分）
21～25 BBDCA26～30 CBDAB
31～35 DDCBA36～40 DBABC
第三部分 语言运用（共两节，满分30分）
41～45 CABCC46～50 BADAD
51.重要な 52，で 53.の 54.に 55.見せ
56.ひとこと 57.書い 58.褒められる 59.くふう 60.軽
第四部分 写作（满分 40 分）
范文略
第一节 评分标准
评分方法
先根据短文的内容和语言初步确定其所属档次，然后按照该档次的标准并结合评分说明确定或调整档次，最后给分。
档次标准
第三档（8～10分）较好地完成规定的交际任务；语言表达准确、得体；符合应用文的写作规范和格式。
第二档（4～7分）基本完成规定的交际任务；语言表达比较准确；基本符合应用文的写作规范和格式。
第一档（0～3分）未能按要求完成规定的交际任务；语言表达不够准确；不符合应用文的写作规范和格式。
评分说明
①少于80字者，每少一行扣1.5分。
②每个用词或书写错误扣0.5分（不重复扣分）。
③每个影响交际的用法错误（活用、时态、助词、句型等）扣0.5分，扣分总值不超过3分。
④标点符号及格式错误扣分总值不超过2分。
第二节 评分标准
评分方法
先根据作文的内容和语言的表达能力初步确定其所属档次，然后按照该档次的标准并结合评分说明，确定或调整
档次最后给分。
档次标准
第六档（26～30分）写出“2个写作要点”的全部内容，语言准确流畅，表达形式丰富。
第五档（20～25分）写出“2个写作要点”的全部内容，语言表达恰当。
第四档（15～19分）写出“2 个写作要点”的大部分内容，语言表达通顺。
第三档（10～14分）写出“1-2个写作要点”的内容，语言表达基本通顺。
第二档（5～9 分）写出“1个及以下写作要点”的内容，语言表达欠通顺。
第一档（0～4分）写出“写作要点”的很少内容，语言表达不通顺或字数少于 100 字。
评分说明
①少于 280 字者，每少写行扣 1.5 分。
②每个用词或书写错误扣 0.5分（不重复扣分）。
③每个语法错误（活用、时态、助词、句型等）扣 0.5 分，扣分总值不超过 3 分。
④标点符号及格式错误扣分总值不超过2分。
听力原文
1.
男:会議は来週の木曜日にすると言いましたが、先ほど部長の話によると、1週間早めにして、今週の木曜日にするそうです。あとわずか2日間で、会議についての資料はよく準備してください。
2.
女：ロボットが動かないよ。 壊れたかな。
男：電池が古くない？
女：昨日入れたばかりだよ。
男:おかしいね。ちょっと見せて。ああ、スイッチのボタンを間違えちゃったんだ。
3.
男：昨日はゆっくりできましたか。
女:久しぶりの休みだったので、家で雑誌でも読んで過ごそうと思ったのに、姉がどうしても一緒に桜見に行きたいと言うから。
男：そうだったんですか。
4.
女：そのオレンジ、どう？
男：甘くておいしいよ。
女:お隣の石川さんにもらったの。実家のお姉さんが育てたものなんだって。山下さんにもあげたそうだよ。男:へえ、そうなんだ。道理で新鮮だね。
5.
男:この花っておもしろいね。昨日は赤で、今日は黄色になったんだ。
女:うん、その花は天気によって色が変わるのよ。晴れている日は黄色、雨の日は赤になるの。もし、雨が降り続けると茶色になっちゃうんだよ。
男:ええ、自然は本当に不思議だね。もうすぐ梅雨になるから、また色が変わるのか。
6、7、8.
男:先生の話はこれで終わります。今から自分の教室へ戻りますが、1年生と2年生は図書室へ行って、新しい教科書を自分の教室に運んでください。3年生はこの運動場の掃除がありますから、このまま少し待っていてください。じゃ、1年生から順番に移動しましょう。
9、10、11.
男:山本さんの隣の背の高い人は弟さんですか。
女:いいえ、兄です。弟は一番左で、帽子を被っています。
男:ああ、弟さんは山本さんによく似ていますね。
女：はい、よく言われます。
男:あと、この眼鏡を掛けた人は？
女:わたしのいとこです。小さい頃から頭がよくて、東大を卒業して、今は大学の先生なんです。
男：へえ、すごいですね。
12、13、14.
男:しまった。財布がない。
女:映画を見る前にチケットを買ったんだから…。その後、使った覚えがある？
男:いいえ、ご飯の時は出していなかったし、レストランを出てから、タクシーに乗りました。
女：そうだ。タクシーを降りる時、財布を出して払ったわね。
男:ああ、タクシーの番号、覚えている？
女:番号なんて覚えていないよ。しょうがないね。交番に行こう。
15、16、17.
女：今の仕事、好き？
男:うん、子どものころは学校の先生かお医者さんになりたいと思ってたけど、今の仕事も面白いよ。新しいメニューを考えるのも楽しいし、自分が作った料理をお客さんがおいしいと言ってくれると、本当にこの仕事をやっていて良かったと思うよ。田中さんは？
女:そうね。私は洋服を作るのが好きだから、本当は売るより作る仕事がしたかったんだけど…。まあ、でも、今の仕事も悪くはないかな。お客さんに似合う服を選んであげるのも好きだし、昼休みや仕事の後、ほかの階で安く買い物できるしね。
18、19、20
男:時間が経つのは速いものだよね。ぼくたちもう高校三年生だよ。李さんは日本に留学するつもりなの。2か月で李さんとお別れだなんて寂しいなあ。

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