资源简介

七下3.2《青春有格》教案
课题 《青春有格》 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 七年级
学习 目标 核心素养目标： 政治认同：树立规则意识，培养知耻之心，懂得荣辱之分。 道德修养：提高学生辨别是非和自我反思的能力。 健全人格：明白青春要有自己的格调，要有至善的追求。
重点 如何做到行己有耻？
难点 如何做到止于至善？
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动
导入新课 新课导入： 青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己，但青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越，青春要有格。 重点问题： 1 行己有耻的含义 2 如何做到行己有耻？ 3 止于至善的含义 4 榜样的作用 5 如何做到止于至善？ 引出本课主题——青春有格 学生分组，写一写 由这个“格”你会联想到什么？ “我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”、 “言有物而行有格也。”如何理解“格”？
讲授新课 第一目：行己有耻 探究一 行己有耻含义 思考：你知道这些名言的含义吗？ 提示：含义：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 思考：同学之间搞恶作剧的行为可取吗？ 提示：不可取，可能会伤害到他人的身心健康。 探究二 行己有耻的要求 说一说：在我们身边有哪些“耻”的事？ 提示：知耻是有所不为的前提，用羞耻心来规范自己的行为 思考：卢梭的经历给我们带来什么启示？ 提示：人要有羞耻之心，对自己错误的行为，要反思其不良影响，并加以改正。不断提高辨别“耻”的能力。 思考：高某某终身禁止进入熊猫基地参观，给我们带来什么启示？ 提示：行己有耻要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做。 思考：如何看待王某的行为？ 提示：王某拦车辱骂并用拳头打砸其他车辆，最终受到法律制裁。行己有耻要求我们树立底线意识，违反法律的事情坚决不做。 思考：防沉迷系统、法律规定等都是外在约束，如何才能让学生戒掉“网瘾”？ 提示：外在约束能够在一定程度上起到监督作用，更为重要的是未成年人要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 笔记 行己有耻的要求 ①需要我们有羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力。 ②需要我们树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做 ，违反法律的事情坚决不做。 ③磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 第二目 止于至善 探究三 止于至善的含义 思考：你知道“止于至善”是什么意思吗？ 提示：一个人的道德成长在于弘扬高尚的德行，在于不断追求更高的道德境界； “止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程； 是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 探究四 止于至善的要求 思考：结合材料，止于至善要求我们怎么做？ 提示：我们要把“止于至善”当作不断追求的精神境界。从点滴小事做起，积少成多，积善成德。 思考：榜样有什么作用？ 笔记：榜样德作用 ①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜 ②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发对人生道路和人生理想的思考，给与自我完善的力量（对个人） ③向榜样学习，汲取榜样力量，我们的社会和国家会变得更加美好（对社会、国家） 探究四 止于至善的要求 思考：游本昌老师的言行启示我们如何达到“至善”的境界？ 提示： “止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，检视自身的不足。 思考：读了这两则材料，你认为这两人作为“一代名家”他们有怎样的优秀品质？ 笔记：止于至善的要求 从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。③“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。 阅读名人名言： 行己有耻”，“人有耻，则能有所不为”，你是怎么理解这些名言？ 学生分享关于此类的名言 阅读课堂素材，广东某中学发生的一起搞恶作剧导致同学重伤。思考：同学之间搞恶作剧的行为可取吗？ 说一说：在我们身边有哪些“耻”的事？学生列举一些案例。 思考：卢梭的经历给我们带来什么启示？ 高某某，终身禁入！思考：高某某终身禁止进入熊猫基地参观，给我们带来什么启示？ 男子拦车辱骂并打砸引擎盖，行拘！如何看待王某的行为？学生思考一下，对你有何启示？ 中学生为解除“防沉迷”加QQ好友被骗4.9万，信息时代，如何才能避免未成年人网络成瘾呢？ 学生分享自己的答案。 防沉迷系统、法律规定等都是外在约束，如何才能让学生戒掉“网瘾”？ 你知道吗？厦门大学的校训是： 学生分享答案。说说你对这句校训的理解 神秘人“顺其自然”又捐款了,思考：结合材料，止于至善要求我们怎么做？ 戏外的游本昌更是被胡歌称为“人生导师”,思考：榜样有什么作用？游本昌老师的言行启示我们如何达到“至善”的境界？ 思考：读了这两则材料，你认为这两人作为“一代名家”他们有怎样的优秀品质？ 师生总计笔记：止于至善的要求
课堂小结 今天学习知道青春有格，就是青春需要我们去经历、去体验。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。也就是“少年之则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步”让我们做一名有志青年，张扬自己的青春，放飞自己的梦想。
板书

展开更多......

收起↑