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第一单元专项训练——句子训练题
班级：_________ 姓名：__________
1．按要求写句子。
（1）以“月亮”为描写对象，分别写一个比喻句和拟人句。
①比喻句：
②拟人句：
（2）读句子，注意加点的词语，然后仿写一句话。
有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。
（3）用下面句中加点的词语造句。
这不是粥，而是小型的农业展览会。
（4）把下面的句子改写成陈述句。
世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？
（5）用自己的话说说下面诗句的意思。
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
2．按要求改写句子。
（1）人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句）
（2）我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。（仿写对比句）
（3）寂静的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一篇。（照样子，补充句子）
教室里沸腾了： 。
（4）公园里到处可以看到盛开的鲜花和悦耳的鸟鸣。（修改病句）
3．口语交际与运用。
（1）学校与社区联办的“传统文化知多少”的活动中，一副对联难住了大家，请你帮忙填写完整。
上联：端午品粽祭 ，中秋 念嫦娥。
（2）重阳节将至，请你编辑一条短信问候远在老家的爷爷奶奶。（不少于30字）
4．句子训练营。
（1）北京的春节，不能少了腊八粥的味道。（改为反问句）
（2）以“月亮”为描写对象，分别写一个比喻句和拟人句。
（1）比喻句：
（1）拟人句：
（3）北京是城市。 北京也跟着农村一齐过年而且过得分外热闹。（用关联合并成一句话）
（4）给句子加不同的标点符号表达两种不同的意思。
这苹果不大好吃
5．按要求完成句子练习。
（1）世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？（改为陈述句）
（2）住方家大院的八儿，今天喜得很。（改为夸张句）
（3）在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。（改为双重否定句）
（4）身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。（缩句）
6．口语交际。
生活中有一些场合需要我们作即兴发言。下面两个场景，请任选一个发言。
场景一：班里来了新同学，请你代表全班同学对他表示欢迎。
场景二：参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷说几句祝福的话。
我选择场景( )，我会说： 。
7．按要求做题
1．身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。（缩句）
2．经过这次外出调查活动，对同学们的启发很大。（修改病句）
3．妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。”（改为转述句）
4．锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。（仿写拟人句）
8．按要求完成句子练习。
1．八儿对妈妈说：“妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，一共八碗，是吗？”（改为第三人称转述句）
2．过春节时，孩子们不跑到街上去买各种花炮燃放。在家中照样能有声有光地玩耍。（ 用恰当的关联词把两句话连成一句话。）
3．在他身边桌上那两只筷子，很浪漫的摆成一个十字。（缩句）
4．桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。（换一种说法，意思不变）
5．老舍的文章语言有“京味儿”，其实，我们四川话也很有特色的，请尝试将下面段话稍做修改，变得有“川味儿”（至少改2处）。
爸爸，您出了小区大门一直走，走到头，拐个弯，就到了。稍等，您的包忘了拿。
9．按要求完成句子练习。
1．身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。（缩句）
2．看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？ （改为陈述句）
3．这的确是美好快乐的日子。（改为双重否定句）
4． 住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（选取一种情感 ，运用相同的修辞手法写一句话）
10．语文实践园。
抛弃传统、丢掉根本，就等于割断了自己的精神命脉。中华民族传统的诚实、守信、孝敬老人等美德都蕴含在中秋团圆、新春拜年等习俗中，你觉得还有哪些传统习俗需要我们重视呢？想一想，写下你的想法及原因。
参考答案：
1． 圆圆的月亮像一个大玉盘。 月亮婆婆笑眯眯地从地平线上爬了上来。 早晨我去公园晨练，有的在跑步，有的在做健身操，有的在舞剑，有的在踢毽子。 不是你穿少了，而是天太冷了。 世界上没有几个剧种在演出时是没有舞台的。 暮春长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇城中的柳树。
【详解】本题考查按要求写句子。
（1）本题考查比喻句与拟人句的运用。
①比喻句是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。
