资源简介

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《我是一张纸》第一课时教学反思
核心素养目标
道德修养:了解纸的来源，感受纸来之不易，树立珍惜纸张、爱护环境的意识。
健全人格:积极反思生活中浪费纸的现象，掌握节约用纸的方法，养成环保的习惯。
责任意识:了解我国古代的造纸工艺和造纸流程，体会造纸术的发明对世界文化的贡献，激发民族自豪感。
话题一“你找到我了吗”和“我从哪里来”教学反思：
本节课，我注意从学生生活实际出发，指导学生进行有针对性的观察，让学生真切地感受到纸在生活中的重要作用。由于学生的自主性得到了充分发挥，因此，师生共同顺利地完成了本课的教学目标。
教学中，我拓展了教材内容，比如，增加了对纸的类型的介绍，以及造纸的简单工艺流程介绍;分享了纸与树木以及环保关系的小视频。我通过这些学习资源加深了学生
对于纸与生活的理解、感悟，提高了教学的实效性。
不足之处:由于在备课时没有充分考虑好课堂教学各环节的时间，导致教学时间前松后紧，最后的倡议书没有足够的时间来完成。
改进措施:备课时要提前预设好各环节的时间，特别是对开放度大的环节，同时备好替代方案，在时间不够的情况下用。只有这样，才能做到心中有数，才能更好地把握课堂节奏，提高教学的有效性。

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