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《家人的爱》第一课时教学反思
核心素养目标
道德修养:掌握小学生对家人表达爱的方式方法，增强自我在家庭生活中的幸福感。
责任意识:树立家庭责任意识，体会家人之间的爱和温暖，知道感恩，有建立温馨、和谐家庭的美好愿望。
健全人格：联系生活实际感受诗歌、视频图片中家人的爱，体会家人为自己的健康成长付出的辛劳。
话题一 “家人的爱藏在哪里”教学反思：
一年级学生往往不清楚、不了解家人的爱有不同的表达方式，对来自家人的关爱也往往习以为常。为此，我希望通过这节课的教学，引导学生学会发现家人的爱，正确理解家人的爱，从而让学生学会运用恰当的方式表达自己对家人的爱。
1.利用多媒体技术，创设教学环境。在教学中，创设一定的情境是引起学生学习兴趣的前提。此阶段的小学生注意力不容易集中，所以，在教学开始的阶段创设一定的教学情境，能够迅速将学生带入教学情境，在此基础上，将教学与活动相结合，进行适当的鼓励，激发学生朝着正确的方向思
索在教学过程中， 教学内容上我们还需要“针对性与普遍性”相结合。最后，还需要学生通过实际行动，落实这节课的教学目标，进行道德实践。
2教学目标的实施需要家校之间的有效结合。
从这重课中，我体会到了了解学生的家庭状况以及家人之间关系的重要性，深入了解学生的家庭生活，有利于以后其他活动的进行。
通过开展这个活动，我的体会是: 要想成功地上好节课， 尤其是需要道德实践的课，家校之间的有效配合，评价的一致性，对于学生物性以及其他品格的形成具有重要的作用。

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