比喻句结合月亮的形状进行解答，如：月亮圆时像玉盘，弯时像银钩。
②拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点；不能出现表示人物的词语。
拟人句给月亮赋予人的行为即可。如：月亮一会儿躲进云里，没了踪影，一会儿又撩开面纱，露出娇容。
（2）本题考查仿写句子。
仿照例句使用“有的……有的……有的……有的……”写一句话即可。如：天空的云朵千姿百态，有的像巨龙腾飞，有的像火凤浴火，有的像雄鹰翱翔，有的像白兔奔跑。
（3）本题考查词语造句。
“不是……而是……”还表示并列关系的关联词，可造句为：这辆车用的不是电，而是油。
（4）本题考查反问句改陈述句。
反问句改成陈述句可分为四步：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。④将句子梳理通顺。
本题首先将肯“有”改为否定词“没有”，将反问语气词“还”与疑问助词“呢”去掉，最后将问号改为句号即可。
改为：世界上没有几个剧种在演出时是没有舞台的。
（5）本题考查诗句的理解。
“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。”出自唐代韩翃的《寒食》，意思是暮春长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇城中的柳树。此句描写春日长安城花开柳拂的景色，飞花柳絮，一派缤纷绚烂的景象，“斜”字用得生动巧妙，写出了柳枝摇曳的姿态。
2． 人生中的问题也是解不完的，不然，就太平淡无味了。 我在冰雪中嬉戏，使冰雪晶莹剔透；我在森林里摇曳，使森林更加生机勃勃。 音乐声，欢呼声，尖叫声，掌声，响成一片 公园里到处可以看到盛开的鲜花和听到悦耳的鸟鸣。
【详解】（1）这道题考查学生陈述句和反问句互换。
反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变句号。
故改为：人生中的问题也是解不完的，不然，就太平淡无味了。
（2）本题考查学生仿写句子的能力。
作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。
学生按照要求仿写一句对比句即可，答案不唯一。
示例：我在田野里呼啸，使田野更加灿烂；我在山林里奏乐，使山林更 有魅力。
（3）本题考查学生补充句子的能力。
作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所补充的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。
学生按照要求围绕“教室里沸腾了”这句话展开即可。
示例：教室里沸腾了：尖叫声，欢呼声，吵杂声响成一片。
（4）本题考查修改病句。
搭配不当，应改为：公园里到处可以看到盛开的鲜花和听到悦耳的鸟鸣。
3． 屈原 赏月 亲爱的爷爷奶奶你们好，重阳节将至，我想说：“爷爷奶奶，你们辛苦了！”我希望爷爷奶奶身体永远健健康康！有时间我会去看您二老的，请你们一定要保重身体啊。
【详解】本题考查口语交际。
（1）根据对联对仗工整、上下两联必须字数相等的要求。上联中“端午”指的是端午节，是纪念屈原的，所以横线上可以填“屈原”。下联中“中秋”，指的是中秋节，中秋节要赏月，所以横线上可以填“赏月”。结合题目中上联的内容，填写如下：上联：端午品粽祭屈原；下联：中秋赏月念嫦娥。
（2）根据题目要求，妈妈让“我”在重阳节来临之际，给远在老家的爷爷奶奶发一条不少于30字的短信问候。重阳节要敬祖、敬老、感恩。所以短信内容可以是对爷爷奶奶的感恩和敬爱。
如：亲爱的爷爷奶奶，“岁岁重阳，今又重阳”在这个特殊的日子里，愿清风捎去我轻轻的问候，愿白云寄去我甜甜的祝福，愿您们的暮年平安幸福，愿爷爷奶奶重阳节快乐。
4． 北京的春节，怎能少了腊八粥的味道呢？ 圆圆的月亮像一个大玉盘。 月亮笑眯眯地从地平线上爬了上来。 北京虽然是城市，但是它也跟着农村一齐过年，而且过得分外热闹 这苹果不大好吃。
这苹果不大，好吃。
【详解】（1）本题考查改反问句。
陈述句变反问句方法如下：首先，加反问词：其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词：再次，加语气词：最后，句号变问号。
本题可以按照方法改成：北京的春节，怎能少了腊八粥的味道呢？
（2）本题考查修辞手法的运用。
比喻：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
例：弯弯的月亮像小船。
(2)拟人：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。
例：月亮笑眯眯的从地平线爬了上来。
（3）本题考查关联词的运用。
前两个分句间是转折关系，可以用“虽然……但是……”相连，第三个分句与前面句子间是递进关系，可以用“而且”相连。
（4）本题考查标点符号的用法。
标点符号所在位置不同，意思也是不一样的。
这苹果不大好吃。意思：苹果不好吃。
这苹果不大，好吃。意思：苹果虽然不大，但是好吃。
5． 世界上没有几个剧种在演出时是没有舞台的。 住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 在外边做事的人，除非万不得已，不会不赶回家来吃团圆饭。 唐东杰布留下了铁索桥。
【详解】（1）本题考查反问句与陈述句的转换。
可分为四步：①将反问句中肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。③将句末的反问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。④将句子梳理通顺。
将句中的肯定词“还有几个”改为否定词“没有几个”，反问助词“呢”去掉，问号改为句号。句子改为：世界上没有几个剧种在演出时是没有舞台的。
（2）本题考查改写句子。
夸张，为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。夸大人物开心的程度即可，如：住方家大院的八儿，今天喜得一蹦三尺高。
（3）本题考查肯定句与双重否定句的互换。
将句中的肯定词“必定”改为双重否定词“没有一个不”“不会不”等，句子可改为：在外边做事的人，除非万不得已，不会不赶回家来吃团圆饭。
（4）本题考查缩写句子。
缩句就是缩短为只留“主干”的短句子，找出句子主谓宾，去掉修饰性词语，并且不能改变原句的主要意思。去掉修饰性词语后，句子的主语是“唐东杰布”，谓语是“留下了”，宾语是“铁索桥”，句子缩写为：唐东杰布留下了铁索桥。
6． 二 亲爱的爷爷，今天是您的大寿，几多沧桑，几多磨炼，您为我们这个家作了太多贡献。您就像那古柏，坚强又挺拔！在此小孙祝您：福如东海，寿比南山！
【详解】本题考查对文本内容的理解与语言组织、表述能力。
解答时，需要紧扣题干所呈现的场景，进行发言，再结合自身日常生活体验与积累作答。写时要语句通顺，表达要清晰。此题为开放性试题，言之有理即可。
7． 唐东杰布留下了铁索桥。 这次外出调查活动，对同学们的启发很大。 妈妈对我说，她上班去了，让我中午在家自己温习功课。 枝头的小鸟，在欢快地歌唱着。
【详解】1． 考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。
2．考查修改病句。此句缺少主语。改为：这次外出调查活动，对同学们的启发很大。
3．考查把直接引述句改为间接转述句。
引述句和转述句之间的转换：
①A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。
B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。
②陈述转转述句，要将冒号和双引号去除，主观人物的主语由第一人称变为第三人称。
4．考查仿写拟人句。
拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。
8． 八儿对妈妈说，妈妈吃三碗他也吃三碗，问妈妈是否有八碗。 过春节时，孩子们即使不跑到街上去买各种花炮燃放，在家中也照样能有声有光地玩耍。 筷子摆成十字。 八儿的爹同妈再也吃不下桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉了。 老汉，您出了小区大门一直走，抵垄，倒拐，就到了嚯。等一哈，您的包包莫拿的嘛。
【详解】本题主要考查学生对改写句子的掌握情况，要求学生能正确地完成改转述句、缩句和关联词连句等练习。
1. 改转述句步骤：一改标点，冒号改成逗号去掉双引号；二改人称，将第一人称改为第三人称，将第二人称改为说话的第二个人；三查句子是否通顺，可以适当的添加或删除一些字词，但不能改变句子意思。
2.前后两句话存在让步关系。
3. 根据缩句原则，去掉“的”“地”前面的修饰词，谓语动词后紧跟的“着”“了”“过”不能删，“在……上（中、下、里）”表特定环境或条件的成分要删去，最终留下主谓宾的中心词即可。
4.此题最佳改法是将其改成反问句，将陈述句改为反问句，一改标点，将句号改成问号；二是添加反问词如“难道、怎么、岂”等和反问语气词“吗、呢”等，三是将否定变肯定或将肯定变否定。最后检查句子是否通顺，要确保句子意思不变。
5.本题主要考查学生对各民族文化特色的了解，要懂得一些具有地方特色的语言，并灵活运用。
9． 唐东杰布留下了铁索桥。 看羊还不够资格的八儿，不能设什么法来反抗。 这不得不说是美好快乐的日子。 看到爸爸手中的大玩偶，她眼睛一下子比灯还亮。
【详解】1．本题考查的是缩写句子，学生需要注意方法。根据缩句的步骤，自己可以先把句子分成“谁”“干什么”，然后找每部分的主干词语，去掉修饰成分，再把主干词语连起来。
示例：唐东杰布留下了铁索桥。
2．本题考查学生反问句转为陈述句。
反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道……吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
示例：看羊还不够资格的八儿，不能设什么法来反抗。
3．本题考查将肯定句改为双重否定句。
肯定句转换为双重否定句的方法：①根据句子意思，选择恰当的双重否定词；②替换或删去原句中“要、得、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；③删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；④检查改后的句子是否读得通顺。
示例：这不得不说是美好快乐的日子。
4．本题考查写句子的能力。
仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注意运用了夸张的修辞，再注意句子结构。
示例：我捋起袖口，将锅凑到水龙头，冲满水，然后张开“如来神掌”先给它来一招“倒转乾坤”，再来招“天昏地暗”，最后来个“荡气回肠”。一番折腾，累得我“气喘如牛”。
10．我觉得我们要重视重阳节的登高、赏秋、插茱萸等习俗。重阳节又称老年节，在这一天晚辈会搀扶长辈到郊外活动，这是中华民族尊老美德的体现。
【详解】本题考查口语交际的能力。
本题要将自己对传承传统习俗的看法写出来，说明自己认为哪些传统习俗需要重视。首先要将传统的节日写出来，将节日中的习俗介绍出来，说明这些习俗能体现哪些中华民族传统美德，将自己的想法与原因写出来，言之有理即可。如：我认为端午节赛龙舟的习俗需要继承，因为这可以增进人们之间的感情，还富有趣味性。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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